心懷敬畏，行有所止高三（10）班梁盛富打開心窗，讓風(fēng)兒進(jìn)來……敬畏？只有心懷敬畏才能有如履薄冰的謹(jǐn)慎態(tài)度，在行為上有所禁止。規(guī)則何為敬畏？▲朱熹說：“君子之心，常懷敬畏。”敬，不是表面供著而是由衷的敬意；畏，不是內(nèi)心的懦弱而是良知的感召、靈魂的震撼。

“敬”是敬重，敬服而不輕慢；“畏”是畏懼，謹(jǐn)慎而知懼怕。對于高中生而言，我們要敬畏老師，敬畏校園，敬畏一切善良與美好；畏懼良心的自責(zé)，畏懼制度的處罰，畏懼悔恨的后果。這就是敬畏。敬畏在我們一生中是不可或缺的人生素養(yǎng)，是一個人形成善良美德的根基，也是一個人能夠?qū)崿F(xiàn)自我約束的前提——敬畏使我們學(xué)會謹(jǐn)慎而知行。

“獨立之精神，自由之思想”

哈佛大學(xué)

1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個特殊的位置，原來在這之前，他違反圖書館紀(jì)律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再悄悄歸還。該學(xué)生懷著不安的心敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學(xué)校。校長先是表示感激，并對學(xué)生的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。

讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。規(guī)則面前，人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。

我看規(guī)則何謂規(guī)則?為什么需要規(guī)則?規(guī)則與自由的關(guān)系?規(guī)則是運行、運作規(guī)律所遵循的法則。某城市一個十字路口紅綠燈故障時的照片“武藝高強”

規(guī)則是我們生存于世間的一種標(biāo)準(zhǔn)、法則。誰破壞了它，誰將受到懲罰。走路，你不守規(guī)則，你的生命將受到威脅；比賽，你不守規(guī)則，你的修養(yǎng)將受到質(zhì)疑；做生意，你不守規(guī)則，你的誠信將受到打擊；做人你不守規(guī)則，你的人格將受到輕賤。同樣，你漠視了大自然的法則，沙塵暴會肆虐你的家園；你藐視了法律的尊嚴(yán)，鐵窗囹圄會伴你終生。

很多時候，不守規(guī)則比暴力更可怕。暴力只是破壞表面的東西，不守規(guī)則卻是破壞一種秩序，把根基都動搖了。有一個火車軌道，由于道路改道，原來的鐵軌不用了，新的路軌建好并通車了。在新修建的路軌旁，豎了一塊牌子，上面寫：“嚴(yán)禁在此軌道玩耍”。

有幾個學(xué)生放學(xué)后來到了這里，有一個學(xué)生看到牌子的警告語后，他就跑到了原來的舊軌道上去玩，而其他三個學(xué)生雖然看到那塊牌子，但他們不理會，仍舊跑到新修建的軌道上去玩。這時突然一輛火車疾馳而來，速度太快，學(xué)生們已來不及從軌道上離開。假定這兩個岔道口中間有個控制裝置，可以決定火車往哪個方向開，既可以沿著新的軌道也可以沿著原來的舊軌道開。那么假如你就是火車控制員，此時此刻你要將火車開向哪一邊？為什么？故事討論：這是一個經(jīng)典的道德兩難問題，在學(xué)生激勵的討論形成了以下幾種觀點：將火車開向三個學(xué)生的那一邊，因為他們無視同學(xué)的勸告和警告牌，他們應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰。將火車開向新的車軌，因為車上所有乘客的生命應(yīng)當(dāng)受到保護！雖然犧牲了三個孩子但是贏得了更多的生命。犧牲一個孩子，將火車開向舊軌道，因為犧牲一個和犧牲三個相比更能讓人接受?！締栴}】

假如火車開向了舊的車軌犧牲了一個孩子的生命，那么下次再有人來到這里的時候應(yīng)該選擇在哪邊呆著更安全？

這里提出了樹立警示牌的意義，也就是規(guī)則的意義！小而言之規(guī)則是一種對我們行為的約束制約。但是大而言之規(guī)則確實對我們更多人的一種保護，甚至有的時候是對我們生命的一種保護。所以我們應(yīng)該義無反顧的遵守規(guī)則。講到這里同學(xué)們對于規(guī)則的認(rèn)識有了自己的理解與體會。規(guī)則我們每個人都應(yīng)該為自己的行為和生命負(fù)責(zé)，在平時的日常生活中，每個人都應(yīng)該遵守學(xué)校和社會的各種規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識，在規(guī)則許可范圍內(nèi)行使自己的自由和權(quán)利，這才是對生命最大的珍惜和尊重?？档碌哪怪俱懹袃杉挛以剿伎荚接X得神奇,心中也越充滿敬畏,一是我們頭上的燦爛星空,一是我們心中的道德準(zhǔn)則

.作家周國平先生說的好：“一個人可以不信神，但不可以不相信神圣。倘若不相信人世間有任何神圣的東西，百無禁忌，為所欲為，這樣的人就與禽獸無異了?！蔽覀円鋈耍鸵兴次?。我們作為學(xué)生在校園里有哪些需要我們敬畏的呢？我們要敬畏那些管理我們、教導(dǎo)我們的人包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、門衛(wèi)等等。我們要敬畏我們的課堂。在我們的校規(guī)面前，遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。今天你違反了這個規(guī)則，沒有得到懲戒，他日任何規(guī)則你都敢打破。敬畏校園1.上課睡覺2.上課不認(rèn)真聽講3.上課遲到4.不穿校服5.打架抽煙6.不按時完成作業(yè)7.宿舍衛(wèi)生不合格8.上課不服從老師管理9.住宿生夜不歸宿10.值日生不按時到崗11.玩手機學(xué)生在校園不遵守規(guī)則的表現(xiàn)學(xué)生破壞校園制度和課堂秩序的行為有哪些？校規(guī)校紀(jì)在美國：教師適當(dāng)體罰學(xué)生是合法的，對一些違反紀(jì)律的同學(xué)甚至可以罰禁吃午飯。為什么世界各地的校園都會設(shè)置校規(guī)校紀(jì)約束學(xué)生呢？

校規(guī)校紀(jì)在韓國：韓國《教育處罰法》中，明確規(guī)定對學(xué)生的處罰條例，女生可以打小腿5下，男生打小腿10下。理解自由—自由與規(guī)則

校規(guī)校紀(jì)在新加坡：若是一個學(xué)生一年內(nèi)有六次沒有完成作業(yè)，則要接受“鞭打”處罰，就是用藤條打?qū)W生。

校規(guī)校紀(jì)是保證學(xué)校發(fā)展、保證學(xué)生進(jìn)步的規(guī)則。一個學(xué)校如果沒有校規(guī)校紀(jì)的約束，學(xué)校的正常教學(xué)秩序?qū)o法維持，學(xué)生自由享受教育的權(quán)利將得不到保證！理解自由—自由與規(guī)則互動交流同學(xué)們，你們自身出現(xiàn)了哪些問題？又該如何解決這些問題？有問題?。≡趺崔k？？1上課睡覺2上課不認(rèn)真聽講3上課遲到4不穿校服5打架抽煙6不按時完成作業(yè)7宿舍衛(wèi)生不合格8上課不服從老師管理9住宿生夜不歸宿10值日生不按時到崗11玩手機

我們要敬畏老師。敬畏老師也是敬畏規(guī)則的一種表現(xiàn)，老師是我們成長的引路人，是知識的傳授者，他讓我們從懵懂頑童、無知少年，一步步走向成熟，成為對家庭、對社會有用的人。大愛無痕，他們用高尚的人格感染學(xué)生，用精湛的教藝吸引學(xué)生，用廣博的知識征服學(xué)生，用愛的雨露滋潤著學(xué)生。敬畏老師尊重老師互動交流同學(xué)們，請你談一談曾經(jīng)對自己影響很大的老師1、尊敬老師，要對老師有禮貌;你有過這些不尊敬老師的行為嗎？見到老師不打招呼！上課不配合教師教學(xué)！給老師起綽號！不能正確面對老師的管理和批評！2、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高；其實，老師對我們的要求并不高，他們只是想培養(yǎng)我們健全的人格，不斷提高我們的學(xué)習(xí)成績，讓大家能考上一間理想的大學(xué)，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？不交或不按時交作業(yè)！早讀不大聲讀書！抄襲作業(yè)或考試作弊！上課不認(rèn)真聽課！倡議1、見到老師主動問好2、上課認(rèn)真聽講，不擾亂紀(jì)律3、盡自己最大的努力完成作業(yè)4、認(rèn)真做好清潔，創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通

進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)生逐漸不服老師管理了，常與老師頂撞，有的學(xué)生抓住對老師不利的一件事或一句話，與老師大吵大鬧，并以此在學(xué)生中炫耀。有的家長聽說孩子的表現(xiàn)后，還洋洋得意“我孩子有個性”。這種現(xiàn)象任其發(fā)展下去，學(xué)生“張揚了毛病”，學(xué)不到知識，不會有好的發(fā)展。常聽到家長抱怨，“孩子管不得，你說一句，他有兩句等著你！”從當(dāng)前來看，不服家長管理的學(xué)生恐怕更多。

如果學(xué)生在家不服從家長，在學(xué)校不敬畏老師，工作后也不會敬畏領(lǐng)導(dǎo)，試想，一個不敬畏領(lǐng)導(dǎo)管理的人，工作能得到認(rèn)可嗎？他的處境和人際關(guān)系必定很糟，心情和生活也一定很灰暗。風(fēng)箏與線的定義若不是線的制約，哪有風(fēng)箏的高翔！風(fēng)箏與線的定義

一個風(fēng)箏在高高的天上自由自在地飄著，臉上顯現(xiàn)出的是輕松得意的神情。忽然，它低頭一看：“哎呀，我再怎么自由、瀟灑，也都還是被那跟線牽制著的呢，還要受地上的那位小孩控制呢！這怎么行？對了，如果我不再受那小孩的控制又會如何呢？哈哈……那樣的話，我一定會獲得更多的自由！”想到這兒，風(fēng)箏趁著一陣大風(fēng)，使勁掙脫了線的牽制——失去了線牽引的它本以為會獲得更大的自由，但沒想到，竟搖搖晃晃地往下降，最后一頭扎到了地上！

風(fēng)箏與線的故事

我們不能拋棄規(guī)則講自由，就像不能讓列車脫離軌道飛馳一樣。風(fēng)箏得有根線牽住才能飛得又高又遠(yuǎn)。我們也一樣，只有在我們身上系上一根“敬畏規(guī)則遵守紀(jì)律”的線才能讓我們得到真正的自由。

▲年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由。

▲無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。

▲不要用無所謂的態(tài)度原諒自己、對待一切，那會使一切變得對你無所謂，也會使你成為一個無所謂而又無所成的痛苦的