PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)33二年級下冊語文教學(xué)工作計劃模板第一單元一、教材簡析：本單元圍繞“春天里的發(fā)現(xiàn)”這個主題，主要由《找春天》《筍芽兒》《古詩兩首》《小鹿的玫瑰花》及語文園地一組成.在語文園地里，有借助熟字認識新字的練習(xí)，有描寫春天的對聯(lián)拓展，有積累詞匯的練習(xí)，口語交際說說春天里的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生寫寫自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，展示臺可以展示自己搜集到的描寫春天的詞句，還可以用硬筆書法的形式寫寫搜集到的詞句.寬帶網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生去了解更多的花的種類和各個城市的市花.但是在本學(xué)期，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生去感受春天，而且激勵學(xué)生走進春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點，去探索春天的奧秘.二、教材目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生走進春天，發(fā)現(xiàn)春天的特點，探索春天的奧秘.2.在反復(fù)誦讀中感悟、積累語言，提升審美情趣.3.積極開發(fā)生活中的學(xué)習(xí)資源，增強學(xué)生語文實踐活動的機會.三、教學(xué)重難點：1.識字、寫字，在反復(fù)讀文中品味美感，積累語言，培養(yǎng)自己讀書的能力.2.在課外實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，熱愛大自然的情感.四、課時安排：1.《找春天》——1課時2.《古詩兩首》——2課時3.《筍芽兒》——2課時4.《小鹿的玫瑰花》——2課時語文園地——3課時五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.本單四篇課文的語言都很優(yōu)美，要讓學(xué)生多讀、細讀、精讀，讓他們在讀中理解內(nèi)空，體會感情，陶冶情操.其中三、四兩篇課文，如果學(xué)生有潛力、有興趣，也可以鼓勵學(xué)背誦或背誦自己喜歡的部分.2.本單元要求會寫的39個生字中，有的生字（如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等）的筆順、筆畫，學(xué)生容易搞錯，應(yīng)注意細心指導(dǎo).第四課中的“謝”、“漸”、“微’，是三個左中右結(jié)構(gòu)的生字，要講清這類字的書寫要點（如每個字的各個部件都要寫得相對瘦長一些，擠得緊一點）總之．筆順、筆畫和生字書寫的指導(dǎo)一定要抓住難點，突出重點，有針對性，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們也能切實掌握.3.《語文園地一》中第一題“我的發(fā)現(xiàn)”的練習(xí)，旨在讓學(xué)生初步感知語言中的比喻，教學(xué)時可先讓學(xué)生觀察，再說說了什么么像什么.只要比喻和被比喻的事物之間有相似處，就要予以肯定.運用比喻的好處和要求，也可以適當(dāng)簡單地講一些，以加深理解和認識.在舉例子的時候，應(yīng)盡理舉一些以前課文中出現(xiàn)過的例句.這樣處理，學(xué)生容易理解.總之，要正確認識這次練習(xí)的宗旨，不能偏離教學(xué)要求.4.本單元口語交際的內(nèi)容，跟一年級下冊第一組口語交際《春天在哪里》有相似之處，不同的是：①這次訓(xùn)練在要求學(xué)生感知春天的基礎(chǔ)上，進一步要求他們展開想象，這在認知的思維領(lǐng)域，其要求是明顯有所提高的.②更注重對春天想象的一些新的“發(fā)現(xiàn)”.③一年級下冊的口語交際只要求“說”，而這次不僅要求說，還要求在說的基礎(chǔ)上將自己新的發(fā)現(xiàn)寫下來.所以，本次訓(xùn)練的要求和形式及口語交際的角度，與一年級下冊《春天在哪里》都是有許多差異的.老師們一定要認識這些差異，以便使自己的教學(xué)更有針對性，更有利于學(xué)生的成長與發(fā)展.5.本單元語文園地中的“寬帶網(wǎng)”，是本冊教材在語文園地中新開設(shè)的一個欄目，全冊共安排了三次.這一欄目的設(shè)置，旨在拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空，提高和培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力.訓(xùn)練時，應(yīng)提前布置.并鼓勵他們合作學(xué)習(xí)，共同探究.教學(xué)中則要讓他們充分交流，并給以適當(dāng)?shù)脑u點.第二單元一、教材簡析：這是一組用愛心串起來的課文.學(xué)生從中可以受到奉獻和幫助別人是幸福的、受人尊敬的美德，并延伸到保護弱者、保護動物等的思想情感.為配合本單元專題，口語交際安排了尋找周圍需要幫助的人，以及說說打算如何幫助別人的活動；讀讀背背里積累的是人與人之間要互幫互助的道理的名言.我們應(yīng)該和學(xué)生一起去細細地品味這些充滿愛的詩文，再聯(lián)系實際想一想，我們應(yīng)該怎樣獻出愛心.二、教材目標(biāo)：1.會認58個生字，會寫33個字.認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思；會寫的字要能讀準(zhǔn)字音、認清字形、了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻的幸福感.3.懂得奉獻愛心，樂于助人.三、教學(xué)重難點：1.朗讀感悟時，可把重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感觸.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻的幸福感.3.懂得奉獻愛心，樂于助人.四、課時安排：5.《泉水》2課時6.《雷鋒叔叔，你在哪里》2課時7.《我不是最弱小的》2課時8《卡羅爾和它的小貓》1課時語文園地二2課時五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.本單元的4篇課文.前兩篇文字十分優(yōu)美，要讓學(xué)生在熟讀背誦的基礎(chǔ)上.著重品味和積累課文中的詞句.2.后兩篇課文較長．故事內(nèi)容比較曲折，但也不能因此把理解課文內(nèi)容作為教學(xué)的著力點.用繁瑣的情節(jié)分析去取代學(xué)生的閱讀實踐.3.無論是前兩篇課文還是后兩篇課文．教學(xué)中都要突出朗讀，讓學(xué)生在朗讀中有所感觸、有所感動、有所感想，從而在潛移默化中提高語文索養(yǎng)和受到健康情感的熏陶.第三單元一、教材簡析：通過二年級上冊第三組教材的學(xué)習(xí)，我們知道了我們的祖國歷史悠久，山河壯美.通過本組教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生還會知道，我們的祖國幅員遼闊，五十六個民族都團結(jié)在祖國的大家庭里.無論是令人向往的__，還是遙遠的__島；無論是美麗的西雙版納，還是瓜果飄香的葡萄溝，都是生我們養(yǎng)我們的祖國.通過這組教材的學(xué)習(xí)，要進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情.二、教材目標(biāo)：1．認識47個生字，會寫48個字.2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國山河的美好，領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情.3．有熱愛祖國的意識和感情.三、教學(xué)重難點：1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、訪問、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng).2.感受祖國山河的美好，領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情.四、課時安排：9.《日月潭》2課時10.《葡萄溝》課時11.《難忘的潑水節(jié)》——2課時12.《__亮起來了》——2課時語文園地三——2課時五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.《日月潭》以讀帶講，讀中感悟.這篇文章語言優(yōu)美，用詞精確，通過描寫日月潭的水、霧、雨，清晨和中午的景象，給人一種風(fēng)景如話的感覺.對一些詞句的理解，不能以詞解詞，應(yīng)該讓學(xué)生多讀，自讀自悟，讀中感悟，讀中理解詞句.2.《葡萄溝》可以設(shè)計多種活動來引導(dǎo)學(xué)生讀書.揭題后可以讓學(xué)生提問題，“為什么說葡萄溝是個好地方？”“哪些地方說出了好？”然后圍繞問題進行合作學(xué)習(xí)，再用各種形式讀出喜歡的情感，最后把自己喜愛的句子抄一抄.3.《難忘的潑水節(jié)》可以充分利用課文插圖.大家都知道，學(xué)生對偉人的事跡不太感興趣.我們可以利用插圖，讓學(xué)生仔細觀察周總理和傣族人民身上的服飾、手里拿的器皿、身上挎的樂器.通過這些細節(jié)的觀察來體會總理和人民共慶潑水節(jié)的歡樂氣氛.4.《__亮起來了》識字量比較大，有很多新的詞語，有的詞語可以結(jié)合圖來理解.引導(dǎo)學(xué)生積累和運用生動優(yōu)美的詞句.5.《夸家鄉(xiāng)》說與寫的內(nèi)容一致.說或?qū)懙臅r候不要做高要求，讓學(xué)生夸家鄉(xiāng)的其中一方面即可.要么夸__一處的風(fēng)景，要么夸最有名的一種物產(chǎn)，要么說說及家鄉(xiāng)的名人，要么說說家鄉(xiāng)的變化.在說其中一方面時，可展示一下照片、實物等.口語交際不等于是過去的聽說訓(xùn)練，最重交往互動，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)交際情景，如學(xué)做“小記者”采訪：你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望你未來的家鄉(xiāng)是怎樣的？使學(xué)生互動起來.寫話就是將自己介紹的內(nèi)容和在口語交際中聽到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段話寫下來.形式可以多樣，可以是給自己的畫或照片配上一段話，張貼出來.也可在寫作后將內(nèi)容相近的歸為一個組，在小組里閱讀和欣賞.第四單元一、教材簡析：本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的.選文的目的不是讓學(xué)生都成為發(fā)明家或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、勤動手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力.教學(xué)中教師要領(lǐng)會編者意圖，結(jié)合課文和學(xué)生實際，放手讓學(xué)生在讀、思、議、做中自主感悟科學(xué)道理，積淀科學(xué)素養(yǎng).只有善于思考，勤于動手，敢于懷疑，打破常規(guī)，沖破定論，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新.二、教材目標(biāo)：1.會認27個生字，會寫45個字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦指定的課文和片段.3.培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、勤動手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力.三、教學(xué)重難點：1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、訪問、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng).2.培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、勤動手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力四、課時安排：13.《動手做做看》——2課時14《郵票孔的故事》——2課時15《畫風(fēng)》——1課時16《沖氣雨衣》——2課時語文園地四——3課時五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.本單元跟第三單元的課文風(fēng)格完全不同，比較理性，都是通過一個小故事來說明動手動腦的重要性.課文大多是以人物對話展開情節(jié)，而且伴隨較多的人物動作.象這種類型的課文，我們老師往往覺得很難上，逐段講解吧，機械無味.如何上得有趣味些呢？教學(xué)時這一單元要激起學(xué)生的興奮點.2.讓學(xué)生多動手，在實踐中學(xué)習(xí)語言.這單元的課文寫的是主人公動手又動腦，最后有所發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的事.前面已經(jīng)講到課文主要以敘事為主，多處伴有人物動作，那么就讓學(xué)生多動手體驗一下課文中的實驗過程或成果，既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可以深入理解課文.第五單元一、教材簡析：日月星辰、風(fēng)云雷電、山川樹木、花鳥蟲魚？？大自然是一幅多姿多彩的畫卷，它會向你展示美麗神奇的自然景象.學(xué)習(xí)本組課文時，克引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感.應(yīng)鼓勵學(xué)生拓寬視野，閱讀相關(guān)書籍，豐富自己的知識儲備.在培養(yǎng)學(xué)生的自主讀書能力的同時，鼓勵學(xué)生自主識字，培養(yǎng)認真書寫的習(xí)慣.二、教材目標(biāo)：1.會認27個生字，會寫45個字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦指定的課文和片段.3.激發(fā)探究自然知識的興趣，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識.三、教學(xué)重難點：1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、訪問、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng).2.激發(fā)探究自然知識的興趣，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識.四、課時安排：17《古詩兩首》——2課時18《雷雨》——2課時19《的“書”》——2課時20《要是你在野外迷了路》——2課時語文園地五——4課時五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.教學(xué)中，教師努力創(chuàng)設(shè)愉快輕松的教學(xué)情境.利用卡片、錄音、等手段，通過“組詞語——聽錄音——加題目——說特點”等教學(xué)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生“眼、耳、口、腦”并用.這不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入課文情境中去，而且激活了學(xué)生思維和想象力，同時又降低了教學(xué)難度，為深入學(xué)習(xí)課文打下了良好的基礎(chǔ).2.這一單元的課文相對來說也是比較理性，比較直白的，它的語言不像《找春天》《筍芽兒》那樣的優(yōu)美，也不像《丑小鴨》《拔苗助長》這樣充滿童話寓言色彩.3.本單元的課文的語言很樸實，序事性較強，其中《的“書”》一文主要以人物的動作和對話貫穿以整篇課文，這樣的課文孩子們讀上去難度應(yīng)該不是很大，比較容易讀懂.但是這樣的課文也存在著一個讓我們思考的問題，那就是怎么在整個教學(xué)過程中一直激發(fā)和調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，怎樣讓他們學(xué)這樣常識性較強的課文也學(xué)得很有趣，很興奮呢？二一、學(xué)情分析通過一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)積累了一定的漢字，掌握了一定的識字方法.個別轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好.本班學(xué)生在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上能主動的參與學(xué)習(xí)，在課下自覺地完成各項作業(yè)，在平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要老師多多指導(dǎo).從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高.課堂紀律在一年多的管理下已經(jīng)逐步變好.由于本學(xué)期教學(xué)時間比較短，本學(xué)期教學(xué)壓力較大.教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ).培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法.同時，要對他們嚴格要求，做好思想教育工作.好的學(xué)生態(tài)度不夠認真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)期的語文成績總體上有所進步，這學(xué)期應(yīng)該更上一層樓.二、教材分析本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識字”、“課文”組成.“識字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習(xí)，共8個.“識字”課有三種形式：詞串識字（）、形近偏旁的比較（3.4.7）、特殊偏旁的認識（8）.每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇（1－4）；第二單元：哲理篇（5－8）；第三單元：親情篇（9－12）；第四單元：勤學(xué)篇（13－16）；第五單元：愛國篇（17－20）；第六單元：科技篇（21－24）.以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料.每單元一個綜合練習(xí)，重視綜合性和實踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列.主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展.三、教學(xué)目標(biāo)１、學(xué)習(xí)習(xí)慣⑴繼續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣.⑵繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣.⑶繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣.⑷培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣.２、漢語拼音⑴繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話.⑵能熟記《漢語拼音字母表》.３、識字寫字⑴準(zhǔn)確認讀386個生字.⑵掌握本冊課本安排的13個常用偏旁部首.⑶能按筆順正確書寫、默寫生字281個.能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱.４、口語交際⑴能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容.能講述課文所寫的故事.⑵能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話.⑶能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫.⑷愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌.５、閱讀⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文.⑵學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想.⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思.⑷能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意.６、寫話⑴能用學(xué)過的部分詞語造句.能理順次序錯亂的句子.⑵學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話.⑶學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來.⑷學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號.四、教材的重點和難點1.學(xué)習(xí)386個生字（其中要求寫的281個）.2.繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形.3.寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚.4.學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文.五、教學(xué)措施1.通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體.聯(lián)系實際，進行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.2.重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法.重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字.PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)33

二年級下冊語文教學(xué)工作計劃模板〖2〗一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感.音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水.美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中.二、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級兩個班的音樂課.從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯.學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以.相比較而言，二（2）班的個別同學(xué)對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學(xué)生大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，積極舉手發(fā)言.從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強，個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進.因此，這學(xué)期在加強音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng).三、教學(xué)內(nèi)容二年級下冊總共10課，分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大樹媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅》、《兩只老虎》、《貓虎歌》、《小漁簍》、《采山》、《音樂小屋》、《蕭》、《小小搖籃曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》、，《__是個好地方》、《我愛雪蓮花》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神.欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《玩具交響曲》、《出發(fā)》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂會》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《__好》、《__舞曲》等以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力.四、教學(xué)目標(biāo)1.演唱（1）知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng).（2）參與各種演唱活動.（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱.（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒.（5）能夠背唱4~6首歌曲.2.演奏（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器.（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏.3.綜合性藝術(shù)表演（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動.（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作.（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作.4.識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號.（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏.（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜.5.創(chuàng)作實踐（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂.五、教學(xué)重點難點1.從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天.2.從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色.3.聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象.4.在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng).５、教育學(xué)生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理.六教學(xué)的具體措施與要求〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中.低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力.2.利用教具，培養(yǎng)興趣.教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧.如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野.教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂.〔二〕精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我.在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的.2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí).無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力.學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲.3.以“賽”激趣促學(xué).好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的.〔四〕教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力1.開放的音樂教學(xué).開放音樂教學(xué)過程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)的空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境.2.開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法.例如通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏.七、教學(xué)進度周次起訖月日內(nèi)容教時電教課時１2.9-2.13課堂常規(guī)1.聆聽《春曉》2.表演《大樹媽媽》1122.16-2.20表演《大樹媽媽》111.聆聽《嘀哩嘀哩》2.表演《郊游》1132.23-2.271.聆聽《兒童團放哨歌》2.表演《共產(chǎn)兒童團歌》111.聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》2.表演《賣報歌》1143.2-3.6復(fù)習(xí)《兒童團團歌》《賣報歌》111.聆聽《玩具交響曲》2.聆聽《出發(fā)》1153.9-3.201.表演《打花巴掌》2.表演《蝸牛與黃鸝鳥》2263.16-3.201.聆聽《加伏特舞曲》2.聆聽《霍拉舞曲》1表演《假如幸福你就拍拍手》173.23-3.271.聆聽《老虎磨牙》2.表演《哈里羅》2283.30-4.31.聆聽《獅子進行曲》2.表演《兩只老虎》11表演《貓虎歌》1194.6-4.101.聆聽《拾稻穗的小姑娘》2.表演《小漁簍》111.聆聽《太陽出來喜洋洋》2.表演《采山》11104.13-4.171.聆聽《單簧管波爾卡》2.聆聽《青蛙音樂會》111.表演《音樂小屋》11114.20-4.24表演《蕭》111.聆聽《天鵝》2.表演《月光光》11124.27-5.11.聆聽《月亮河邊的孩子》2.表演《小小搖籃曲》22135.4-5.81.聆聽《蜜蜂》PAGE頁碼33/NUMPAGES總頁數(shù)33

二年級下冊語文教學(xué)工作計劃模板〖3〗本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任二〔1〕班的班主任工作.上學(xué)期，通過班規(guī)的實施、星級作業(yè)評比，學(xué)生的進步明顯，在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的進步，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的工作計劃.一、學(xué)情分析本班工作__個學(xué)生，其中女生__人，男生__人.通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認真聽講，遵守各項紀律，部分班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的榜樣.但是，還是有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課精力不集中，紀律渙散，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴重.所以，針對這些情況，我把重點落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，正確讓每一個學(xué)生都能夠取得進步.二、常規(guī)教育1.充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓.教給學(xué)生待人接物的基本禮儀.2.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學(xué)生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.三、班級紀律1.課堂紀律利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致."2.課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時,隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,寓教于樂.3.出操紀律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.四、衛(wèi)生1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手.2.班級衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.五、班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將延續(xù)上學(xué)期的班干部制度，培養(yǎng)做事認真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理.齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體.六、加強家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，[蓮山~課件]對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育.七、班級活動1.讀書月活動：響應(yīng)學(xué)校__，開展讀書共享活動;2.數(shù)學(xué)速算活動：與數(shù)學(xué)科任合作，堅持搞好數(shù)學(xué)速算活動;3.集體跳活動：利用體育課，依據(jù)上學(xué)期的分組，繼續(xù)集體跳.4.每月評選：每月設(shè)立一個主題，進行評選.5.墻報小當(dāng)家：延續(xù)上學(xué)期出墻報制度.總而言之，“給孩子們一個金色的童年.”本著這個宗旨我一定會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信：只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正.為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動.上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級規(guī)章制度，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生反應(yīng)是不錯的，本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生認真研究班級規(guī)章制度的完善問題，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗和不足，力爭進一步提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣.二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒.三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，四、指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作班主任要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性事件的發(fā)生，堅決抵制社會上的一切歪風(fēng)邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭.五、注意調(diào)動各個方面的教育因素班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學(xué)生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)〔本論文由文秘范文免費提供，__請注明！〕，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向.六、大力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)認真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法.每次月考結(jié)束以后，及時組織學(xué)生自己進行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí).我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個.小學(xué)二年級下學(xué)期工作計劃〔一〕一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以高效減負、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點，積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力.為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和快樂.讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高.二、教研組情況分析：本組由5名數(shù)學(xué)教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的教學(xué)實體，有三名教師都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué)，對教材都有整體的把握.曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學(xué)生打成一片.三、工作目標(biāo)：1.認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會實質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作.進一步熟悉教材的特點和體系.做好教學(xué)計劃.2.進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量.在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上.給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì).培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才.3.發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學(xué)中的疑難問題.教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式.充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺.和新課程一起成長.4.開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學(xué)活動.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).5.增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處.四、單元集備和單元過關(guān)安排：單元集備安排：三月份：集體備課1-3單元.四月份：集體備課4-6單元.五月份：集體備課7—9單元.六月份：制定復(fù)習(xí)計劃單元過關(guān)安排：每兩周進行數(shù)學(xué)單項技能測試，每一單元結(jié)束后，進行單元檢測，以查缺補.實施措施：1.加強教師學(xué)習(xí)，進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法.2.課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方.所以，一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識.加強課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫.教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進對策等.3.完善評價體系，構(gòu)建新的評價機制.評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調(diào)多元.4.加強教研組建設(shè)，切實提高教研效率.積極參加學(xué)校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學(xué)期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文.小學(xué)二年級下學(xué)期工作計劃〔二〕有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:一、班級概況：行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒.學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識.但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感.但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想二、指導(dǎo)思想：為了搞好本學(xué)期的工作，貫徹落實好學(xué)校的工作，做好學(xué)生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人.三、工作重點：本學(xué)期本班的工作重點有三點.第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個同學(xué)都能打好基礎(chǔ).第二，抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范.〔包括儀表美、語言美、行為美〕，形成良好的習(xí)慣.第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué).四、內(nèi)容及措施：〔一〕行為規(guī)范：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學(xué)生.抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成.1.明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉.2.充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四.3.用班會、晨會進行常規(guī)，抓好紀律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化.二年級下學(xué)期班主任工作計劃__〔一〕一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育.加強學(xué)生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個團結(jié)、進取、積極、文明、向上的班集體而努力.二、班級概況：本學(xué)期本班人數(shù)為37人，男20人，女17人.其中女生總體上比男生學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出.全班學(xué)生基本上很認真仔細地完成作業(yè)，但有將近十名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)書寫不認真，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差.三、工作重點：1.結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣.2.加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.3.關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證.要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生.所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;4.通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識.5.成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進四、具體措施：〔一〕、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1.重視尖子生的培養(yǎng)〔1〕、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑.〔2〕、多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加校興趣小組，課余時間勤學(xué)苦練.〔3〕、從語文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學(xué)生，在全面進行素質(zhì)教育同時，注入特長教育，在語數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo).2.重視后進生的轉(zhuǎn)化〔1〕、對于后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘.給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣.采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍.〔2〕、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn).3.定期召開家長會，向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展.〔二〕、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育1.要求學(xué)生積極參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做.2.教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔.3.加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全須知》和《小學(xué)生自我防范安全常識》.利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識，增強安全意識，提高自我防范能力.4.根據(jù)上級有關(guān)精神，制定班級安全防火公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全.〔三〕狠抓班集體建設(shè).1.培養(yǎng)—支守紀、責(zé)任感強