《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)有感情的朗讀課文，感受葡萄溝是個(gè)好地方。能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解“五光十色、茂密”等詞語。領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，葡萄葉、葡萄架簡筆畫，葡萄，葡萄干。教學(xué)過程導(dǎo)入。同學(xué)們，請(qǐng)看老師手中是（葡萄）在我國有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄的地方，是哪兒（葡萄溝）解讀“溝”。聽說呀，葡萄溝是個(gè)好地方（板書：好地方），耳聽為虛，眼見為實(shí)。想去嗎這節(jié)課，我們一起去欣賞葡萄溝的風(fēng)土人情，感受它獨(dú)特的魅力。初讀感知。自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通長句。分段朗讀，交流反饋。自由朗讀。分段朗讀。同學(xué)們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在我要檢查了。舉手同學(xué)讀第一自然段真棒呀!你能推薦一名同學(xué)讀下一段嗎（該生推薦一名同學(xué)）你為什么推薦他呀（他平時(shí)讀得好）看來你很懂得去欣賞別人。（請(qǐng)?jiān)撋扑]一名不愿發(fā)言的同學(xué)讀第三段）真棒！最后一段我們一起讀。（葡萄溝真是個(gè)好地方?。┤⒏惺芷咸褱现?。（一）學(xué)習(xí)第1自然段，交流你知道了什么。我們剛才讀了一遍課文，對(duì)葡萄溝有了一定的了解。咱們大家談?wù)効偟挠∠螅咸褱显凇ㄐ陆耐卖敺?。）那里出產(chǎn)——（水果）五月有——（桑葚）六月有——（杏子、無花果）到了七月份，人們最喜愛吃的是——（葡萄）（二）學(xué)習(xí)第2自然段，體會(huì)葡萄之美。1那我們就馬上出發(fā)，直奔葡萄園。（自由讀第2自然段）快看，葡萄種在哪呀（葡萄種在山坡的梯田上）2我們首先看到了什么（茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。）課件展示“茂密”的枝葉。那么茂密的枝葉給我們的感覺怎么樣（就像一個(gè)涼棚）比較“一個(gè)個(gè)”和“一個(gè)”。太好了，我們跋山涉水來到葡萄溝，又爬上了山坡，你們一定感覺很熱吧。鉆進(jìn)涼棚下面，你有什么感覺（涼快|好舒服|不想出去。）誰能把你的感覺讀出來（生讀：茂密的枝葉……）涼快嗎（不夠涼快。）誰再讀（生讀得有滋有味，“茂”、“一個(gè)個(gè)”、“綠”重讀）3聽在耳里，舒服在心里，抬頭看一看，你又有什么發(fā)現(xiàn)（葡萄|五光十色的葡萄）同學(xué)們，“五顏六色”和”五光十色”很接近，那么作者為什么用“五光十色”而不用“五顏六色”呢（比較“五光十色”和“五顏六色”）（這是在陽光的照耀下，晶瑩剔透的葡萄）是呀！一個(gè)“五光十色”就把葡萄的樣子寫清楚了，那么你們知道都有什么顏色嗎作者為什么不用一個(gè)“五光十色”概括，而要在前面例舉出這么多種顏色（這樣寫向我們介紹得更加清楚、更具體。）小練筆。（展臺(tái)）看看這一串串的葡萄，像珍珠、瑪瑙那樣，你有什么感受，能把你的感受讀出來嗎讀得好不好（好，口水都快流出來了，我特別想吃?。?既然這樣，我們就去拜訪一下葡萄園的主人，與他們交流一下我們的感受，誰愿意當(dāng)游客老師演維吾爾族老鄉(xiāng)。（生：新疆姐姐好。|維吾爾族老鄉(xiāng)好。）漢族小朋友好。（這次能來到葡萄溝我們很高興，你們這兒真是太美了?。┲x謝，你們都有什么印象（生回答本段前三句話。）謝謝你們的夸獎(jiǎng)，既然來了，一會(huì)兒我請(qǐng)你們吃葡萄，并且讓你們吃個(gè)夠，那么吃個(gè)夠是怎么吃（有多少吃多少。|吃飽了再吃。|肚子都撐大了。）也就是吃完了這些，我們老鄉(xiāng)還讓你們——（吃）吃飽了還讓你們——吃走的時(shí)候我還要你們拿些，請(qǐng)你們回家和父母一起——（吃）5吃完后，還要參加我們的舞蹈表演，讓我們一起跳起來，唱起來。（放《娃哈哈》樂曲，師生自由唱跳。）節(jié)目表演完了。你能送給新疆老鄉(xiāng)一句話嗎（這里的葡萄真好吃！|謝謝你們！|你們可真熱情好客?。┠銈兛?，葡萄溝不但物產(chǎn)豐富，而且人也——（熱情好客）那就閉上眼睛。把你“看到的”試著說出來吧?。ㄒx：師生共同朗誦）6小組合作：剛才我們學(xué)習(xí)了語言，積累了詞語，基本把這段背誦下來了，我們不僅要背誦語言，還要運(yùn)用語言，新疆的葡萄園正好缺個(gè)導(dǎo)游。（……）想要當(dāng)好導(dǎo)游，就要把這段話變成自己的。開頭怎么說，結(jié)尾怎么說，這要你們創(chuàng)造，現(xiàn)在小組合作，互相商量。（各位好，我是新疆吐魯番的導(dǎo)游，那里的水果特別好吃，到五月有桑葚……聽了我的介紹，你們大家有什么感受）剛才這位“導(dǎo)游”在向大家介紹景觀的時(shí)候，非常有自信，我會(huì)為你豎大拇指的！（三）學(xué)習(xí)第三段。1這么多的葡萄，我們吃也吃不完，拿也拿不下，剩下的葡萄怎么辦請(qǐng)同學(xué)們趕快讀書。誰來說一說（收下的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到晾房里制成葡萄干。）（我想問，什么是“晾房”）看課件，明白了嗎（明白了）說得太好了，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們葡萄干，在吃之前讓我們看看葡萄的顏色怎樣（展臺(tái)展示）（顏色鮮艷。|真甜。|不僅甜，細(xì)嘗還帶點(diǎn)酸。|又酸又甜。）概括就是（板書：色鮮味甜。）2同學(xué)們，這次葡萄溝的旅行使我們大飽眼福，大飽——（口福）就要離開葡萄溝了，有話要說嗎（有）找?guī)讉€(gè)同學(xué)代表說一說。（新疆維吾爾族的姑娘不僅長得漂亮，而且又溫柔又好客。|葡萄溝太好了。|葡萄溝真是個(gè)好地方……|）3千言萬語化作一句話，那就是——（葡萄溝真是個(gè)好地方