柱狀圖英語作文范文優(yōu)選5篇5柱狀圖英語作文范文第一篇健康是每個人的追求，但不是每個人都健康。的傳統(tǒng)美德。這不是空談。我們在現(xiàn)實生活中仍然需要這樣做。我們只是孩嗎？柱狀圖英語作文范文第二篇釋義：n.模式;花樣，樣品;圖案;榜樣，典范;vt.模仿;以圖案裝飾;vi.形成圖案;apatternofintersectingstreets縱橫交錯的街道圖theradialpatternofpublictransportfacilities呈輻射狀分布的公共交通設(shè)施arepetitivepatternofbehaviour重復(fù)的行為模式widening釋義：n.加寬，擴(kuò)展;v.放寬，加寬，(使)變寬(widen的現(xiàn)在分詞);Wagedifferencesinthetwoareasare兩個地區(qū)的工資差距正在拉大。Newspapersenjoyedawideningcircleof報紙擁有越來越廣泛的讀者群。Theyarewideningtheroad.他們在加寬路面.柱狀圖英語作文范文第三篇繼續(xù)寫《窮人》西蒙死了，留下兩個可憐的小生命。善良的桑娜毫不猶豫地把他們帶回家。決定給西蒙養(yǎng)兩個孩子。本來家里經(jīng)濟(jì)條件不好，大家勉強(qiáng)能填飽肚子?，F(xiàn)在，又多了兩個，他們的負(fù)擔(dān)更重了。雖然日子不好過，但索娜一家經(jīng)常發(fā)出陣陣笑聲。俗話說海邊的孩子不吹就長不大。但是西蒙的孩子還小。風(fēng)大的時候臉疼，沒鞋穿。這兩個小家伙出去幾次腳都被扎了，吃了藥都疼哭了。值錢，看在眼里，疼在心里。但是我家窮，買不起鞋。桑娜的五個孩子都習(xí)慣了，但是小的腳比較嫩。我該怎么辦？桑娜不得不努力工作，攢錢買一捆布。剪完圖案后，他一針一針地把它縫好。外面海風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)從門縫和屋頂吹進(jìn)來，桑娜不寒而栗，雙手僵硬。不經(jīng)意間，針頭斜著扎進(jìn)了手指。為了她的兩個孩子，她吮吸著手指，繼續(xù)縫紉。十指相連！每個人都要忍受鉆心的疼痛，每天從早到晚在昏黃的燈籠下縫鞋子。幾天后，桑娜給兩個孩子縫好了鞋子，但他過度勞累，病倒了。兩個小家伙見了面，偷偷商量給桑娜弄點吃的。有一天，天氣很熱，兩個孩子偷偷溜出了家門。他們來到海邊，做了一根魚竿，釣到了魚。烈日曬得兄弟倆汗流浹背，那些自救的人終于抓到了幾條小魚，于是興沖沖地沖回家，煮了一碗魚湯。小心翼翼的端到桑娜身邊。桑娜看到了，感動得流下了眼淚。漁夫開心地笑了:這兩個小家伙真懂事。索娜家雖然窮，但是勤勞善良。桑娜用自己的行動寫了一首母子之歌。柱狀圖英語作文范文第四篇蒲公英的悄悄話作文以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓我們的內(nèi)心平靜下來，思考我們未來的方向。那么，你學(xué)過作文嗎？以下是邊肖精心整理的蒲公英悄悄話作文。歡迎分享。成長是一段漫長的旅程，你不能回去，成長是一次相遇，你不能忘記，但這些成長，漫長的旅程，給我們留下了強(qiáng)烈的鄉(xiāng)愁...——題詞三月，春天來了，在和煦的陽光和綿綿春雨的掩護(hù)下，一點點新的綠葉布滿了山野和平原。種子紛紛從樹干上脫離，在風(fēng)中飛向未知的遠(yuǎn)方。像一個與母親分離的流浪者，獨自流浪在天涯海角。蒲公英飛，飛，飛進(jìn)我的心里…里冒出的炊煙，節(jié)日里天空綻放的絢爛煙花，鶴頂山上如火盛開的杜鵑花...風(fēng)越吹越大，蒲公英滿天飛，就像優(yōu)雅的舞者，用最深情的舞蹈告訴世界。-記憶永遠(yuǎn)消失了...柱狀圖英語作文范文第五篇Thedatashowsthedifferencesbetweendevelopingandindustrializedcountries’participationineducationandscience.Intermsofthenumberofyearsofschoolingreceived,weseethatthelengthoftimepeoplespendatschoolinindustrializedwasmuchgreateratyearsin1980,comparedtoyearsindevelopingcountries.Thegapwasincreasedfurtherin1900whenthefiguresrosetoyearsandyearsrespectively.Wecanseeasimilarpatterninthesecondgraph,whichshowsthatthenumberofpeopleworkingasscientistsandtechniciansinindustrializedcountriesincreasedfrom55to85per1,000peoplebetween1980and1990,whilethenumberindevelopingcountrieswentfrom12to20.Finally,thefiguresforspendingonresearchanddevelopmentshowthatindustrializedcountriesmorethandoubledtheirspending,from$200bnto$420bn,whiledevelopingcountriesdecreasedtheirs,from$75bndownto$25bn.Ove