第第頁(yè)我的好媽媽教案15篇

我的好媽媽教案1

活動(dòng)目標(biāo)

初步學(xué)唱歌曲，情愿用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關(guān)愛媽媽。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。

活動(dòng)過程

談話導(dǎo)入主題。

——媽媽下班回家了，你看到媽媽快樂嗎？你會(huì)為媽媽做些什么呢？

——有個(gè)小伙伴看到媽媽下班回家，也特別快樂。我們來(lái)聽聽，她為媽媽做了什么。

播放歌曲，引導(dǎo)幼兒觀賞并爭(zhēng)論歌曲內(nèi)容。

1、播放歌曲《我的好媽媽》。

——這首歌里講的是誰(shuí)呢？

——你們愛自己的媽媽嗎？

——你們喜愛這首歌嗎？

2、老師清唱。

——聽老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了許多事情，回到家，她會(huì)覺得怎么樣？

老師再次清唱，并出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話。

——再聽老帥唱一遍?？磮D說(shuō)說(shuō)，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？

播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)學(xué)唱歌曲。先幼兒仿照老師唱，再請(qǐng)幼兒集體表演唱。

——我們也都很愛自己的媽媽，一起來(lái)學(xué)唱這首歌吧。

——太好聽了。學(xué)會(huì)了唱給媽媽聽，她肯定會(huì)很快樂的。

我的好媽媽教案2

設(shè)計(jì)背景

孩子們度過了一個(gè)開心的寒假，與爸爸媽媽親切地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一貫在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣？讓孩子們畫一畫，快樂的說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo)

一、利用自己的畫作來(lái)介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。

二、積極地與同伴溝通、共享。

三、選擇自己喜愛的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：敢于說(shuō)出心中的媽媽。難點(diǎn)：感受媽媽的愛，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)預(yù)備

一、幼兒寫生畫我的媽媽。

二、記錄用的紙、筆人手一份。

三、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動(dòng)過程

1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱忱。

師：老師知道你們都有一個(gè)別出心裁的好媽媽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長(zhǎng)什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛干什么，生日是哪一天．媽媽對(duì)你的最大心愿是什么，等等。

2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。

3、幼兒集中溝通。

師：誰(shuí)情愿向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了，她盼望我將來(lái)有出息，所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜愛看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛讀的書，等等。)

師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來(lái)．再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學(xué)反思

活動(dòng)預(yù)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽?；顒?dòng)過程中小伙伴都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，老師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓舞，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參與。我覺得應(yīng)當(dāng)再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小伙伴們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的慶賀？

我的好媽媽教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)懷媽媽、愛媽媽的情感。

2、感受歌曲的精美旋律，能大膽表演歌曲所反映的情景?；顒?dòng)預(yù)備

1、掛圖；磁帶和錄音機(jī)。

2、情景表演的活動(dòng)教具。活動(dòng)難點(diǎn)唱好“媽媽”的符點(diǎn)部分。難點(diǎn)剖析小班幼兒節(jié)奏感還不敏感，通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點(diǎn)。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)依據(jù)

一、出示圖片，引出課題

提問：圖片中發(fā)生了什么事情？

二、理解歌曲內(nèi)容

1、老師范唱歌曲，提問：

媽媽勞動(dòng)了一天，感覺怎么樣？

寶寶幫媽媽做了什么事情？

2、老師逐一出示其他圖片，演唱歌曲一遍。

3、老師指圖提示，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

三、老師彈奏歌曲旋律，幼兒依據(jù)歌曲節(jié)拍和節(jié)奏邊拍手邊念歌詞。

四、學(xué)唱歌曲

1、老師演唱，幼兒輕聲跟唱歌曲數(shù)遍。

2、老師示范歌曲中附點(diǎn)的唱法，引導(dǎo)幼兒唱好“媽媽”的附點(diǎn)部分。

五、學(xué)習(xí)歌表演

1、幼兒觀賞歌曲錄音，幼兒自由表演歌曲內(nèi)容。

2、老師做媽媽，幼兒做小伙伴進(jìn)行情景表演。

3、請(qǐng)幼兒分組扮演媽媽和孩子，跟著歌曲錄音表演唱。

通過圖片的徑直觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲的內(nèi)容。

傾聽歌曲，通過提問的方式援助幼兒理解歌詞。

用圖片支架的方式援助幼兒記住歌詞。

分步練習(xí)是為了讓幼兒更好地

掌控節(jié)奏。

這是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)部分，通過圖片的支架及拍手練習(xí)解決這一難點(diǎn)。

我的好媽媽教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)懷、喜愛媽媽。

2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

5、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能夠獨(dú)立歌頌歌曲《我的好媽媽》

活動(dòng)預(yù)備

茶杯一只

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽音樂節(jié)律，做動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。

老師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

2、老師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。

提示幼兒留意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂游戲：找小貓。

教學(xué)反思

《我的好媽媽》是一首大家特別熟識(shí)的金典兒歌。在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的氣氛中，主動(dòng)專注地參加課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還熬煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐技能及情感三個(gè)方面都得到了進(jìn)展。但少部分幼兒的參加意識(shí)還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠激烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。

小百科：“媽媽”是母親的口語(yǔ)?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

我的好媽媽教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達(dá)的意境，會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)懷、體諒媽媽。

3、依據(jù)自己對(duì)唱詞的理解，用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、木偶媽媽、小伙伴各一

2、歌曲的'錄音磁帶

3、桌子、椅子、茶杯

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入課題

〔1〕提問：你的媽媽在哪里工作？媽媽工作了一天回到家里很累，你會(huì)幫媽媽做什么事呢？

〔2〕〔出示木偶――冬冬〕我們來(lái)看看冬冬在媽媽下班時(shí)，為媽媽做了什么。〔老師演示木偶，同時(shí)說(shuō)唱歌曲《我的好媽媽》〕

〔3〕幼兒說(shuō)說(shuō)冬冬在媽媽下班時(shí)做了什么，媽媽心里感到怎樣？

2、幼兒學(xué)唱新歌

〔1〕播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒觀賞歌曲。

提問：我的好媽媽，下班回到哪兒？媽媽回家累嗎？為什么？小伙伴應(yīng)為媽媽做些什么？

〔2〕聽音樂走步，熟識(shí)旋律。

〔3〕老師清唱歌曲，幼兒觀賞。

〔4〕跟著音樂說(shuō)唱歌詞。

〔5〕幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

3、學(xué)習(xí)表演歌曲

〔1〕老師扮演媽媽，請(qǐng)一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請(qǐng)孩子們觀測(cè)媽媽和孩子快樂的表情。

〔2〕將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感。提示幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。

活動(dòng)建議：在“三八”節(jié)前夕，進(jìn)行此活動(dòng)。并鼓舞孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及事，體驗(yàn)親自間情感。

我的好媽媽教案6

教學(xué)內(nèi)容：

兒歌《我的好媽媽》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事，讓同學(xué)感受愛。

2、通過學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓同學(xué)體驗(yàn)愛。

3、通過表演讓同學(xué)懂得如何奉獻(xiàn)愛。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、用歌聲表達(dá)和傳遞對(duì)媽媽的愛。

2、即興填詞及創(chuàng)編表演動(dòng)作。

教學(xué)預(yù)備：

《我的好媽媽》課件

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

上課，師生問好！

二、觀賞歌曲，感受愛

1、觀賞歌曲《世上只有媽媽好》

出示課件，第一遍觀賞，第二遍會(huì)唱的同學(xué)可一起唱。

問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?

(有媽的孩子就會(huì)有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

2、同學(xué)講媽媽愛自己的故事?！?至3人〕

小結(jié)：同學(xué)們講得真好。是??！每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)都離不開媽媽細(xì)心呵護(hù)！媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了許多許多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

三、歌曲教學(xué)，體驗(yàn)愛

1、導(dǎo)語(yǔ)：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。

2、聽完歌曲后，大家說(shuō)說(shuō)歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？〔讓媽媽快坐下請(qǐng)喝一杯茶讓我親親你〕

3、說(shuō)的真好，讓我們抓緊學(xué)學(xué)這位小伙伴吧！〔出示歌詞〕上節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來(lái)讀一遍。

我的好媽媽

我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

4、接下來(lái)同學(xué)們就跟隨音樂來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會(huì)了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣?jì)寢尶隙〞?huì)很興奮的。

5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小伙伴“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？

將“請(qǐng)喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

6、從大家的回答中，老師看的出來(lái)我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽興奮，下來(lái)就讓我們用歌聲把對(duì)媽媽的愛表達(dá)出來(lái)吧！〔唱兒歌《我的好媽媽》〕

四、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛

1、同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，能不能用動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛?！餐瑢W(xué)們可以兩人一組，一個(gè)人來(lái)扮演媽媽，另一個(gè)人來(lái)扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好〕

2、同學(xué)自己創(chuàng)編動(dòng)作表演?！沧杂砂l(fā)揮〕

3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⑴c可以嗎？哪位同學(xué)情愿和老師協(xié)作。〔老師扮媽媽，同學(xué)扮孩子〕

4、同學(xué)們表演的都很棒，盼望大家回去后真的能夠這樣的對(duì)待自己的媽媽，那樣的話媽媽會(huì)很興奮很快樂的。

五、傾聽歌曲，加深愛

同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對(duì)媽媽的愛表達(dá)了出來(lái)，回家后大家肯定要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。最末讓我們?cè)谝皇住缎貘f愛媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課。

我的好媽媽教案7

設(shè)計(jì)背景

孩子們度過了一個(gè)開心的寒假，與爸爸媽媽親切地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一貫在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫，快樂的說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用自己的畫作來(lái)介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。

2、積極地與同伴溝通、共享。

3、選擇自己喜愛的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

4、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

敢于說(shuō)出心中的媽媽。

感受媽媽的愛，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄用的紙、筆人手一份。

3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動(dòng)過程

1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱忱。

師：老師知道你們都有一個(gè)別出心裁的好媽媽。現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長(zhǎng)什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛干什么，生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么，等等。

2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。

3、幼兒集中溝通。

師：誰(shuí)情愿向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了，她盼望我將來(lái)有出息，所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜愛看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛讀的書，等等。)

師：你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來(lái).再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學(xué)反思

活動(dòng)預(yù)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽。活動(dòng)過程中小伙伴都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，老師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓舞，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參與。我覺得應(yīng)當(dāng)再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小伙伴們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的慶賀?

我的好媽媽教案8

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒繪畫技能。

初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

知道關(guān)懷、喜愛媽媽，能完整的對(duì)媽媽說(shuō)一句話，培育語(yǔ)言表達(dá)技能。

學(xué)會(huì)歌頌本首歌曲。

體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒預(yù)備媽媽的照片

油畫棒、圖畫紙。

活動(dòng)過程

１、幼兒聽音樂做動(dòng)作，要求動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。

２、老師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。

３、老師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。

４、引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，媽媽每天上班很辛苦，小伙伴要關(guān)懷媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事?！惨竺棵變簳?huì)說(shuō)“媽媽我愛你！您辛苦了！”〕

５、引出歌曲：《我的好媽媽》。

〔１〕老師示范唱歌，幼兒仔細(xì)聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？

〔２〕老師按節(jié)奏教幼兒歌詞。

〔３〕幼兒跟隨老師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》?！擦粢庥變和伦职l(fā)音〕

〔４〕幼兒邊唱邊加入動(dòng)作，有感情的表演唱。

６、畫線團(tuán)

〔１〕媽媽要織毛衣，請(qǐng)小伙伴幫媽媽繞線團(tuán)，線要一圈一圈的繞?！灿變弘S老師空繞線團(tuán)〕。

〔２〕老師在畫紙上示范畫線團(tuán)。

〔３〕指導(dǎo)幼兒畫線團(tuán)。

活動(dòng)延伸

幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會(huì)說(shuō)：媽媽我愛你！您辛苦了！

我的好媽媽教案9

我國(guó)聞名音樂家冼星海說(shuō)過：“音樂是人生最大的歡樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐?，F(xiàn)如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。

另外，有科學(xué)證明，音樂的奇妙能量的確有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育，并對(duì)其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。今日，我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步感受歌曲精美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、溫柔的聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

3.加強(qiáng)愛媽媽、關(guān)懷媽媽的情感。

教學(xué)預(yù)備：

1.音樂磁帶一盒。

2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的預(yù)備。

3.簡(jiǎn)約的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入活動(dòng)：

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)懷、照看媽媽。)

二、學(xué)習(xí)歌曲：

1.觀賞視頻。

師：我們來(lái)看看這個(gè)小伙伴是怎么關(guān)懷她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

老師依據(jù)幼兒的講解并描述用歌詞來(lái)小結(jié)。

2.老師范唱。

師：今日我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》?，F(xiàn)在聽老師來(lái)唱一唱。

3.幼兒輕聲跟唱。

師：請(qǐng)你們輕輕跟著老師來(lái)唱一唱，老師想聽聽小伙伴好聽的聲音。

4.完整學(xué)唱歌曲。

師：小伙伴來(lái)自己唱一唱。

三、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

師：請(qǐng)你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)和老師表演。老師扮媽媽，小伙伴做孩子。

2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

3.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

我的好媽媽教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項(xiàng)本事，并為媽媽感到驕傲。

3、能用一句好聽的話表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、邀請(qǐng)班上幼兒的媽媽參與活動(dòng)〔可帶媽媽的照片和作品來(lái)園〕。幼兒親自做好禮物一件。

2、請(qǐng)幾位媽媽做好預(yù)備，在活動(dòng)中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。

3、活動(dòng)前安排幼兒完成幼兒用書《我的好媽媽》上的調(diào)查。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。

老師：今日有很多媽媽來(lái)參與我們的活動(dòng)，你們知道這是為什么嗎？

老師：今日是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)？

老師〔請(qǐng)媽媽站到面前〕：今日媽媽過節(jié)，看，媽媽們多美麗，笑得多快樂，讓我們一起祝媽媽節(jié)日歡樂！

2、夸夸好媽媽。

老師：我們都有一個(gè)能干的好媽媽，媽媽們有些什么本事呢？

媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品〔如編織的毛衣、繡的作品等〕

老師：你的媽媽有些什么本事，誰(shuí)來(lái)給我們大家介紹一下？〔利用幼兒用書上的調(diào)查，并結(jié)合帶來(lái)的照片或作品進(jìn)行介紹〕

3、禮物送給好媽媽。

老師：小伙伴的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小伙伴們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不得！我們都愛自己的好媽媽，我們可以怎樣愛媽媽呢？

老師組織幼兒爭(zhēng)論：我們?nèi)绾螑蹕寢尅?/p>

請(qǐng)幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說(shuō)一句祝愿的話。

4、歌表演《媽媽，不再煩你啦》、《我的好媽媽》。

老師：我們學(xué)了歌表演《媽媽，不再煩你啦》，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽觀賞我們的節(jié)目，好嗎？

每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。

我的好媽媽教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道媽媽平常的工作、家務(wù)特別辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)約特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先讓幼兒回家觀測(cè)媽媽。

2、請(qǐng)幼兒帶媽媽工作的照片來(lái)幼兒園。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)約特征。

活動(dòng)過程：

1、老師用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦。

2、提問幼兒：你回家觀測(cè)媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織爭(zhēng)論

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)懷媽媽。引導(dǎo)幼兒援助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請(qǐng)他幫忙記錄下來(lái)。

教學(xué)反思

《我的好媽媽》是一首大家特別熟識(shí)的金典兒歌。在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的氣氛中，主動(dòng)專注地參加課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還熬煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐技能及情感三個(gè)方面都得到了進(jìn)展。但少部分幼兒的參加意識(shí)還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠激烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。

我的好媽媽教案12

一、活動(dòng)名稱：

語(yǔ)言活動(dòng)：生活閱歷講解并描述——我的好媽媽

二、設(shè)計(jì)思想：

本節(jié)活動(dòng)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)，在本節(jié)活動(dòng)中，老師通過引導(dǎo)幼兒講解并描述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣，使幼兒了解3月8日是婦女節(jié)，開始部分，老師采納由歌曲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感。

2、培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)講解并描述人物的方法。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒圍繞主題有感情的講解并描述。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒講解并描述媽媽形狀特征，做什么工作以及常常和自己一起做得有趣的事情。

解決方法：請(qǐng)幼兒攜帶媽媽的照片，依據(jù)圖片進(jìn)行講解并描述。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲《我的好媽媽》錄音帶

2、玩具電話一部

3、有關(guān)自己與媽媽的合照

4、事先請(qǐng)幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

五、活動(dòng)過程：

1、開始部分：請(qǐng)幼兒共同觀賞并演唱歌曲《我的好媽媽》。

2、開始部分：

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三月八日是什么節(jié)日。

〔2〕老師先出示講解并描述范例，通過分析是幼兒進(jìn)一步掌控講解并描述的內(nèi)容和順次。

〔3〕老師請(qǐng)幼兒分組講解并描述自己媽媽的形狀特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。

〔4〕老師通過幼兒的講解并描述引導(dǎo)幼兒理解馬么辛苦，加深幼兒喜愛媽媽的情感。

〔5〕老師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽電話”的游戲，讓煤為誘餌跟媽媽說(shuō)一句最想

說(shuō)的話，來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽情感。

3、結(jié)束部分：老師與幼兒共同有感情的驗(yàn)鈔《我的好媽媽》

六、活動(dòng)延伸：老師請(qǐng)幼兒的媽媽與幼兒共同寫一篇以起初有的文章，是幼兒在語(yǔ)言區(qū)中進(jìn)行自由的

我的好媽媽教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)懷媽媽的方法創(chuàng)編兒歌。

2.大膽地運(yùn)用清晰、完整的語(yǔ)言講解并描述媽媽的好。

3.感受兒歌所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)懷媽媽的情感。

4.體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話：我的好媽媽。

1.老師：你們喜愛媽媽嗎？為什么？

2.老師：媽媽這么愛你，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？應(yīng)當(dāng)怎樣愛媽媽呢？

二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。

1.老師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對(duì)媽媽的愛，我們一起來(lái)聽一聽兒歌里是怎么說(shuō)的？

2.傾聽老師完整地朗誦兒歌。

3.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行溝通，理解兒歌。

4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5.去除圖片，邊表演動(dòng)作邊進(jìn)行朗誦。

三、創(chuàng)編兒歌。

老師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！

小百科：在很多語(yǔ)言中都會(huì)將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國(guó)稱為母親，畢業(yè)的學(xué)校稱為母校，誕生成長(zhǎng)所學(xué)的第一種語(yǔ)言為母語(yǔ)。

我的好媽媽教案14

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)懷愛惜自己，媽媽本事大。

2、嘗試用語(yǔ)言等多種方法，表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。

3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到驕傲。

活動(dòng)預(yù)備：1、錄像〔媽媽在家中為寶寶做的一系列事情〕。

2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

3、聯(lián)系媽媽來(lái)園參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程：一、布置“媽媽的作品展”，請(qǐng)幼兒一起來(lái)參觀，引起愛