參考答案:BCD教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題完型一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶(hù)分享筆記2、填空題自我意識(shí)的發(fā)展包括生理自我、____和心理自我三個(gè)階段。參考答案:社會(huì)自我本題解釋:參考解析：社會(huì)自我3、判斷題遺傳不會(huì)影響人的發(fā)展。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。4、單選題索契冬奧會(huì)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年2月23日落下帷幕，_____隊(duì)奪取金牌榜首位。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：索契冬奧會(huì)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年2月23日在俄羅斯索契落下帷幕。東道主俄羅5、多選題下列有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的描述，正確的是_____。A:壓抑快樂(lè)的表情行為可以增加快樂(lè)的感受B:老師對(duì)學(xué)生發(fā)出的情緒信號(hào)對(duì)學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)有較大的作用C:情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力，叫情緒智力D:某些認(rèn)知策略，如“忽略”，可能增加抑郁本題解釋:【答案】BCD。6、單選題下列哪位教育家被毛澤東稱(chēng)為“偉大的人民教育家”？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：陳鶴琴是我國(guó)著名兒童教育家，提出“活教育”的思想，主張“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。蔡元培，提出了“五育”(軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)并舉的教育方針。陶行知，中國(guó)人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)者，提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。被毛澤東稱(chēng)為“偉大的人民教育家”。晏陽(yáng)初，中國(guó)平民教育家和鄉(xiāng)村建設(shè)家。被譽(yù)為“世界平民教育運(yùn)動(dòng)之父”，與陶行知先生并稱(chēng)“南陶北晏”。7、單選題學(xué)生看黑板時(shí)，白色字體往往成為知覺(jué)對(duì)象，而黑色板面成為背景。這是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人們進(jìn)行知覺(jué)時(shí)總是選擇少數(shù)事物作為對(duì)象，而把其他事物作為知覺(jué)的背景。這砷把對(duì)象從背景中區(qū)別出來(lái)的特性即是知覺(jué)的選擇性。8、單選題個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是_____。D趨避式?jīng)_突參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]雙趨式?jīng)_突是面臨兩種同樣強(qiáng)烈的愿望而只能選擇某一種時(shí)的動(dòng)機(jī)沖突，指的是兩種吸引人的工作，只能擇其一。雙避式?jīng)_突指必須在希望回避的兩種事物間回避一種事物時(shí)的矛盾和沖突。對(duì)于同一個(gè)目標(biāo)，個(gè)體既因?yàn)樗赡軡M足自己的某種需要而欲趨近，又因其可能造成威脅而欲躲避，這種既有吸引力又有排斥力的矛盾情境產(chǎn)生的就是趨避式?jīng)_突。多重趨避式?jīng)_突又稱(chēng)雙趨避式?jīng)_突，雙重正負(fù)沖突，指同時(shí)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的目標(biāo)，但每個(gè)目標(biāo)各有所長(zhǎng)、各有所短，分別具有吸引和排斥兩個(gè)方面的作用時(shí)，使人左顧右盼，難以抉擇的心態(tài)。9、單選題以涂爾干為代表的教育目的觀是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：涂爾干認(rèn)為，“教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會(huì)化”。10、單選題當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，老是抱怨我們對(duì)他們大喊大叫，但是他們卻越來(lái)越不像話。學(xué)生不良行為的增加可以用行為主義的_____理論解釋。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：強(qiáng)化物是指使反應(yīng)發(fā)生概率增加或維持某種反應(yīng)水平的任何刺激。斯金納區(qū)別了兩種強(qiáng)化類(lèi)型：正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。當(dāng)在環(huán)境中增加某種刺激，有機(jī)體反應(yīng)概率增加時(shí)，這種刺激就是正強(qiáng)化物；當(dāng)某種刺激在有機(jī)體環(huán)境中消失時(shí)，反應(yīng)概率增加，這種刺激便是負(fù)強(qiáng)化物。故正確答案為A。11、多選題中小學(xué)教學(xué)原則包括_____。D:理論聯(lián)系實(shí)際原則參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：中小學(xué)教學(xué)原則包括直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則等。故選ABCD。12、單選題教育的固有功能是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的個(gè)體功能是在教育活動(dòng)內(nèi)部發(fā)生的，所以也成為教育的本體功能或教育的固有功能。13、單選題班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的人格魅力，其構(gòu)成了班主任的個(gè)性影響力。所以本題選B。14、單選題“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利”。這一法律規(guī)定始出于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利”始出于《中華人民共和國(guó)憲法》。故選D。15、填空題決定教育性質(zhì)的根本因素是____。參考答案:政治經(jīng)濟(jì)制度本題解釋:參考解析：政治經(jīng)濟(jì)制度16、簡(jiǎn)答題埃里克森認(rèn)為，兒童人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，必須經(jīng)歷____個(gè)順序不變的階段，其中前{##}個(gè)階段屬于兒童成長(zhǎng)和接受教育的時(shí)期。參考答案:85本題解釋:參考解析：8517、填空題廣義的教育制度指____；狹義的教育制度即學(xué)制，它是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的____。參考答案:國(guó)民教育制度總體系參考答案:B本題解釋:【答案】國(guó)民教育制度、總體系18、單選題根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是教學(xué)原則的概念。教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。19、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述氣質(zhì)的體液說(shuō)。參考答案:參考解析：古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認(rèn)為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說(shuō)出發(fā)，在其中加進(jìn)了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類(lèi)型。后來(lái)，簡(jiǎn)化為4種氣質(zhì)類(lèi)型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。20、材料分析題閱讀下列材料，并冋答問(wèn)題。19世紀(jì)末，美國(guó)西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶(hù)，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說(shuō)：“你要注意著孩了，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了?！崩^母好奇地走近孩了，對(duì)孩了進(jìn)行了全而了解后，對(duì)丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，親愛(ài)的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！崩^母很欣賞這個(gè)孩了，在她的正確引導(dǎo)下.孩了很快走上了正路，后來(lái)成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾.卡耐基。問(wèn)題：你怎樣理解“壞孩子”“差學(xué)生”？你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)？參考答案:所謂差學(xué)生就是指那些不能達(dá)到基木教育要求。德智體全而發(fā)展水平較差或發(fā)展不平衡的學(xué)生。學(xué)生都是可教育的，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生天生就是不想學(xué)好，世界上只有教不好學(xué)生的老師，沒(méi)有不可教育的孩了。從這個(gè)故事中我們可以知道：(1)平等公正地對(duì)待他們，尊重、理解、信任他們，使他們主動(dòng)接受教育；(2)—分為一地看待他們，找出教育的切人點(diǎn)；(3)給差等生以高尚的愛(ài)和教育，轉(zhuǎn)變差等生并不難，通過(guò)教育使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的。21、單選題_____即把解決問(wèn)題的所有可能的方案都列舉出來(lái)，逐一嘗試。本題解釋:參考答案：B。參考解析：22、單選題大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試是一種_____測(cè)驗(yàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：測(cè)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)成績(jī)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)。23、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。2009年12月湖北省武漢市江夏區(qū)大橋鎮(zhèn)14歲的男學(xué)生姚小明，上語(yǔ)文課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律并與語(yǔ)文課老師頂撞，該老師把他交給班主任處理，班主任又把他交給學(xué)校黨支部書(shū)記處理，書(shū)記對(duì)姚小明進(jìn)行了批評(píng)后，班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日，小明多次找學(xué)校要求返校上學(xué)，學(xué)校未同意小明返校上學(xué)，而是把小明向語(yǔ)文老師認(rèn)錯(cuò)作為返校上課的前提條件。小明的家長(zhǎng)向縣教委反映問(wèn)題，該校仍未讓小明上學(xué)。2010年春季，小明將學(xué)校告上法庭。江夏區(qū)法院判決學(xué)校向小明書(shū)面賠禮道歉，賠償小明經(jīng)濟(jì)損失600元。本案受理費(fèi)300元，其他訴訟費(fèi)190元，原告負(fù)擔(dān)200元，其余由被告承擔(dān)。試分析學(xué)校侵犯了小明的什么權(quán)利，請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。參考答案:(1)學(xué)校侵犯了小明的受教育權(quán)。受教育權(quán)是指公民為接受教育，要求國(guó)家作出相應(yīng)的行為的權(quán)利。即公民獲得均等的受教育條件和機(jī)會(huì)的權(quán)利。包括上課權(quán)、教學(xué)設(shè)施使用權(quán)、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)。(2)受教育權(quán)在法律上的規(guī)定：《憲法》第46條：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！督逃ā返?條：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)。《教育法》第42條：受教育者享有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料的權(quán)利和在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利”。《義務(wù)教育法》第2條，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。第4條，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。學(xué)校不讓小明返校的行為違背了《憲法》和《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定。24、填空題兒童已有發(fā)展水平和在他人幫助下所能達(dá)到的發(fā)展水平之間的差異稱(chēng)之為_(kāi)___。參考答案:最近發(fā)展區(qū)本題解釋:【答案】最近發(fā)展區(qū)25、單選題對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由_____予以保障。本題解釋:參考解析：有差別的微笑D性群眾組織參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。26、簡(jiǎn)答題教學(xué)策略參考答案:【答案】是為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)，在清晰分析教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)的形式和方法做出安排并進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制的執(zhí)行過(guò)程。27、單選題_____是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A:科學(xué)的幼兒體育活動(dòng)B:對(duì)體育活動(dòng)的興趣C范作用D:開(kāi)展與體育相關(guān)的游戲參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】科學(xué)的幼兒體育活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。28、單選題《基砌教育課程改革綱要》瑁出，我國(guó)中小學(xué)教學(xué)評(píng)估和考試命題的直接依據(jù)是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出，國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。29、填空題4個(gè)月左右，嬰兒出現(xiàn)____，是最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志。參考答案:有差別的微笑30、單選題在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于_____目標(biāo)的范疇。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于德育目標(biāo)的范疇。31、填空題兒童在記憶的保持過(guò)程中有一個(gè)特殊的現(xiàn)象，那就是____，即學(xué)習(xí)后過(guò)幾天測(cè)得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)得的保持量要高的記憶現(xiàn)象。參考答案:記憶的恢復(fù)現(xiàn)象本題解釋:【答案】記憶的恢復(fù)現(xiàn)象32、判斷題“玉不琢不成器”說(shuō)的是社會(huì)環(huán)境和教育對(duì)心理發(fā)展的作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：?！久}立意】考查影響心理發(fā)展的因素。【錯(cuò)因分析】對(duì)影響心理發(fā)展的因素的理解不正確。33、判斷題教學(xué)要從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“輕結(jié)論重過(guò)程”。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)要從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“結(jié)論與過(guò)程并重”。34、填空題古希臘著名教育家柏拉圖的著作是____。這部著作是后世公共教育思想的源頭。:《理想國(guó)》本題解釋:【答案】《理想國(guó)》35、判斷題國(guó)家課程的管理權(quán)屬中央級(jí)教育機(jī)關(guān)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：國(guó)家課程是由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)屬中央級(jí)教育機(jī)關(guān)。36、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，促進(jìn)學(xué)校_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府要縮小教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。37、單選題想象的兩大特點(diǎn)_____。A形象性和新穎性B性和新穎性C形象性D性和形象性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，建立新形象的過(guò)程。想象的兩大特點(diǎn)分別是形象性與新穎性。38、單選題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》確立了我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)是_____。A:進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列B:進(jìn)入高等教育強(qiáng)國(guó)行列C:進(jìn)入繼續(xù)教育強(qiáng)國(guó)行列D:進(jìn)入幼兒教育強(qiáng)國(guó)行列參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》確立了我國(guó)教育發(fā)展的三大戰(zhàn)目標(biāo)：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。39、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)校文化的功能。參考答案:參考解析：(1)導(dǎo)向作用。學(xué)校管理者通過(guò)各種文化活動(dòng)，把師生員工的積極性引導(dǎo)到學(xué)校目標(biāo)所確定的方向上來(lái)，使之在確定的目標(biāo)下從事教育、教學(xué)和管理活動(dòng)。(2)凝聚作用。學(xué)校文化的凝聚作用，表現(xiàn)為學(xué)校文化是聯(lián)系和協(xié)調(diào)一所學(xué)校所有成員行為的紐帶。(3)規(guī)范作用。學(xué)校文化中蘊(yùn)含著道德因素，能調(diào)節(jié)人際關(guān)系，使之心理相容、和諧有序，產(chǎn)生對(duì)成員的規(guī)范約束作用。40、單選題馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”反映了德育的。_____D:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：馬卡連柯的這句話反映了德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。41、簡(jiǎn)答題最近發(fā)展區(qū)參考答案:參考解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平．指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。42、判斷題不會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思的老師．就不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。43、單選題我國(guó)的教育行政體制基本上屬于_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育行政中央集權(quán)制是指教育行政權(quán)力集中于中央政府及其教育行政部門(mén)，地方各級(jí)政府及其教育行政部門(mén)服從中央政府及其教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)的教育行政體制。我國(guó)的教育行政體制基本上屬于集權(quán)制。44、填空題縣級(jí)以上____根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專(zhuān)門(mén)的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。參考答案:地方人民政府本題解釋:參考解析：【答案】地方人民政府。解析：縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專(zhuān)門(mén)的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。45、簡(jiǎn)答題教學(xué)工作的基本程序有哪些？參考答案:參考解析：教學(xué)工作的基本程序：<br>①備課；<br>②上課；<br>③布置、批改作業(yè)；<br>④課外輔導(dǎo)；<br>⑤學(xué)生成績(jī)的檢查與評(píng)定。46、判斷題布盧姆把教學(xué)目標(biāo)分為“認(rèn)知領(lǐng)域”“情感領(lǐng)域”和“道德領(lǐng)域”三個(gè)方面。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：布盧姆把教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。43學(xué)習(xí)遷移就是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)的影響。(N)[content]參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。它既可以是先前學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)的影響，即順向遷移；也可以是后來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響。即逆向遷移。47、單選題根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有