有效的英語課堂管理課堂管理背景：混合能力班級(jí)學(xué)生語言水平有顯著差別的班級(jí)。

接受性技能、產(chǎn)出性技能、流利性和準(zhǔn)確性(fluencyandaccuracy)、語法知識(shí)、詞匯量、對(duì)讀音的掌握2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)能力水平上有明顯差別的班級(jí)。

有語言天賦、其他課程不錯(cuò)、很快學(xué)會(huì)新知識(shí)；缺乏學(xué)習(xí)技能、在學(xué)習(xí)中有很多困難課堂管理背景：混合能力班級(jí)3.學(xué)生的知識(shí)背景、對(duì)世界的了解以及在其他方面具有的技巧和天賦有明顯差別的班級(jí)。

年齡、性別、不同的成熟度、不同的興趣、家庭背景4.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)程度不同的班級(jí)。

積極的態(tài)度；只是一門課程一.課堂管理技能1.關(guān)注所有學(xué)生進(jìn)行眼神交流不讓學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生躲在后面檢查他們是否聽懂了指令在雙人組活動(dòng)和多人組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督一.課堂管理技能2.記住并使用學(xué)生的姓名字母順序傳球交換名片打擊魔鬼一.課堂管理技能3.教師的態(tài)度4.表揚(yáng)與鼓勵(lì)5.教師話語確保每個(gè)人都能聽到指令信號(hào)有層次、要適當(dāng)任務(wù)：當(dāng)你上課時(shí)，用攝像或錄音的方式記錄課堂或一個(gè)片段。當(dāng)你聽錄音時(shí)：試著判斷你的課講得是否清楚，是否層次分明，或者你的話是否讓人感到困惑。你的話是否太多？說話速度太快或太慢？你認(rèn)為學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生能聽懂了多少？你能幫助他們聽懂更多東西嗎？你所說的是否能用更好的方式表達(dá)呢？思考一下你的聲音質(zhì)量。你的聲音聽起來有趣嗎？你變換音高了嗎？當(dāng)你想讓學(xué)生注意聽講時(shí)，你的表述是否清楚明白呢？你用了什么標(biāo)志性的表達(dá)方式呢？它們有效嗎？檢查成果。幫助其他學(xué)生。拓展活動(dòng)。附加練習(xí)。學(xué)生作業(yè)紙。讀物。一.課堂管理技能6.控制學(xué)習(xí)活動(dòng)把重點(diǎn)放在指令上當(dāng)學(xué)生的程度差別較大時(shí)，采用雙人組或多人組活動(dòng)活動(dòng)前限定活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)監(jiān)控找些事情讓先完成的學(xué)生做確保人人在反饋中獲益任務(wù)：請(qǐng)看一下這份板書，其中有什么問題嗎？你該怎么樣做些改進(jìn)呢？RabbitsliveundergroundTheydoesn’tHeLIVESbirdswheresheepsmouse-miceCOWSAustraliaTheylivein問題：1.大寫字體和小寫字體混在一起。2.有的詞難以辨認(rèn)。3.有拼寫錯(cuò)誤。4.句子不完整。5.沒有標(biāo)題。6.無序且凌亂RabbitsliveundergroundTheydoesn’tHeLIVESbirdswheresheepsmouse-miceCOWSAustraliaTheylivein請(qǐng)重新設(shè)計(jì)下面的板書。改進(jìn)：1.板書組織有序，有獨(dú)立詞匯欄。2.句子、詞組完整，有語法提示。3.突出教學(xué)重點(diǎn)。Wheredotheylive?Birdsliveincagessheep12mousemiceKangaroosliveinAustralia.nestsRabbitsliveinunderground.Cowsliveinfields.12sheepsheep一.課堂管理技能8.教室布局boardTSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS8.教室布局boardTSSSSSSSSSSSSS

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S一.課堂管理技能8.教室布局確保每個(gè)學(xué)生都能看見你，你也能看見他們改變互動(dòng)的方式你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候來回走動(dòng)監(jiān)控學(xué)習(xí)學(xué)生可以下座位活動(dòng)，參加不同的小組進(jìn)行不同的活動(dòng)，可以站著完成某些活動(dòng)二.正確引導(dǎo)學(xué)生1.專有名稱

喜歡的樂隊(duì)和歌手、有名的說英語的人、看過的電影和電視節(jié)目2.國(guó)家

做一份說英語國(guó)家的地圖英語用途有多大？3.身邊的英語

食物包裝袋、商店名稱、電器、手機(jī)；做一張海報(bào)貼在墻上4.英語與工作

列出一份你想做的工作名單，說一說這些工作中英語的重要性，大家討論以后排順序。英語無處不在。三.創(chuàng)設(shè)英語課堂環(huán)境1.英語環(huán)境

招貼畫、作業(yè)展示、英語人物、英語漫畫、雜志2.制定所有人署名的班級(jí)契約學(xué)生自己來討論，制作；一旦完成，所有人要簽名。3.要公正，不要歧視。4.給學(xué)生提供機(jī)會(huì)讓他們互相了解。5.鼓勵(lì)并訓(xùn)練學(xué)生聽別人講話。6.舉行一些班級(jí)活動(dòng)。四.經(jīng)營(yíng)你的課堂1.使課堂內(nèi)容和主題都生動(dòng)有趣。2.在課堂上開展大量不同的活動(dòng)。3.平衡好“嚴(yán)肅”活動(dòng)和“趣味性”活動(dòng)。4.在正確性和流暢性之間切換重點(diǎn)。5.使技能訓(xùn)練得到平衡。6.改變你的處事方式，改變學(xué)生任務(wù)。7.對(duì)學(xué)生的情緒保持敏感，靈活地避免枯燥課堂。8.聰明地使用教材，而不是照搬。任務(wù)：設(shè)計(jì)以下個(gè)性化的語言點(diǎn)。衣服詞匯。用can表達(dá)會(huì)做的事情。關(guān)于衣服的詞匯：描述你現(xiàn)在穿的衣服。想象你現(xiàn)在處在以下場(chǎng)合，你穿什么樣的衣服呢。你在覲見女王或者總統(tǒng)。你在KTV。你在跑步。你在粉刷臥室。c.你最喜歡什么樣的衣服。用can表達(dá)會(huì)做的事情：寫出幾個(gè)句子，有的