【精選】幼兒中班工作方案范文匯編8篇一、指導(dǎo)思想以幼兒園教科研方案為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和初步形成班級(jí)教育特點(diǎn)為目標(biāo)，以?幼兒園活動(dòng)展開(kāi)性課程?實(shí)行為打破口，以多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。加大科研力度，不停鼓舞教師自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，在提高自己素質(zhì)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)中班幼兒整體開(kāi)展。二、狀況剖析1、本組教師團(tuán)結(jié)長(zhǎng)進(jìn)、做事踴躍主動(dòng)，肯研究，擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)修養(yǎng)；2、因?yàn)榻滩淖儞Q的屢次，局部教師在備課以及講堂教課組織上存有迷惑，需要在研究教材等方面集眾家之長(zhǎng)。三、工作要點(diǎn)及舉措〔一〕、展開(kāi)多種方式的教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量和教師參研水平：1、持續(xù)展開(kāi)“教研組長(zhǎng)輪值制〞：讓教師以主人翁的態(tài)度參加教研，變“要我教研〞為“我要教研〞。組長(zhǎng)提早給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做有關(guān)準(zhǔn)備，以便帶著大家進(jìn)行商討，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論、知識(shí)展開(kāi)“信息發(fā)布會(huì)〞。2、展開(kāi)“多人同課循環(huán)活動(dòng)〞：針對(duì)研究約定的一個(gè)教課中心內(nèi)容，進(jìn)行“多人同課循環(huán)〞，以此提高研究教師在教課過(guò)程中的教育體制與實(shí)踐能力；還可經(jīng)過(guò)“同課異構(gòu)〞以此提高研究教師設(shè)計(jì)方案的能力。3、“專家模擬秀〞：每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專題講座〞，讓全組教師共享有利經(jīng)驗(yàn)、教育理論或心得領(lǐng)會(huì)。4、“研究議題招標(biāo)會(huì)〞：每個(gè)月底在小結(jié)本月教研的根基上，搜集下月研究議題及要點(diǎn)。〔二〕、充散發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，提高教師教師教育實(shí)踐能力1、選用“學(xué)科帶頭人〞語(yǔ)言：李小紅音樂(lè)：聶麗數(shù)學(xué)：王英手工：陳藝?yán)L畫(huà)：楊紅丹健康、科學(xué)、社會(huì)：王春鳳、王遠(yuǎn)建2、確立集體備課領(lǐng)域〔1〕落實(shí)責(zé)任人：“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化〞〔王英負(fù)責(zé)〕“幼兒手工多類活動(dòng)〞〔陳藝負(fù)責(zé)〕。2〕組織研究：帶頭人仔細(xì)做好集體備課的組織、研究、小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提高過(guò)程資料的采集與整理。3、展開(kāi)創(chuàng)建性游戲的實(shí)效性研究〔1〕落實(shí)責(zé)任人：“表演游戲〞――李小紅；構(gòu)造游戲――王春鳳?！?〕努力形成序列化教材?！踩?、輔助托班，共同進(jìn)步1、幫助兩個(gè)托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)建，指導(dǎo)建立“家園橋〞；2、幫助建立系統(tǒng)課程。要點(diǎn)選擇合適托班的兒歌、手指游戲、語(yǔ)言游戲、娛樂(lè)游戲、親子游戲等，指導(dǎo)托班教師進(jìn)行教課。〔四〕、增強(qiáng)家園交流，形成教育協(xié)力1、每期每班兩次半日開(kāi)放和家長(zhǎng)會(huì)；2、每期每班爭(zhēng)取1-2次家長(zhǎng)助教；3、辦妥家園橋，各班做好平常的家園交流工作，做到“誠(chéng)心、熱心、耐心、仔細(xì)〞。一、增強(qiáng)工作：要針對(duì)不同年紀(jì)、不同特點(diǎn)的幼兒展開(kāi)個(gè)性化教育。增強(qiáng)瘦小幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)遇進(jìn)行體育比賽;鼓舞瘦小的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連接性不夠、英勇表述能力不夠的情況，本學(xué)期要增強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，側(cè)重培育幼兒的傾聽(tīng)能力和英勇表述能力。經(jīng)過(guò)講故事比賽、小小主持人等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲念，進(jìn)而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連接性、完好性及英勇方面獲取有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽怯孩子的個(gè)別教育，注意家園的親密聯(lián)系，以保證教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐漸讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜愛(ài)畫(huà)。爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。二、幼兒展開(kāi)目標(biāo)及舉措：健康：(一)展開(kāi)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我效力的能力。2、認(rèn)識(shí)必需的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、踴躍參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)登攀，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，試試用各種資料做各種動(dòng)作游戲，持續(xù)練習(xí)拍球。(二)詳細(xì)舉措：1、持續(xù)培育幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣，為增添幼兒食欲，進(jìn)行快樂(lè)進(jìn)餐，關(guān)于胃口不好的孩子，采納少盛多添、夸獎(jiǎng)鼓舞等方法;初步培育優(yōu)異的午休慣例，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)入眠，醒來(lái)后保持寂靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力衰的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們領(lǐng)會(huì)成功的愉悅。2、進(jìn)行初步的安全教育，經(jīng)過(guò)兒歌、故事、游戲、情形表演等形式讓幼兒懂得不可以玩危險(xiǎn)物，不可以走開(kāi)集體，不可以跟陌生人走;當(dāng)身體不合時(shí)主動(dòng)告訴老師;經(jīng)過(guò)夸獎(jiǎng)、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互禮讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、科學(xué)、風(fēng)趣地安排和組織幼兒展開(kāi)各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種資料增添幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣，如供給圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)用具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、登攀等根本動(dòng)作，經(jīng)過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康展開(kāi)。語(yǔ)言：(一)展開(kāi)目標(biāo)1、能用一般話英勇、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。2、培育幼兒能口齒清楚地與老師、伙伴交流;理解故事內(nèi)容并較連接說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲取傾聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。3、學(xué)習(xí)有次序地看圖書(shū)，愿意與伙伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜愛(ài)看電視、聽(tīng)播放。(二)詳細(xì)舉措1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒英勇、清楚地表達(dá)自己的想法。2、在班內(nèi)建立語(yǔ)言區(qū)，鼓舞幼兒特別是膽量小的孩子主動(dòng)與老師和伙伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由發(fā)言等形式，培育幼兒的語(yǔ)言能力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)夢(mèng)想，回復(fù)以下問(wèn)題。3、在溫馨書(shū)屋供給多種體裁的圖書(shū)，持續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將風(fēng)趣的情節(jié)簡(jiǎn)單敘述出來(lái)。多鼓舞個(gè)別幼兒戰(zhàn)勝懼怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)英勇與人交往。社會(huì)：(一)展開(kāi)目標(biāo)1、持續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動(dòng)培育解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊敬他人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷他人的方法，并合適表現(xiàn)，持續(xù)領(lǐng)會(huì)與人分享的快樂(lè)。2、關(guān)愛(ài)尊長(zhǎng)，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，認(rèn)識(shí)與自己的關(guān)系，尊敬他們的勞動(dòng)。3、初步劃分是非，恪守集體生活中的根本規(guī)那么。4、對(duì)自己能做的事有信心。5、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景觀，喜愛(ài)參加活動(dòng)，萌生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。(二)詳細(xì)舉措1、在一日活動(dòng)中，側(cè)重培育幼兒的人際交往技術(shù)，在班內(nèi)創(chuàng)建娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等地區(qū)，鼓舞幼兒喜愛(ài)和伙伴游戲，存心識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪番、等候、合作。指引幼兒在與伙伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)根本的禮貌用語(yǔ)，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒理解寂靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊敬他人。增強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)性情。2、聯(lián)合主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身旁的小事做起，尊敬勞動(dòng)成就。3、組織一系列觀光活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)有名的設(shè)備、景觀。4、實(shí)時(shí)必定和顯現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)必定自己、賞識(shí)自己。5、經(jīng)過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒快樂(lè)的情緒。鼓舞幼兒表達(dá)自己的夢(mèng)想和要求，培育形成幼兒自信、開(kāi)朗爽朗、大方、英勇的優(yōu)異個(gè)性?？茖W(xué)：(一)展開(kāi)目標(biāo)1、試嘗試究動(dòng)、植物和人的特點(diǎn)，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)發(fā)問(wèn)，愿意采集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法。(二)詳細(xì)舉措1、聯(lián)合主題在活動(dòng)區(qū)中展開(kāi)感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒持續(xù)感知周?chē)挛镲@然特點(diǎn)，展開(kāi)察看力、感知力及著手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒觀光活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。2、豐富自然角，按季節(jié)變化栽種花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，指引幼兒觀察其顯然特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培育愛(ài)心;經(jīng)過(guò)春游和漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的顯然變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點(diǎn);經(jīng)過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的丈量。4、學(xué)習(xí)察看生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字觀點(diǎn)較差的幼兒，多獨(dú)自指引，激發(fā)興趣。藝術(shù)：(一)展開(kāi)目標(biāo)1、學(xué)慣用自然的聲音英勇的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛(ài)模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美，喜愛(ài)樂(lè)賞美并試試自己創(chuàng)建美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特點(diǎn)，能英勇安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。(二)詳細(xì)舉措1、創(chuàng)建音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，經(jīng)過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲念。2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午休起床時(shí))給幼兒賞識(shí)音樂(lè)，培育幼兒對(duì)美的感覺(jué)力和賞識(shí)力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感覺(jué)。3、經(jīng)過(guò)賞識(shí)各種各種的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技術(shù)技巧的培育根基上，持續(xù)試試使用多種工具和資料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，經(jīng)過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。4、充分利用幼兒的作品部署教室環(huán)境，激發(fā)幼兒英勇表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)建美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒英勇想象、選擇和創(chuàng)建。6、創(chuàng)辦建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等資料表現(xiàn)平常察看到的美。三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)1、開(kāi)學(xué)啦(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：3周)設(shè)計(jì)企圖：從小班到中班是幼兒盼望的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在這一主題中我們有機(jī)的聯(lián)合了?老師，我喜愛(ài)你?、?我的好朋友?這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)、自主的環(huán)境中采納新老師和新同學(xué)。2、祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你(估計(jì)實(shí)行：2周)設(shè)計(jì)企圖：中國(guó)是什么樣子的?國(guó)慶節(jié)是怎么來(lái)的?經(jīng)過(guò)活動(dòng)指引幼兒感覺(jué)節(jié)日的氛圍，察看四周環(huán)境的變化，同時(shí)參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建和年級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒經(jīng)過(guò)親自經(jīng)向來(lái)感覺(jué)中國(guó)人的了不起。進(jìn)而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、和圖書(shū)做朋友(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：1周)設(shè)計(jì)企圖：跟著幼兒年紀(jì)的增添，中班孩子關(guān)于圖書(shū)、故事、閱讀有了濃重的興趣。老師或家長(zhǎng)講故事給孩子們聽(tīng)，已經(jīng)逐漸地不可以知足孩子們的需求了。他們開(kāi)始想自己學(xué)會(huì)看圖書(shū)、自己學(xué)習(xí)講故事。再者依據(jù)上學(xué)期自測(cè)結(jié)果中顯示出來(lái)地，我班幼兒敘述過(guò)程中語(yǔ)句連貫性不夠、英勇表述能力不夠的狀況，有針對(duì)性的展開(kāi)這一主題活動(dòng)，進(jìn)而為孩子們供給一個(gè)充分顯現(xiàn)自我、充分交流的空間。4、感官總發(fā)動(dòng)(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：2周)設(shè)計(jì)企圖：中班幼兒對(duì)自己身體的好奇心和研究欲念日趨增添，同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行研究。豐富的環(huán)境加上踴躍的指引能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，也正是全部學(xué)習(xí)的根基。指引幼兒聽(tīng)、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的感官。5、快快慢慢(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：3周)設(shè)計(jì)企圖：環(huán)境中的快、慢無(wú)處不在，車(chē)速有快慢，動(dòng)物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注周?chē)炻F(xiàn)象的過(guò)程中引起感知事物差別的好奇心，思慮為何有快有慢，如何使“慢〞變得“快〞逐漸認(rèn)識(shí)在平常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣6、紅色新年(估計(jì)實(shí)行時(shí)間：3周)過(guò)年素來(lái)都是和快樂(lè)親密聯(lián)系在一起的，中國(guó)年更是離不開(kāi)樂(lè)融融的紅(窗花、春聯(lián)、紅包、禮品等等)，而紅色又是多數(shù)數(shù)孩子喜愛(ài)的顏色。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜愛(ài)的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在，并且愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)建美。與此同時(shí)，什么是中國(guó)年也就盡在此中了。四、班級(jí)工作舉措:1、成立民主、同等的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動(dòng)，分享成就，擅長(zhǎng)體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出合時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂(lè)，形成安全感和信任感。2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)質(zhì)行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。內(nèi)行為實(shí)踐中存心識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)遇磋商、議論，并在教師的指引下自己解決問(wèn)題。3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多觀光、研究、交流、議論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。指引幼兒多接觸自然環(huán)境，惹起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的研究欲念。踴躍鼓舞幼兒發(fā)問(wèn)，知足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，經(jīng)過(guò)多種門(mén)路，豐富幼兒知識(shí)。4、豐富環(huán)境創(chuàng)建的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間部署中做到開(kāi)放式與關(guān)閉式的有機(jī)聯(lián)合，并依據(jù)幼兒的個(gè)別差別及興趣，供給不同層次及不同性質(zhì)的資料。創(chuàng)建一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真實(shí)成為環(huán)境的主人，真實(shí)表達(dá)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的展開(kāi)、是課程的記錄。〞5、充分保證幼兒各種游戲，特別是角色游戲的展開(kāi)。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和資料，不停豐富游戲內(nèi)容，表達(dá)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主展開(kāi)游戲，側(cè)重幼兒快樂(lè)的游戲體驗(yàn)。6、采納生動(dòng)形象、寓情于教的方式，展開(kāi)少兒的是非觀點(diǎn)和自控能力。采納大批詳細(xì)的情形與行為，經(jīng)過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、議論等生動(dòng)開(kāi)朗的形式，由淺入深地講清行為的要乞降其實(shí)質(zhì)含義，并經(jīng)過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以牢固。7、鼓舞幼兒在游戲和平常生活中，踴躍運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)平常生活中的所見(jiàn)所聞。并聯(lián)合主題?和圖書(shū)做朋友?進(jìn)一步提高幼兒英勇表達(dá)及表達(dá)的連接能力。五、家長(zhǎng)工作1、經(jīng)過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方向的認(rèn)識(shí)我們的教課改革思路，指引家長(zhǎng)調(diào)整教育觀點(diǎn)，實(shí)時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄剖析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充散發(fā)揮“家園聯(lián)系欄〞的作用，保證每周五向家長(zhǎng)宣布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得〞、“開(kāi)心寶貝〞等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。按期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)“家園欄〞認(rèn)識(shí)孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況，使家園欄真實(shí)起到“橋梁〞的作用。3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱〞的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、條子、、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)招待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長(zhǎng)都能實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)到孩子在園的生活狀況，并實(shí)時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每個(gè)月的“成長(zhǎng)檔案〞的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的實(shí)時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。4、建立一心一意為家長(zhǎng)、為幼兒效力的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，確實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，獲得教育共鳴：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)一定解放孩子的雙手，不約束他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事承辦取代，進(jìn)而更好的配合幼兒園工作。在做好父親母親工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)〞的思想工作，獲得他們的支持和配合。5、充分發(fā)掘利用家長(zhǎng)的“才藝〞資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)〞“社會(huì)活動(dòng)〞“家長(zhǎng)助教活動(dòng)〞等，參加幼兒園一日活動(dòng)的交流。六、個(gè)別教育1、對(duì)個(gè)別能力衰的幼兒賜予更多的鼓舞，幫助他們建立自信心，其實(shí)不勝其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)親密配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友善相處，高興快樂(lè)。2、要賜予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓她能感覺(jué)到集體的暖和，喜愛(ài)上幼兒園。3、午休時(shí)持續(xù)展開(kāi)“聽(tīng)故事入眠〞的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，關(guān)于小便常常解出的幼兒提示他們半途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。4、關(guān)于體質(zhì)較弱的幼兒要多察看，實(shí)時(shí)提示他們?cè)鰷p衣物，鼓舞他們踴躍參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。5、鼓舞個(gè)子矮小的幼兒增強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不停提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。七、班級(jí)特點(diǎn)依據(jù)本班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，班級(jí)的特點(diǎn)是：展開(kāi)多種形式的繪畫(huà)教學(xué)(紙版畫(huà)、彩墨畫(huà)、吹畫(huà)、粉筆劃、沙畫(huà)等);創(chuàng)辦班報(bào)，讓家長(zhǎng)、孩子、老師共同來(lái)參加;試試對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種形式培育幼兒的藝術(shù)感覺(jué)力和表現(xiàn)力。八、保育工作1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒等工作。2、在天氣好的時(shí)候，利用正午午休時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。3、創(chuàng)建優(yōu)異舒坦的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并實(shí)時(shí)改換活動(dòng)資料。4、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)懷照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午休、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。5、察言觀色，側(cè)重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟習(xí)的幼兒園中。因?yàn)楦径际窃嘤變?，相互都比較熟習(xí)，大家的情緒都很穩(wěn)固。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)大綱精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，知足幼兒多方面展開(kāi)的需要，尊敬幼兒身心展開(kāi)的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面展開(kāi)。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我擬訂了以下方案：一、班況剖析：新學(xué)期我班插了3名重生，現(xiàn)在共有幼兒30人，此中19個(gè)女生，個(gè)男生。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的提高。全局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)本事、與人交往本事、生活自理本事以及著手操作本事都有較大的.展開(kāi)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的根基上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日慣例，增強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效力本事，喜愛(ài)幫助他人，敬愛(ài)師長(zhǎng)和伙伴友善相處的感情，使他們?cè)谧晕以械母隙极@取展開(kāi)。二、教育教課工作1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)聯(lián)合中班幼兒的興趣，擬訂好每個(gè)月、每周、每天教課工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)展開(kāi)，增強(qiáng)體質(zhì)，培育優(yōu)異的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中側(cè)重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只好、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然察看智能等的展開(kāi)。2、聯(lián)合生活和游戲情境，指引幼兒感知、理解事物的數(shù)目關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同樣的特點(diǎn)進(jìn)行分類和排序，并學(xué)慣用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)目實(shí)時(shí)空關(guān)系；在游戲中供給特定的操作資料，幫助幼兒初步理解和確立事物之間的因果、包括、等量、互補(bǔ)、傳達(dá)、交換以實(shí)時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并試試運(yùn)用均衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教育教課應(yīng)親密聯(lián)合幼兒的平常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，用科學(xué)的方法歸納和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲取的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差別，教師要為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作資料和活動(dòng)，并賜予適合的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感覺(jué)并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將指引幼兒感知四周環(huán)境和生活中完滿的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和感情經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)完滿事物的神往；鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)，獲取美的感覺(jué)；經(jīng)過(guò)進(jìn)上較典型的、有特點(diǎn)的藝術(shù)作品，認(rèn)識(shí)不同樣地域、民族表達(dá)感情的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身旁的物件或廢舊資料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；指引幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等因素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)建，提高幼兒表現(xiàn)的本事與審美本事。4、實(shí)時(shí)增強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的利害直接影響教課序次，從而影響孩子的展開(kāi)。經(jīng)過(guò)晨間發(fā)言、隨機(jī)發(fā)言、離園前發(fā)言等，向幼兒講清慣例，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例執(zhí)行情形，逐漸培育幼兒能自覺(jué)恪守各項(xiàng)規(guī)那么。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫串于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，聯(lián)合幼兒的實(shí)質(zhì)活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉一定保證幼兒適合的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)側(cè)重幼兒的個(gè)體差別，使每個(gè)幼兒都能獲取適合的鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)所，在活動(dòng)過(guò)程中要留神四周環(huán)境的情形及幼兒本事的局限，并做好防暑、防潮舉措，以保證幼兒活動(dòng)的安全；聯(lián)合當(dāng)?shù)赜虻募竟?jié)及天氣特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每天許多于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐漸提高幼兒對(duì)環(huán)境隨和候的適應(yīng)本事。3、每天做好晨檢工作，異樣是流行病時(shí)期，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有異樣情形要實(shí)時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并建議幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)熱的幼兒一律勸其在家歇息，不行來(lái)園，以防備傳染其余幼兒；教育幼兒要勤洗手，增強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的知識(shí)，培育他們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參加。家擅長(zhǎng)幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共鳴，有助于幼兒遇到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的根基上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)質(zhì)情景有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別少兒進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在園的情形與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，共同幫助孩子提高。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)交流，獲得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。關(guān)于患病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以、家訪等多種形式與家長(zhǎng)交流，針對(duì)不同樣的孩子采納不同樣的教育方式。其次是經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有疑惑的家長(zhǎng)供給一些實(shí)際的幫助。四、教師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的實(shí)行中，教師起著要點(diǎn)的作用，教師應(yīng)與其余教育者相互交流，組成優(yōu)異的合作關(guān)系。同班教師之間要相互交流，組成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響；全員教師應(yīng)親密合作，常常交流和商討，共同達(dá)成幼兒園的教育和科研任務(wù)。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作方案，我將仔細(xì)履行自我任務(wù)，對(duì)工作赴以盡心全責(zé)，保證以教育幼兒身心全面展開(kāi)為中心，培育幼兒優(yōu)異的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不停提高自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每件事，進(jìn)而不讓自我感覺(jué)有很大的壓力，以他人的長(zhǎng)處作為均衡線，更正存在的缺乏與弊端。一、班級(jí)情形剖析：本學(xué)期我班有幼兒35名，此中男生20名，女生15名，剛來(lái)的新生3名。有了小班一年的根基，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的提高，全局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)異的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)本事、與人交往的本事、生活自理本事以及著手操作本事都有較大的提高。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的根基上仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一平常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我效力本事、樂(lè)于助人、敬愛(ài)師長(zhǎng)、和伙伴友善相處的感情，使他們?cè)谧晕以械母隙极@取很好的展開(kāi)。二、工作總要求：針對(duì)本班的詳細(xì)情形及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：持續(xù)抓好幼兒的一平常規(guī)，進(jìn)一步培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活行為習(xí)慣，敬愛(ài)父親母親、尊長(zhǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)，能為集體效力，組成集體觀點(diǎn)，使幼兒幼兒在自我原有的根基上獲取更全面的展開(kāi)。三、詳細(xì)展開(kāi)目標(biāo)：(一)健康：1、喜愛(ài)幼兒園的集體生活，樂(lè)于參加教師指引下的各種活動(dòng)。2、養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣，懂得優(yōu)異生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步擁有生活自理本事。3、愛(ài)潔凈、講衛(wèi)生，在教師的幫助下能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參加的環(huán)境整齊活動(dòng)。4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)體的主要局部，認(rèn)識(shí)其功能及保護(hù)的方法。5、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)防備危險(xiǎn)和不測(cè)事件的有效方法。6、初步認(rèn)識(shí)預(yù)防接種對(duì)健康的作用，擁有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和本事。7、能進(jìn)步參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。8、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器材展開(kāi)身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有次序地整理運(yùn)動(dòng)用具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、均衡等動(dòng)作和做體操時(shí)簡(jiǎn)易協(xié)調(diào)。9、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)恪守規(guī)那么，初步具備不怕困難的英勇精神。(二)語(yǔ)言：1、能主動(dòng)、有禮貌的與教師、伙伴談話，情緒快樂(lè)，喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，賞識(shí)和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境。2、能仔細(xì)地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不任意擾亂，有優(yōu)異的傾聽(tīng)習(xí)慣。3、能用較完好的語(yǔ)句發(fā)言和回復(fù)以下問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用許多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞，理解并運(yùn)用。4、會(huì)運(yùn)用多副圖片和情形表演，在察看理解的根基上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)分，并敘述整套圖片和情境表演的資料。能用完整的連接的語(yǔ)言，回想敘述生活趣事或環(huán)繞主題進(jìn)行發(fā)言。能在各種敘述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。5、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的資料，賞識(shí)作品語(yǔ)言，感覺(jué)作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完好的敘述故事，進(jìn)行表演。6、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和敘述圖書(shū)畫(huà)面的主要資料，初步養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。7、喜愛(ài)在集體中說(shuō)一般話，發(fā)音清楚，腔調(diào)較正確。(三)科學(xué)：1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，英勇地研究四周自然界中的事物。2、照顧自然角的動(dòng)植物，關(guān)懷保護(hù)動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。3、認(rèn)識(shí)不同樣環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特點(diǎn)和生活習(xí)慣。4、累積四周環(huán)境中自然物或顯然的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)。5、認(rèn)識(shí)四周生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。6、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特點(diǎn)，擁有察看、比較和思慮本事，并會(huì)依據(jù)一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7、會(huì)用多種方式表達(dá)自我的發(fā)現(xiàn)，并與人、伙伴交流研究的過(guò)程與結(jié)果。(四)社會(huì)：1、能快樂(lè)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、伙伴共同生活的樂(lè)趣。2、認(rèn)識(shí)自我的興趣和喜好，初步學(xué)會(huì)和伙伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的矛盾，并學(xué)習(xí)禮讓和分享。3、關(guān)懷和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)那么，初步組成優(yōu)異的生活習(xí)慣，并能恪守一日活動(dòng)慣例。4、學(xué)習(xí)英勇表達(dá)自我的夢(mèng)想或建議;愿意擔(dān)當(dāng)力所能及的自我效勞的勞動(dòng)。5、初步組成老實(shí)、助人等優(yōu)異道德。6、愛(ài)父親母親尊長(zhǎng)、教師和伙伴并能尊敬他們的勞動(dòng)成就。愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。(五)藝術(shù)：音樂(lè)：1、感知聲音的上下、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。2、指引幼兒劃分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)價(jià)。3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的差別和特點(diǎn);根本正確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。4、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模擬動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐漸做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。5、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)敲擊方法。還記得一年前這群“丑小鴨〞入園時(shí)的情形——滿面，哭哭鬧鬧。在這過(guò)去的一年時(shí)間中，她們英勇地走開(kāi)了媽媽的懷抱，成為了幼兒園中班的小姐姐，她們已演變?yōu)榭蓯?ài)的小天鵝孩子們升入中班，在感情上不像小班那樣天真、且依靠性強(qiáng)了，他們逐漸長(zhǎng)大了；跟著活動(dòng)能力的增強(qiáng)，幼兒愿意更多自主活動(dòng)。孩子玩得樂(lè)了，學(xué)習(xí)更有勁了，可如何讓幼兒能更好的將學(xué)習(xí)與游戲聯(lián)合，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，同時(shí)又能養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活慣例習(xí)慣，是我們這學(xué)期所要思慮和努力的。以此為目標(biāo)，我在以下幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)班級(jí)工作的假想。一、德育慣例工作?！拔疑邪嗔栓暎褂變褐雷约菏怯變簣@的哥哥和姐姐，在各方面應(yīng)起到帶頭作用，給小班的弟弟妹妹做一個(gè)模范，養(yǎng)成優(yōu)異的慣例習(xí)慣?！爸星锕?jié)〞活動(dòng)，知道中秋節(jié)是我們國(guó)家獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日，是全家團(tuán)聚的日子?！盃敔敗⒛棠?，我愛(ài)你〞讓幼兒知道九月初九是重陽(yáng)節(jié)，也就是老人們的節(jié)日，并讓幼兒主動(dòng)地去關(guān)懷尊敬自己身旁的老人。組織幼兒參加自理能力的比賽：我會(huì)系鞋帶，增強(qiáng)幼兒的自理能力。“小組長(zhǎng)〞“活動(dòng)區(qū)負(fù)責(zé)人〞的活動(dòng)，激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，激勵(lì)幼兒在生活上、學(xué)習(xí)上能共同進(jìn)步。幼兒知道一月一日是元旦，是新年的第一天，小朋友又大了一歲，進(jìn)而在各方面應(yīng)獲得更大的進(jìn)步。二、教育教課工作。緊抓我班的舞蹈特點(diǎn)不放松，在小班學(xué)習(xí)的根基重視舞蹈慣例的培育，讓孩子們?cè)谖璧富顒?dòng)中不只要著手、動(dòng)腳、起程體，更要?jiǎng)幽X筋。在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進(jìn)行一個(gè)組合的教授，同時(shí)在軟度的練習(xí)方面也要增強(qiáng)。持續(xù)培育幼兒的計(jì)算操作能力和操作習(xí)慣，利用好計(jì)算角及各種操作資料，讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識(shí)和本事。利用發(fā)放星星、鼓舞、夸獎(jiǎng)等方法激發(fā)幼兒在講堂上能踴躍地表現(xiàn)自己，踴躍動(dòng)腦，英勇回復(fù)以下問(wèn)題。在主題活動(dòng)的實(shí)行中，第一我們要仔細(xì)地選擇主題的內(nèi)容〔活動(dòng)的選擇能和我參加的課題相聯(lián)合〕，其次，在主題活動(dòng)的展開(kāi)中要能研究，將活動(dòng)能深入地展開(kāi)下去。最后做好主題活動(dòng)的資料整理工作。三、慣例培育舉措。堅(jiān)持順序漸進(jìn)和鍥而不舍的原那么嚴(yán)格履行一平常規(guī)，并能自始自終做下去，重申幼兒在操作活動(dòng)和游戲前的規(guī)那么。關(guān)于能力較差的幼兒，不急于求成，一步一個(gè)腳跡，要求他們有所進(jìn)步即是成功。充分利用有效機(jī)遇進(jìn)行教育。教育其實(shí)不表達(dá)在正規(guī)活動(dòng)中。也可抓住全部有效的契機(jī)進(jìn)行，也就是隨即教育。能夠利用晨間發(fā)言、午后發(fā)言、漫步時(shí)等，關(guān)于違犯規(guī)那么的幼兒進(jìn)行教育，關(guān)于好人好事進(jìn)行宣傳等。重視鼓舞、夸獎(jiǎng)的踴躍方法。努力發(fā)掘每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)〞，關(guān)于有進(jìn)步的孩子即便鼓舞，使他能更上一層樓。于集體中的好人好事進(jìn)行夸獎(jiǎng)。本學(xué)期，我們?cè)诮淌彝饷骈_(kāi)拓一個(gè)“我是〞的專欄。激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)好孩子，能上光榮榜。因?yàn)槲覀儼嗍俏璧赴啵谧岳砟芰Ψ矫嫒允潜容^強(qiáng)的，我們將逐漸讓孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中提高與人合作、磋商的能力。四、環(huán)境與網(wǎng)站。本學(xué)期班級(jí)中的環(huán)境要試試打破本來(lái)的部署，要能表達(dá)幼兒豐富的學(xué)習(xí)生活，在設(shè)計(jì)上要多思慮。為更好地發(fā)揮幼兒著手、動(dòng)腦及其余各項(xiàng)能力，我們本學(xué)期將持續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具，方案在九月下旬達(dá)成。班級(jí)網(wǎng)站要能向上學(xué)期同樣，做好實(shí)時(shí)改換、內(nèi)容豐富、增強(qiáng)交流。五、家長(zhǎng)工作。開(kāi)好本學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì)，本會(huì)議將分這幾局部展開(kāi)：家長(zhǎng)觀看幼兒在園一日生活的錄象記錄〔在這過(guò)程中，進(jìn)行必定的解說(shuō)，使家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)孩子的一日活動(dòng)〕——向家長(zhǎng)說(shuō)明本學(xué)期的工作以及需要她們配合的本卷須知——針對(duì)一些家教問(wèn)題家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)交流、商討。持續(xù)指導(dǎo)并發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，可讓家委會(huì)成員參加家長(zhǎng)會(huì)的籌辦與組織。仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子的?快樂(lè)家園?成為自己所獨(dú)有的描繪，〕也就是要重視平常對(duì)孩子的察看。真摯仔細(xì)地做好家園聯(lián)系、反應(yīng)工作。組織幼兒秋游，讓幼兒感覺(jué)秋季豐產(chǎn)的愉悅和勞動(dòng)獲取的結(jié)果，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好感情?！俺砷L(zhǎng)記錄冊(cè)〞的制作工作。在原有小班的根基上，精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)制作。半日開(kāi)放活動(dòng)。努力對(duì)待一學(xué)期中的兩次半日開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)老師的教育教課能力感覺(jué)相信。對(duì)個(gè)其余幼兒〔體質(zhì)差、能力衰〕常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園配合促進(jìn)孩子有更大的進(jìn)步。我們?nèi)允呛蛷那巴瑯用刻煊蛹议L(zhǎng)和幼兒，實(shí)時(shí)改換?家長(zhǎng)園地?內(nèi)容，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)我班的教育教課工作。工作方案：(一)指導(dǎo)思想:全面貫徹履行黨的教育目標(biāo)，確實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣的教育，學(xué)習(xí)質(zhì)量的教育，側(cè)重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育?！捕彻ぷ髂繕?biāo):培育學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣和優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生熱愛(ài)班集體，愿為班級(jí)體爭(zhēng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)精神。培育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)及主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠械母桥_(tái)階。力求優(yōu)異率.及格率都能達(dá)標(biāo)。創(chuàng)優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。(三)班風(fēng).學(xué)風(fēng):認(rèn)仔細(xì)真念書(shū)，端正直正寫(xiě)字，老老實(shí)實(shí)做人。(四)工作思路:開(kāi)學(xué)初深入學(xué)生中去，逐漸認(rèn)識(shí)每位學(xué)生的思想狀況,學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等,做到心中有每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德的教育，平常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，學(xué)習(xí)質(zhì)量的教育，安全教育，熱愛(ài)辦集體等思想的教育。詳細(xì)做法：仔細(xì)上好每天的晨會(huì)課，充散發(fā)揮晨會(huì)課的作用，讓每一位學(xué)生通太短暫的晨會(huì)課遇到最理想的教育成效。踴躍展開(kāi)有關(guān)的班級(jí)活動(dòng)：初步假想經(jīng)過(guò)以下活動(dòng)的展開(kāi)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力，口語(yǔ)社交能力，①學(xué)習(xí)之談：主要交流學(xué)習(xí)的得與失及成功的做法。②每周一辯:經(jīng)過(guò)一個(gè)主題，讓學(xué)生從正反兩個(gè)方面加以爭(zhēng)辯，培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力和口語(yǔ)社交能力。③自我顯現(xiàn)：顯現(xiàn)自己的才能(音樂(lè)、美術(shù)、手工課、外閱讀感悟)配合學(xué)校的中心工作展開(kāi)有關(guān)的班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)朗學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。3．關(guān)懷保護(hù)每一位學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生交朋友，關(guān)懷體諒學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，特別要關(guān)懷好后進(jìn)學(xué)生，耐心仔細(xì)地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作及后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)補(bǔ)差工作。①主動(dòng)靠近后進(jìn)學(xué)生，經(jīng)過(guò)交流發(fā)言，除去后進(jìn)學(xué)生的思想顧忌，讓后進(jìn)學(xué)生能夠愿意與老師靠近，進(jìn)而抵達(dá)其幫助的成效。②常常進(jìn)專家訪活動(dòng)，經(jīng)過(guò)家訪活動(dòng)交流師生之間的感情。師生之間相互尊敬，促進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。③成立幫扶關(guān)系，讓優(yōu)異的學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生接對(duì)子，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。4．以身作那么，做學(xué)生的楷模，用自己的形象去感動(dòng)學(xué)生。仔細(xì)準(zhǔn)備和仔細(xì)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生真實(shí)喜愛(ài)自己的課，進(jìn)而抵達(dá)理想的教育教課成效。一、增強(qiáng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理進(jìn)入一月，也就靠近放寒假了，孩子們逐漸的也變得不穩(wěn)固了，大家都想要放假了，所以發(fā)現(xiàn)有一局部的孩子們就不好好的上課了，為此在1月份里，我要增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的紀(jì)律管理，要讓孩子們穩(wěn)固的度過(guò)這個(gè)月，達(dá)成這一學(xué)期的學(xué)習(xí)。我將會(huì)按期的去到班上巡邏，在發(fā)現(xiàn)有孩子不仔細(xì)課上，在課上睡覺(jué)或許發(fā)言的狀況，將對(duì)他們進(jìn)行教育，幫助他們?nèi)ャ∈匕嗉?jí)紀(jì)律，恪守講堂的次序?qū)W習(xí)。二、增強(qiáng)孩子們的身體鍛煉當(dāng)孩子清晨抵達(dá)教室，等幼兒來(lái)齊后，開(kāi)始在教室的廣闊的地方做操，有我自己帶著大家做操鍛煉身體。畢竟一月份的天氣是真的嚴(yán)寒，幼兒的抵擋能力又比較弱，為了預(yù)防孩子患病，那就只好從鍛煉身體開(kāi)始。以后幼兒每天到幼兒園后，都會(huì)要求做操，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式去御寒。天比較冷，所以幼兒們的體育課都是在教室內(nèi)上了，為此我將會(huì)跟體育老師商議增添幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓孩子們既能嬉戲，又能鍛煉自己的身體。常運(yùn)動(dòng)，是能夠有效增強(qiáng)身體的抵擋能力的。三、創(chuàng)辦念書(shū)角固然本學(xué)期只剩下一個(gè)月了，可是在一月我打算在教室里創(chuàng)辦一個(gè)念書(shū)角，讓孩子們能夠在課下的時(shí)候閱念書(shū)本，這樣做，一是培育孩子念書(shū)的興趣，二是培育孩子念書(shū)的習(xí)慣，也是為了放寒假做準(zhǔn)備。從前我素來(lái)不側(cè)重這個(gè)問(wèn)題，所以沒(méi)能早點(diǎn)培育幼兒的一個(gè)念書(shū)興趣和習(xí)慣。那么這個(gè)月，我就要激烈的去培育他們對(duì)念書(shū)的一個(gè)興趣，用一個(gè)月的時(shí)間去養(yǎng)成他們念書(shū)的習(xí)慣，那樣放寒假后，就能夠給他們分派念書(shū)的任務(wù)，孩子的寒假也就有事做了，也不會(huì)老是只顧著玩了，這關(guān)于他們此后的學(xué)習(xí)也是有大的幫助的。接下來(lái)的一個(gè)月，我要嚴(yán)格的把這些方案實(shí)行下去，努力的把幼兒的學(xué)習(xí)和身體健康給管理好，讓幼兒安穩(wěn)的過(guò)完這個(gè)學(xué)期，達(dá)成自己的學(xué)業(yè)。我相信這些工作方案實(shí)行后，孩子們的學(xué)習(xí)必定會(huì)有進(jìn)步的，并且身體的素質(zhì)也會(huì)獲取增強(qiáng)。一、增強(qiáng)體質(zhì)，提超出勤率1、仔細(xì)擬訂幼兒體鍛方案，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。2、一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并注意察看幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異樣，能立刻有效的辦理，并實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)。平常能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳得病，能實(shí)時(shí)向保健老師報(bào)告，并實(shí)時(shí)做好隔絕、消毒工作，根絕了傳得病的延伸和流傳。3、依據(jù)天氣的變化，實(shí)時(shí)為幼兒增減衣物。出門(mén)時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，敦促幼兒依據(jù)自己的狀況實(shí)時(shí)穿衣，防備了一冷一熱后感冒。4、午休時(shí)仔細(xì)巡視，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而惹起的感冒。5、不停增強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的平常護(hù)理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺(jué)睡得香了，身體也越長(zhǎng)越壯了。二、主題活動(dòng)展開(kāi)得比較順利1、教師對(duì)主題思慮許多，能依據(jù)?大綱?的精神，環(huán)繞有關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。2、跟著年紀(jì)的增添，幼兒在好奇心的驅(qū)遣下，踴躍地參加到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。家園配合比較親密。經(jīng)過(guò)各種門(mén)路向家長(zhǎng)宣傳主題教育，讓家長(zhǎng)一起幫助幼兒采集和主題有關(guān)的資料，使家長(zhǎng)更深入地認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)的展開(kāi)，也能更好地認(rèn)識(shí)幼兒的活動(dòng)狀況。三、環(huán)境創(chuàng)建更有效1、心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)建一個(gè)和睦、寬容、相信的心理環(huán)境。鼓舞幼兒英勇表現(xiàn)，踴躍參加，使幼兒一直處于一種被尊敬、被關(guān)愛(ài)、受鼓舞的環(huán)境中，形成開(kāi)朗爽朗的優(yōu)異個(gè)性質(zhì)量。2、物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起采集資料，共同著手創(chuàng)建出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并側(cè)重適用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。游戲資料也能不停的豐富，游戲環(huán)境不停完美。四、上學(xué)期評(píng)估狀況及其剖析1、班級(jí)綜合評(píng)估：上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。剖析原由：我們堅(jiān)持保教聯(lián)合，重視對(duì)幼兒各方面能力的培育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成踴躍向上的班風(fēng)。2、幼兒體檢結(jié)果：我班幼兒的身高、體重差別較大。此外視力、聽(tīng)力檢查中發(fā)現(xiàn)局部幼兒的聽(tīng)力有問(wèn)題，這是本學(xué)期平常生活中需要注意的地方。五、落實(shí)工作要點(diǎn)的詳細(xì)舉措1、仔細(xì)貫徹履行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防備傳得病的流行。2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫串于幼兒一日活動(dòng)中間。3、做好平常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服改換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。六、確實(shí)做好家長(zhǎng)工作1、經(jīng)過(guò)各種門(mén)路成立發(fā)跡園互動(dòng)的橋梁：班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，平常注意及時(shí)更新，向家長(zhǎng)反應(yīng)我們的教課動(dòng)向及育兒信息。家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。2、以、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行交流、交流，針對(duì)不同的孩子采納不同的教育方式，仔細(xì)做好家訪記錄。3、聯(lián)合園部目標(biāo)展開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)