本文格式為Word版，下載可任意編輯——戶外寫生教案9篇戶外寫生教案9篇

戶外寫生教案篇1

寫生教學(xué)的根本要求，就是既要培養(yǎng)學(xué)生正確的查看方法，又要掌管相關(guān)的素描和色調(diào)理論學(xué)識，并將這些規(guī)律加以純熟運(yùn)用。只有這樣，才能更好地把握畫面，使畫面既豐富又整體，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的繪畫才能。

寫生是我對這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了，提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美才能，有些平凡的事物盡管平凡，但它的美要用我們的眼睛去察覺，用我們的查看才能去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風(fēng)景和環(huán)境舉行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙的亂畫，由于那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲理。

通過寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及色調(diào)都有較大的提高。構(gòu)圖抉擇了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色調(diào)的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“亮堂”的眼睛來表現(xiàn)色調(diào)，由于自然界的顏色實(shí)在是太多了。分外感謝老師給我們這次機(jī)遇能使我們盡快的學(xué)會更多的東西，寫生使我深刻體會到形象與色調(diào)有著密不成分的關(guān)系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫時(shí)最重要的訓(xùn)練方法。它對描繪細(xì)節(jié)和光影變化分外重要，人不成能記居處有這些細(xì)節(jié)，經(jīng)常寫生對研究色調(diào)學(xué)的規(guī)矩也分外有啟發(fā)。還有在色調(diào)訓(xùn)練中，我進(jìn)一步體會四處理好畫面中形態(tài)與色調(diào)的關(guān)系的重要性，形態(tài)當(dāng)然是經(jīng)過了有意識的處理。形態(tài)的明確表達(dá)，是表示自己在色調(diào)寫生中也能明顯地表現(xiàn)出對大自然造型的切實(shí)把握。

寫生實(shí)習(xí)對于自然形態(tài)的更加主動和切實(shí)的把握與表現(xiàn)，并與色調(diào)的表現(xiàn)更加主動地結(jié)合，尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會畫面的整體性抉擇了造型的性質(zhì)。體會到了一個(gè)藝術(shù)家如何熟悉與把握世界，就務(wù)必使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。同時(shí)，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，務(wù)必做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的合作、理性與情感、現(xiàn)實(shí)與夢想在繪畫作品中獲得完備的統(tǒng)一。

戶外寫生教案篇2

課堂教學(xué)異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我會意到了全市出類拔萃的美術(shù)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中察覺到了在課堂教學(xué)方面自身的缺乏?，F(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會:

一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多:

這次美術(shù)課評比活動內(nèi)容全，涉及到一至六年級的教學(xué)，內(nèi)容有:造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、賞識·評述、綜合·探索課等多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同學(xué)識內(nèi)容的教學(xué)新思想。通過本次聽課學(xué)習(xí)，我對自己的教學(xué)有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)提升的方向，受益頗多。

二、課上表示“亮”，課下體會多:

參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師，有好多新理念;分外有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們用心打定的每堂美術(shù)課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的切實(shí)把握，他們在開啟學(xué)生聰慧大門的同時(shí)，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的斟酌:

首先，精彩的導(dǎo)課很重要美術(shù)外出考察心得體會心得體會。參賽的教師幾乎都用心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像，有的以小嬉戲等活動導(dǎo)入新課。精彩的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

其次，扎實(shí)的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要。教學(xué)是一門藝術(shù)，尤其藝體類教導(dǎo)更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師務(wù)必具備較高的美術(shù)文化素養(yǎng)和分外扎實(shí)的根本功。

再次，在課堂上盡量為學(xué)生供給嘗試的機(jī)遇，為學(xué)生供給表示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗(yàn)到告成的喜悅。

三、教師評價(jià)實(shí)時(shí)到位，并且多方位舉行評價(jià)。

教學(xué)過程中，幾乎每位教師都留神了實(shí)時(shí)評價(jià)及鼓舞評價(jià)，對學(xué)生的贊揚(yáng)和激勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價(jià)值”等等。這些看似微缺乏道的評價(jià)語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

我認(rèn)為:對于學(xué)生的評價(jià)不僅是“好”，還要對于他回復(fù)的問題賦予一個(gè)切實(shí)的評價(jià)才能讓學(xué)生切實(shí)的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的切實(shí)性。尤其對于那些很少得到表揚(yáng)的學(xué)生，真誠的贊揚(yáng)會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點(diǎn)。

本次外出學(xué)習(xí)，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有好多值得我學(xué)習(xí)、借鑒、參考的東西，俗話說有對比就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。

戶外寫生教案篇3

美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，喜悅與責(zé)任同在，閱歷與可惜兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會。

一、培訓(xùn)的收獲

1、歷練了學(xué)生

一是鞏固了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有好多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的夢想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫速寫，由于他們有了夢想，也看到了壓力，所以就有了主動競爭的意識，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)。

二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的才能。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒有離開過父母的疼愛，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里，學(xué)生從一開頭不會洗衣、不會整理自己的生活用品，逐漸的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。

2、充實(shí)了自己

一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談，覺得自己又成長了一步。從一開頭與學(xué)生就事論事，沒有過多的話語交流，到現(xiàn)在溝通自由，談心事，扶助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教導(dǎo)學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。

二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見，使自己的專業(yè)眼界得到開拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了學(xué)識與閱歷美術(shù)外出考察心得體會美術(shù)外出考察心得體會。

3、缺乏與可惜

第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了好多他們在外管理學(xué)生的閱歷，但由于自己工作閱歷的缺乏，培訓(xùn)初期對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動，影響到了學(xué)習(xí)的信仰。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的打定工作，更加是要加強(qiáng)初期對學(xué)生思想的開導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。

家長對外面培訓(xùn)處境了解不夠，片面家長怕孩子在外面吃苦，賦予的生活費(fèi)過多，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開一次家長會，通過專業(yè)老師與家長溝通交流，讓家長更加清析了解外出培訓(xùn)的處境。

2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的貫穿使專業(yè)合格率達(dá)成90%以上?

每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的根本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我覺得有這樣幾點(diǎn)可以值得斟酌：

1、強(qiáng)化專業(yè)根基才能培養(yǎng)。好的專業(yè)根基是快速提升專業(yè)才能的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)原來根基好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，根基較弱的學(xué)生適應(yīng)的對比慢。所以在外出培訓(xùn)前，扶助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)根基，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。

提高美術(shù)生對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫才能，更是考察學(xué)生的想象力查看力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬萬人之中跳出來，務(wù)必是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)參與風(fēng)景類寫生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，有了樂趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的查看力、創(chuàng)造力。

戶外寫生教案篇4

一：實(shí)習(xí)內(nèi)容

寫生的選景、構(gòu)圖原那么。寫生的色調(diào)、色調(diào)、比較、空間等關(guān)系。每日務(wù)必堅(jiān)持速寫、色調(diào)、素描寫生。

以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告要有條理，思路明顯，文字流暢，見解獨(dú)到。

實(shí)習(xí)終止后，經(jīng)過整理后的繪畫作品(速寫、素描、色調(diào)、水粉畫)等裝訂成冊上交給指導(dǎo)教師。

二.教學(xué)目的及要求

通過美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對建筑的直觀感受才能，對傳統(tǒng)建筑的熟悉與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色調(diào)。從大自然中領(lǐng)悟色調(diào)的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的學(xué)識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。

三：實(shí)習(xí)感受

建筑與藝術(shù)的完備結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處，來到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目次后，這兩個(gè)罕見的古村落就逐步成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì)，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會不時(shí)發(fā)出慨嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完備。

休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個(gè)古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃布局儼然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開頭我們也不相信結(jié)果導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖，這樣整個(gè)村的竟醒目底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。

這次導(dǎo)游率領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了好多精致的雕塑，每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人，令在場的全體人感到佩服。

上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們在寫生時(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺四處都是一幅幅的畫呈現(xiàn)在我們面前，所以老師報(bào)告我們在這里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完備構(gòu)圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個(gè)人都慌張的開頭打定起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實(shí)在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當(dāng)時(shí)的感覺就像自己不會畫畫一樣分外的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完備我們學(xué)過的繪畫方式好多，我結(jié)果還是選擇了我最熱愛的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色調(diào)的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫水粉畫在制作過程中，開頭仍以通明水彩作為第一次底色，然后利用不通明色畫出景物深入概括的立體空間效果，使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、通明的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。

四：寫生后的感受

道別了歷史長久的古村落，回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心少了那種寧靜。在古村，每次都覺得很有味道那種和諧、那種布局，現(xiàn)在照舊明顯的呈現(xiàn)在我的眼前。還有皖南黟縣宏村的小巷里，吳旻老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不斷向下滴，他貌似感覺不到熱。西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術(shù)作坊。畫的是當(dāng)?shù)毓糯屣L(fēng)景，用的材料也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，譬如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成外形不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精致的藝術(shù)品。而令人詫異的是，這些藝術(shù)品的加工者竟然都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)人。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)人的經(jīng)濟(jì)支柱。這景這人都是那么的明顯。

藝術(shù)是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認(rèn)為不管是我們選擇了哪個(gè)專業(yè)，我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來的東西都將會影響到我們的以后的專業(yè)進(jìn)展，對我們的賞識和創(chuàng)作上都會有很大的扶助，這樣的訓(xùn)練機(jī)遇我們都理應(yīng)好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，添加新的血液，采納新的學(xué)識。

戶外寫生教案篇5

_年5月11日是我入高中以后第一次寫生。幾天前，當(dāng)知道這件事的時(shí)候，全班同學(xué)都特別的興奮。而我在興奮之余還有一點(diǎn)點(diǎn)的惦記，惦記自己的畫畫水平有限，假設(shè)畫不好會給學(xué)校帶來負(fù)面影響。

早晨7：30分，全班同學(xué)都來到了學(xué)校，大家穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱心特別高漲。大約走了30分鐘的路程，我們來到了寫生的目的地——東湖公園人文島。到這以后放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細(xì)瞧近處，綠樹成行，綠草如茵;瞭望遠(yuǎn)方，群山連綿，白云朵朵，真乃人間仙境也!

在史老師的指導(dǎo)下，我們選好了寫生的概括位置后就三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地開頭作畫了。我急速地拿出速寫板畫了起來，一邊畫一邊盡情地享受大自然的美景。一個(gè)多小時(shí)過去了，在我的努力下一幅美觀的作品完成了。雖不敢說我畫的有多好，但終于還有確定“模樣”。畫完以后我急切跑過去看其他同學(xué)的畫，大家畫的都很好，有的同學(xué)畫的更加棒，可以形容為“栩栩如生”。

這次東湖公園寫生給我留下了深刻的印象。我覺得理應(yīng)多出去寫生，多搞這樣的活動。它不僅能調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，還對我們的審美意識的提高有很大的扶助，真夢想這樣的活動多多舉辦。

戶外寫生教案篇6

月11日清早，我們迎著東方的朝陽，穿著整齊的校服，高舉校旗，邁著整齊的步伐向東湖公園走去。

走了半小的路程，我們順?biāo)斓氐竭_(dá)了寫生的地方。和善的春風(fēng)吹拂著我們的笑臉，我們的心情都有些沖動，面對不同于畫室呆板、簡樸、乏味的靜物，外面的風(fēng)景隨時(shí)隨地吸引我們的目光。雖然心急，想要把這諸多的美景收入我的畫中，可面對隨時(shí)變化的太陽光還是顯得有些手足無措。畫慣了靜物的我們面對著藍(lán)天、白云、河流、綠草，真是不知如何下筆。這時(shí)美術(shù)張老師把我們大家召集在一起，向我們介紹作畫的程序，譬如，如何取景，如何起稿，從用色到主體的把握都向我們做了細(xì)致的介紹。使我們很快了解了野外寫生的根本方法。

我們在作畫期間，校長也過來指導(dǎo)我們作畫。天氣很熱，汗水浸透了衣裳，可我還是覺得很值。在老師們的扶助下，我們順?biāo)斓赝瓿闪藢懮髌?，為此次東湖定寫生交上了合意的答卷。每名同學(xué)的臉上都洋溢著開心的微笑。作品完成后，我們坐在小河邊哼著小曲，看漁人捕魚，看孩童嬉戲。時(shí)而遠(yuǎn)眺天涯的白云，時(shí)而看魚翔淺底，大自然真好。寫生終止了，雖然很累，但受益非淺。外出寫生并不是簡樸的繪畫，他可以擴(kuò)展我們的視野，提高我們的繪畫水平，還能釋放我們心中的壓抑，磨練我們的體魄，真是百利無一害。中午時(shí)分，我們踏上了歸途。大家都很期盼下次寫生早點(diǎn)到來。

戶外寫生教案篇7

寫生是指從大自然取景、物、元素的素描。室外寫生的素描也可在畫室里完成，不過寫生素描不同于靜物畫(STILLLIFE)，在靜物畫里即使無活力的對象仍會顯現(xiàn)出它的自然狀態(tài)。下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)戶外寫生心得體會，夢想大家熱愛。

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◆2021美術(shù)生戶外寫生心得體會800字◆

◆美術(shù)生戶外寫生個(gè)人心得體會600字◆

◆2021美術(shù)生戶外寫生心得體會800字5篇◆

◆美術(shù)寫生心得體會總結(jié)1000字◆

戶外寫生教案篇8

今年8月份的時(shí)候，我們踏上了安徽寫生實(shí)習(xí)的旅途.這是我們20_級建筑學(xué)第一次外出實(shí)習(xí)。

第一站我們安置在西遞村.從大巴下來,步入村中,走進(jìn)預(yù)定好的飯店,即刻覺得周身清爽,城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去,未來幾天的寫生也變得更加迷人.放下行李,未做休息,我們便在導(dǎo)游的率領(lǐng)下,參觀了村中的一些有代表性的景點(diǎn),之后我們各自圍著村子細(xì)細(xì)游覽品評.村中的小河和村邊的池水讓我慨嘆皖南的靈動和秀麗,終究這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實(shí)不多見.

下午,按照籌劃同學(xué)們開頭背著畫具走街串巷探索適合的景點(diǎn)作畫.其實(shí),在西遞,令人合意的風(fēng)景無處不在;幽長的巷子,古老的官宅,斑駁的墻壁,都留在了我們的畫紙上.第一次沿街作畫時(shí),我有點(diǎn)難為情,由于水平實(shí)在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對過往行人無意飄來的眼光.但后來察覺,多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的,即便他們覺得你畫的不好,也只會激勵地對你笑笑或簡樸指示一下.我也明白過來,正是水平不行才需要多加實(shí)習(xí)勤加練習(xí)嘛,管別人怎么看啊.一下午的時(shí)間沒有什么成果,我撫慰自己才第一次不要灰心,老師也細(xì)心地指出我們畫作的缺點(diǎn)并激勵我們多畫.

在西遞我們待了4天,盡管不舍那純樸的民風(fēng),不舍村中的那條大黃狗,我們卻不得不奔往下站——南屏.對于南屏,最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林,以及村外田地邊的石橋和水車.萬松林由于樹梢上騰躍的松鼠而得名,可惜的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿;不過倒近距離參觀了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影.大水車是我長這么大第一次見,清澈的水流隨著轉(zhuǎn)動的水車灌入小水渠,讓人不禁稱贊勞動人民的聰慧.大石橋上行人匆促,橋下河水潺潺,勾起人無限的繪畫沖動.

之后,我們來到結(jié)果的目的地宏村.進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋,湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)眼前.宏村的水系遍布全村的街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣.村中心是有牛胃之稱的月沼,由于池塘的外形為規(guī)矩的半月,所以村中人又叫它半月譚.想起宏村,自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅,桂花麻餅”,還有香甜的板栗.宏村里有好多存活幾百年以上的古樹,枝繁葉茂,遮天蔽日.

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短十天,但是心中的感覺不能用不舍二字簡樸概括,大家心里更多的是惆悵和感慨.惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環(huán)境的惡化和城市的暴躁,剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗(yàn).

戶外寫生教案篇9

美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，喜悅與責(zé)任同在，閱歷與可惜兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會。

培訓(xùn)的收獲

1、歷練了學(xué)生

一是鞏固了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有好多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的夢想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫速寫，由于他們有了夢想，也看到了壓力，所以就有了主動競爭的意識，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)。

二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的才能。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒有離開過父母的疼愛，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里，學(xué)生從一開頭不會洗衣、不會整理自己的生活用品，逐漸的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。

2、充實(shí)了自己

一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談，覺得自己又成長了一步。從一開頭與學(xué)生就事論事，沒有過多的話語交流，到現(xiàn)在溝通自由，談心事，扶助他們解決生