第第頁換牙的時候大班科學(xué)教案

幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始漸漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會產(chǎn)生一些不良后果，實時教給幼兒換牙的知識，那么可使他們盡快適應(yīng)這一生理改變，學(xué)會科學(xué)地愛護(hù)牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。

二、活動目標(biāo)

〔一〕知道不健康的牙齒會給人們帶來身體的痛楚，給生活和工作帶來不便。

〔二〕認(rèn)識牙齒，了解換牙的知識，了解牙齒的功用，讓幼兒知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

〔三〕懂得如何愛護(hù)牙齒，并掌控正確的刷牙方法。

三、活動項目與方式

活動一：參觀牙科診所

〔一〕教育目標(biāo)

1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛楚，給生活和工作帶來不便。

2.培育幼兒的觀測技能及思索技能。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。

〔三〕教學(xué)過程

1.老師帶領(lǐng)全體幼兒觀測牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。

引導(dǎo)幼兒觀測這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么

2.觀測牙科診所的宣揚欄。

引導(dǎo)幼兒觀看宣揚欄里的圖片并說說內(nèi)容。

3.觀測哪些病人到牙科診所看病。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測這些病人怎么了？他們得了什么病？

〔2〕引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙病？

〔3〕老師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒暢，痛苦也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生援助他們，治好牙病。

4.活動結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思索談?wù)摚骸八麄優(yōu)槭裁磿啦?？”老師小結(jié)：“由于病人沒有愛護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小伙伴肯定要愛護(hù)好自己的牙齒”。

活動二：律動“刷牙歌”

〔一〕教育目標(biāo)

1.以音樂活動的方式，引起幼兒對刷牙的愛好。

2.掌控正確的刷牙方法。

3.培育幼兒創(chuàng)編動作的技能。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

1.怎樣刷牙的教學(xué)掛圖一張。

2.律動音樂錄音帶。

〔三〕教學(xué)過程

1.讓幼兒看圖說說怎樣刷牙是正確的。

2.予以音樂，啟發(fā)幼兒將刷牙的正確動作編成律動。

3.老師匯編幼兒的動作，進(jìn)行正確示范。

4.教幼兒做律動《刷牙歌》。

活動三：認(rèn)識牙齒

〔一〕教育目標(biāo)

1.認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。

3.清除對換牙的恐驚感。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

《成人的`牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

〔三〕教學(xué)過程

1.觀測牙齒。

兩人一對，相互數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；認(rèn)真觀測對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒爭論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的知識。

引導(dǎo)有換牙閱歷的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，老師告知幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小伙伴不要可怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小伙伴都要經(jīng)常留意自己的牙齒有沒有松動，假如有，就是要長新牙了。

活動四：怎樣才有整齊雪白的牙齒

〔一〕教育目標(biāo)

1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

2.懂得如何愛護(hù)牙齒。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

有關(guān)愛護(hù)牙齒的系列圖片。

〔三〕教學(xué)過程

1.引導(dǎo)小伙伴相互比較觀測，誰的牙齒好，為什么好？

2.引導(dǎo)幼兒思索、爭論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

〔1〕換牙時留意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；假如乳牙沒掉，新牙就長出來了，要實時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思索談?wù)摓槭裁匆@樣做。

〔2〕爭論：“換牙時要吃軟食嗎？”老師小結(jié)：小伙伴換牙時不必吃軟食，平常多吃粗食、粗纖維食物，可以熬煉牙齒，結(jié)實牙根，援助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，援助生牙。

〔3〕平常堅持早晚刷牙，假如牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長稀奇形怪狀的恒牙。

4.看系列圖片，說一說如何愛護(hù)好我們的牙齒。

〔1〕睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的愛護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。

〔2〕堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細(xì)菌。

5.小結(jié)：小伙伴換好牙后，就不會再換牙了，所以小伙伴肯定要愛護(hù)好牙齒。

活動五：觀賞故事“換牙的時候”、“朱童和朱重”

〔一〕教育目標(biāo)

1.通過觀賞故事，使幼兒了解一些換牙的知識，懂得為什么要愛護(hù)牙齒。

2.引導(dǎo)幼兒用完整連慣的語句回答下列問題。

3.能集中留意力聽成人講解并描述故事，理解故事內(nèi)容，掌控故事名稱。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

教學(xué)掛圖《換牙的時候》，以及故事錄音帶。

〔三〕教學(xué)過程

1.引入故事《換牙的時候》。

2.聽故事錄音《換牙的時候》。

3.看圖回答下列問題：

〔1〕榮榮小伙伴的牙為什么松動了？

〔2〕牙齒松動了，為什么不要用手指去搖動。

〔3〕新牙剛長出來的時候，為什么不要用舌頭去舔。

〔4〕假如乳牙沒掉，新牙就長出來了，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

4.爭論：如何愛護(hù)牙齒。引入故事《朱童和朱重》

5.講解并描述故事《朱童和朱重》。

6.提問：“聽了這個故事后，小伙伴覺得今后應(yīng)當(dāng)留意些什么？你是朱童〔蛀蟲〕和朱重〔蛀洞〕喜愛的孩子嗎？

7.活動結(jié)束。

活動六：兒歌表演“小熊拔牙”

〔一〕教育目標(biāo)

1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛惜牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。

2.能清晰、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3.培育幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

課前熟識兒歌內(nèi)容，預(yù)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾假設(shè)干套，各種主題的音樂帶。

〔三〕教學(xué)過程

1.予以情節(jié)、音樂，鼓舞幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。

2.老師匯編補充小伙伴的動作，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。