蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第五單元第1課《觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：法庫縣太陽升小學(xué)姓名：周雪教學(xué)目標(biāo)：1、知道人體有哪些觀察器官。2、能運(yùn)用各種觀察器官進(jìn)行觀察。3、體會到用工具觀察更有效。4、意識到科學(xué)家都具有良好的觀察力。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生，剛剛接觸科學(xué)之一門課程，對這一課=科充滿了興趣與好奇。他們愿意去探究科學(xué)的奧秘，愿意帶著一種從玩中學(xué)的態(tài)度走近科學(xué)課堂。他們已經(jīng)具備了一定了小組合作能力和初步的探究能力。但是，正是因?yàn)樗麄兊倪@種活躍思維，可能會導(dǎo)致做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察不仔細(xì)，只憑自己的興趣邊玩邊做，以致觀察效果不明顯。所以，教師要注意把控課堂，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)前都要對學(xué)生講清要求。是我們的實(shí)驗(yàn)更有序，更有意義。教學(xué)重點(diǎn)：用多種感官和工具進(jìn)行觀察。教學(xué)難點(diǎn)：描述聞、品茶的感覺。教學(xué)過程：導(dǎo)入——體會觀察的重要性談話：大家都知道我國古代的魯班發(fā)明鋸子是從觀察茅草會割破皮膚的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的；英國發(fā)明家瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)是從反復(fù)觀察燒開的水頂動(dòng)壺蓋這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)的。我國明代的名醫(yī)李時(shí)珍也是從認(rèn)真觀察各種花卉和草藥的生長過程中寫出了流芳百世的《本草綱目》，可見，觀察對我們來說是特別重要的。今天我們就來學(xué)習(xí)第五單元第1課《觀察》。師板書課題。理解什么是觀察體會“視覺”觀察師：你們會觀察嗎生自由回答師：（手中拿一個(gè)蘋果）請同學(xué)們用自己的方法觀察老師手中的蘋果，說說他有什么特點(diǎn)教師走到學(xué)生當(dāng)中，生進(jìn)行觀察并匯報(bào)觀察結(jié)果。師：大家觀察的都非常認(rèn)真，老師想問一問剛才同學(xué)們是用什么感覺器官去觀察的生自由回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。（眼）師：眼睛是我們?nèi)梭w最重要的一個(gè)感覺器官，人體90%的信息都眼睛。2、體會“嗅覺”觀察師：有時(shí)我們觀察一種事物僅僅憑借我們的眼睛是不夠的。比如說你們桌子上的兩杯液體。下面就請同學(xué)們認(rèn)真觀察他們，猜一猜這兩杯分別什么生分組進(jìn)行觀察師：這一次，你們除了用眼睛看還用了那種感覺器官生自由回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書（鼻或口）師提示：我們在聞的時(shí)候鼻子不要緊貼著杯口，要靠近杯口后用手輕輕向鼻子方向扇一扇。同時(shí)嘗一嘗也是一種觀察方法，但是要注意不能隨便嘗，特別是不知道是什么液體的時(shí)候，以免對我們的健康受到影響。體會“聽覺”觀察師：觀察除了可以用眼睛看，還可以用鼻子聞，我們還可以用哪種感覺器官來進(jìn)行觀察教師可根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)出聽覺師：下面老師可就要對同學(xué)們的聽覺提出挑戰(zhàn)了，看看誰的耳朵最靈。要求是你要背過身去，你身后會有一名學(xué)生說出一個(gè)詞語，請你猜猜他是誰，說的什么詞語。誰愿意來挑戰(zhàn)請2--3名同學(xué)來接受挑戰(zhàn)。師：你們的耳朵真靈，看的出你們聽得都很仔細(xì)。這一次我們觀察的主要方法是用耳朵聽。師板書（耳）師：看（指板書）我們可以通過這么多感官來對事物進(jìn)行觀察，同學(xué)們想一想，我們還可以用哪些感官去觀察教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)板書階段小結(jié)：怎樣觀察的更具體更全面學(xué)生自由說教師總結(jié)：觀察可以讓我們了解事物是什么樣子的，具有什么特點(diǎn)，了解到這個(gè)事物與那個(gè)事物有什么相同又有什么不同，所以要想更準(zhǔn)確的了解某一個(gè)食物就要充分利用視覺、聽覺、嗅覺等多種感官，這樣才能對事物有一個(gè)更全面更科學(xué)的認(rèn)識。體會借助工具進(jìn)行觀察認(rèn)識放大鏡師：我們用這些感覺器官可以進(jìn)行觀察，可是當(dāng)我們單憑這些感覺器官去仔細(xì)的觀察獲取不到想要的信息的時(shí)候，我們該怎么辦根據(jù)學(xué)生回答板書：借助工具學(xué)生舉例說明教師可根據(jù)學(xué)生回答引出放大鏡。師：下面就請同學(xué)們借助放大鏡觀察一下這枚郵票，看看用肉眼看和用放大鏡看有什么區(qū)別師引導(dǎo)學(xué)生說出：更清晰、更全面、更仔細(xì)、更完整……觀察“顯微鏡下的世界”師：放大鏡拓寬了我們的視野，讓我們看清了肉眼看不清的東西。那么，我們想看放大鏡也看不清的東西又該借助什么工具呢（顯微鏡）師播放顯微鏡下的洋蔥表皮細(xì)胞和紅血球細(xì)胞以及樹葉表面的結(jié)構(gòu)圖。觀察茶葉師：你們瞧綜合運(yùn)用我們的感官個(gè)觀察工具，我們的觀察就更準(zhǔn)確更有效了。下面就請同學(xué)們用以上的方法觀察一下這三種茶葉。師：這三種茶葉分別是綠茶、紅茶和花茶。下面就請同學(xué)們用我們剛剛學(xué)過的方法仔細(xì)觀察這三種茶，看看你通過觀察以后能不能對這三種茶進(jìn)行判斷教師PPT比方這三種茶的特點(diǎn)，同時(shí)播放音樂。學(xué)生分組進(jìn)行觀察。將觀察結(jié)果寫在活動(dòng)記錄紙上。（注：教師在倒熱水對茶葉進(jìn)行沖泡的時(shí)候，一定要小心，以免燙傷學(xué)生）生匯報(bào)辨認(rèn)這三種茶并說清為什么了解成功人物在人類歷史上，尤其是在科學(xué)的發(fā)展史上的成功人物大都具備非凡的觀察力，像剛上課時(shí)老師說的魯班、瓦特、