“很聰明但不學(xué)“的孩子，該怎么教？1孩子很聰明就是不學(xué)

有一個很常見的謊言是：“我們孩子很聰明就是不學(xué)”。不少父母說起自己成績不好的孩子，會半是無奈半是寵溺地說他挺聰明就是不好好學(xué)。有時候老師也這樣跟家長反饋：孩子很聰明，反應(yīng)快，但就是態(tài)度不端正！每次考不出理想的成績。可到了下一次考試的時候，同樣的問題又周而復(fù)始了。孩子很聰明就是不學(xué)

2夸獎孩子“聰明”，反而會毀了孩子

其實孩子聽到這樣的話他可能不會為自己“不努力”“態(tài)度不端正”而羞愧，而是為被夸“聰明”而沾沾自喜。孩子逐漸會產(chǎn)生一種“我只要努力一下就好了”、“我比他們聰明，不用賣命死學(xué)”的優(yōu)越感。這其實是不利于孩子成長的?？洫労⒆印奥斆鳌?，反而會毀了孩子

那些“聰明”的孩子，常常學(xué)什么都是半吊子，做事沒有長性，不愛鉆研，特別怕麻煩。總覺得自己只要想學(xué)就一定能學(xué)好，但是“想學(xué)”的那一天卻遲遲不到來。于是他們好像什么都會一點兒，可又沒有什么特別突出的地方，無法安靜深入地思考問題，不能潛下心去學(xué)習(xí)，最終一事無成，庸庸碌碌?？洫労⒆印奥斆鳌保炊鴷Я撕⒆?/p>

美國著名心理學(xué)家安吉拉·達克沃在TED演講中，提到她和她的團隊曾跟蹤調(diào)研過數(shù)以千計的學(xué)生，進行過觀察和分析。研究發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)霸和最終成功的人，不一定比別人更聰明，而是他們都懂得努力和堅持，在面對困難的時候，他們會選擇迎難而上?？洫労⒆印奥斆鳌?，反而會毀了孩子

所以，與智商、以及一些外在因素相比較，堅持才是成功的關(guān)鍵。孩子如果不能堅持，即使天資再如何具有優(yōu)勢，最終也會回歸平庸。3比聰明更重要的，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

聰明不一定能成功，但努力和堅持，卻能讓孩子離目標更近一步。我們要做的，就是和孩子一起設(shè)立目標，陪他一起努力。讓孩子在堅持中，慢慢養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓他們從中體驗到努力所帶來的成就感。比聰明更重要的，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

在這里介紹幾種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣2、上課速記，下課整理，養(yǎng)成記錄和定期整理歸納學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，梳理的過程就是一次復(fù)習(xí)3、擁有錯題簿，反復(fù)重做，歸納錯誤的原因，總結(jié)自己缺失的知識點比聰明更重要的，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

4、善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于深究，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威5、利用好每次的老師答疑時間，多與老師探討問題“聰明但不努力”的孩子，更應(yīng)該記得“拉一把”，提醒他慢下來，幫助孩子把思考問題的方式由表面漸漸轉(zhuǎn)化為深入，而不是總是夸他聰明，在孩子的盲目自信上火上澆油。比聰明更重要的，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

4、善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于深究，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威5、利用好每次的老師答疑時間，多與老師探討問題“聰明但不努力”的孩子，更應(yīng)該記得“拉一把”，提醒他慢下來，幫助孩子把思考問題的方式由表面漸漸轉(zhuǎn)化為深入，而不是總是夸他聰