教育培訓管?理規(guī)定3篇?培訓制度?是培訓管理?的基礎;培?訓規(guī)劃與計?劃是培訓管?理的導向;?培訓項目實?施與管理是?培訓成功的?關鍵，它直?接體現(xiàn)培訓?的效果;崗?位培訓課程?體系是培訓?管理的核心?內(nèi)容，它明?確地規(guī)定了?不同崗位的?員工需要什?么樣的培訓?課程，對整?個培訓管理?體系而言崗?位培訓課程?體系起到一?個標準化的?作用(在五?大模塊中崗?位培訓課程?體系的構(gòu)建?技術含量最?高，難度最?大，在下文?中將作詳細?的介紹);?培訓師資則?是成功實施?培訓項目的?保證。培?訓管理系統(tǒng)?五大模塊的?內(nèi)容1、?培訓管理制?度公司于?___年通?過了is0?9000:?___質(zhì)量?管理體系及?qs900?0質(zhì)量管理?體系雙體系?認證，公司?的培訓制度?也是按體系?的要求進行?編制。整?套制度目前?包含一個程?序文件:<?員工培訓控?制程序>及?四個支持性?文件:<培?訓效果評估?程序>、<?兼職培訓師?管理制度>?、<員工外?培管理制度?>、<員工?學歷進修管?理辦法>。?公司的培訓?工作分為兩?級進行管理?，公司級(?一級)培訓?由培訓發(fā)展?科負責實施?，部門級(?二級)培訓?由各部負責?實施。在?程序文件中?我們明確了?各部門的培?訓管理職責?，說明了一?、二級培訓?項目、臨時?培訓項目實?施的流程等?重要內(nèi)容;?而對支持性?文件則就培?訓管理的某?一具體方面?做了明確的?規(guī)定。合理?、完善的培?訓管理制度?為培訓工作?的順利開展?打下了良好?的基礎。?2、培訓規(guī)?劃及計劃?公司培訓規(guī)?劃是根據(jù)公?司的發(fā)展戰(zhàn)?略及人力資?源規(guī)劃制定?，目前已經(jīng)?制定了公司?未來三年的?培訓規(guī)劃。?公司每年?底要進行全?員的培訓需?求調(diào)查，下?發(fā)員工培訓?需求調(diào)查表?(該表的設?計包括員工?的意見和員?工直接主管?的意見)，?培訓需求調(diào)?查的內(nèi)容要?考慮以下幾?個方面:不?同崗位的員?工所必須具?備的技能要?求;員工年?度績效情況?;公司的年?度重點工作?。對培訓?需求調(diào)查的?結(jié)果進行分?析、匯總后?制定出下一?年度的培訓?計劃，這樣?制定出來的?年度培訓計?劃具有較強?的針對性和?實用性。?3、培訓項?目的實施與?管理培訓?發(fā)展科根據(jù)?年度培訓計?劃中設定的?培訓項目開?展工作，每?一個培訓項?目實施按照?pdca思?想進行控制?，力求培訓?項目實施的?完整性、嚴?謹性。具體?工作包括整?個項目策劃?及課前的準?備:講師落?實、學員的?確定、場地?器材準備、?開展問卷調(diào)?查等;課中?的支持服務?、監(jiān)督;課?后培訓效果?的評估。?公司非常重?視培訓效果?的評估，目?前評估的做?法包括:課?后的效果調(diào)?查問卷的填?寫，對問卷?進行分析總?結(jié);對學員?掌握程度的?考核，有必?要時進行考?試;一個月?后與學員的?直接主管進?行訪談，了?解學員該項?技能掌握的?情況及學員?在崗位上產(chǎn)?生的業(yè)績情?況。4、?崗位培訓課?程體系該?模塊是整個?培訓體系的?核心部分。?目前國內(nèi)的?許多企業(yè)僅?僅是根據(jù)員?工提出的培?訓要求來編?制年度培訓?計劃，我們?認為這樣的?做法存在很?大的不足，?在實踐中我?們發(fā)現(xiàn)，不?是所有的員?工都能準確?地認識自身?技能的不足?進而提出合?理的培訓需?求，這樣一?來就造成了?員工在其職?業(yè)生涯的發(fā)?展中得不到?系統(tǒng)的訓練?，同時，公?司花費了大?量培訓經(jīng)費?而實際的培?訓效果卻不?理想的局面?。有些公?司還會根據(jù)?市場上流行?的培訓課題?臨時組織培?訓，整個培?訓開展比較?盲目。筆只?有崗位培訓?課程體系構(gòu)?建起來后才?能很好地解?決以上問題?。下面簡?單介紹一下?柳州五菱汽?車聯(lián)合發(fā)展?有限公司構(gòu)?建崗位培訓?課程體系的?思路以及該?體系構(gòu)建完?成后的應用?價值。為了?更好地完成?這項工作，?公司專門成?立一個由公?司人事經(jīng)理?、培訓經(jīng)理?、培訓講師?(來自公司?各個部門)?組成的項目?小組。項目?組開展工作?的步驟如下?:1)首?先編制了一?本培訓課程?參考手冊，?在手冊中對?目前企業(yè)培?訓的常見課?程進行了分?類，歸納為?:企業(yè)文化?類、領導力?類、管理技?能類、專業(yè)?技術類、精?益生產(chǎn)類、?從業(yè)資格類?等六類課程?。然后對每?一類課程中?的具體科目?進行了詳細?描述，包括?課程名稱、?課程內(nèi)容大?綱、合適對?象、培訓課?時等內(nèi)容。?手冊中課程?信息的來源?包括公司現(xiàn)?有的課程以?及從其他渠?道(如互聯(lián)?網(wǎng))獲取的?課程信息。?2)將該?手冊發(fā)到各?級主管的手?中，讓他們?了解公司的?培訓課程體?系、課程的?分類及每門?課程中包含?的知識點。?3)項目?組花大量的?時間與各部?門的各級主?管進行面談?，了解主管?對其直接下?屬所需掌握?的崗位技能?以及這些技?能對應的培?訓課程的意?見，項目組?要求主管在?訪談前必須?重新查閱下?屬崗位的崗?位說明書，?進一步明晰?這些崗位的?技能要求。?4)最后?項目組對調(diào)?查的意見進?行匯總、分?析、再經(jīng)過?項目成員充?分的討論，?最終確定每?一個崗位所?需的培訓課?程。崗位?培訓課程體?系構(gòu)建完成?后，所有崗?位的員工都?可以清楚的?知道自己所?在崗位需要?接受什么樣?的培訓課程?，這樣一來?就非常有利?于培訓發(fā)展?科開展培訓?需求調(diào)查活?動，從而制?定出合理有?效的培訓實?施計劃，同?時也有利于?員工職業(yè)生?涯的發(fā)展。?另外，培訓?發(fā)展科每年?都會安排一?些公開課程?，員工可以?根據(jù)自己的?興趣愛好及?職業(yè)發(fā)展方?向進行自主?選擇，這就?使得員工有?機會參加一?些與自己崗?位技能要求?無緊密關系?的培訓課題?，這樣的做?法對實施崗?位培訓體系?是一種有益?的補充。?5、培訓師?資資源培?訓師資資源?是否完備是?成功實施培?訓項目的關?鍵，公司培?訓師資資源?分為內(nèi)部師?資資源和外?部師資資源?。公司非常?重視內(nèi)部培?訓講師隊伍?的建設，我?們認為建立?內(nèi)部培訓師?資隊伍是非?常必要的，?它是一種小?投入大收益?的做法。目?前柳州五菱?汽車聯(lián)合發(fā)?展有限公司?有四十多位?培訓師，培?訓師團隊由?公司領導、?部門領導、?專業(yè)骨干人?才組成，培?訓師主要講?授與自己業(yè)?務相關的課?程，公司只?有少數(shù)的專?職培訓師，?大部分的培?訓師都是兼?職的。培訓?師接受培訓?發(fā)展科的統(tǒng)?一管理，在?授課前須經(jīng)?過嚴格的選?拔、接受t?tt(培訓?培訓師)的?培訓及專業(yè)?課程的培訓?;外部的培?訓師資也是?開展培訓工?作必不可少?的資源，公?司與國內(nèi)許?多著名咨詢?公司、大專?院校、職業(yè)?技能學校都?建立了良好?的合作關系?。教育培?訓管理規(guī)定?2為了進?一步提高培?訓班的授課?質(zhì)量，完善?培訓班的管?理體系，加?強中心與各?培訓班之間?的信息互通?，現(xiàn)將培訓?班管理體制?規(guī)定如下:?培訓班開?課制度:?一、各培訓?班必須在中?心統(tǒng)一的申?報時間內(nèi)申?報有效，逾?期不予以受?理;二、?培訓班必須?要通過中心?審核通過的?才能予以開?班，否則不?予以認證;?三、校團?委予以各培?訓班老師課?時費的支持?(考證類培?訓班除外)?，其他費用?由相關學院?自行解決;?四、中心?統(tǒng)一招生結(jié)?束后，各培?訓班可根據(jù)?自身情況自?由開班;?五、各培訓?班必須及時?地向中心反?饋培訓班信?息;六、?各培訓班必?須嚴格組織?考核，合格?者方能順利?結(jié)業(yè);七?、各培訓班?上課內(nèi)容由?各培訓班負?責人與培訓?班指導老師?協(xié)商決定;?八、培訓?班負責人對?其他培訓班?的觀摩與交?流由各培訓?班負責人自?行商討決定?;日常制?度:一、?學員思想上?積極要求進?步，爭當先?進，責任感?強，尊敬師?長，樂于助?人，品行端?正，思想政?治素質(zhì)不斷?提高，l遵?紀守法，不?鋪張浪費，?無不文明行?為;二、?勤奮學習，?刻苦鉆研，?目標明確，?不浪費時間?，學習重積?累，不突擊?，不投機，?不斷提高自?身綜合能力?;三、學?員團結(jié)友愛?，互幫互助?，關心集體?，維護榮譽?;四、學?員應自覺遵?守校紀校規(guī)?，愛護公物?，節(jié)約水電?，保持校園?清潔衛(wèi)生;?五、愛護?教學設備，?無故損壞要?賠償;六?、關閉個人?通訊工具，?如有特殊情?況應置于"?振動"檔;?七、積極?參與課堂討?論，按時完?成作業(yè);?八、不遲到?早退，不隨?便進出課堂?，教室內(nèi)不?接打電話;?九、學員?專心聽講，?認真記錄;?管理制度?:一、每?個學員(包?括旁聽生)?出勤率需達?到培訓班總?學習課時的?___%以?上，有特殊?情況不能出?勤的需寫請?假條(假條?需向?qū)W員本?人所在學院?輔導員處請?)，曠課一?次以上(包?括一次)當?自動退學;?二、每個?培訓班一學?期必須上交?至少兩篇通?訊稿，開班?時必須要上?交一篇通訊?稿，并附帶?照片等相關?資料，培訓?班學習中旬?或結(jié)束前必?須上交第二?篇通訊稿;?三、每個?培訓班一學?期必須抽查?___次以?上;一旦被?我們抽到?jīng)]?到課的(未?請假)，一?律不予以結(jié)?業(yè);四、?自覺保持教?室衛(wèi)生整潔?，一旦被中?心成員抽查?到有將垃圾?遺留在教室?或損壞公物?的情況，則?該同學將取?消期末培訓?班評優(yōu)資格?;五、各?培訓班負責?人需嚴格地?向?qū)W員們傳?達上課紀律?，并嚴格把?關;六、?每個學員必?須通過最后?考核才能予?以結(jié)業(yè);?七、每個培?訓班培訓學?員結(jié)業(yè)時必?須上交一份?學習心得(?一式兩份，?一份電子版?，一份手寫?版);八?、培訓班負?責人學期結(jié)?束后必須要?上交一篇工?作總結(jié);?九、每個學?期結(jié)束后將?評出___?%的優(yōu)秀學?員，評出優(yōu)?秀的學員必?須再上交一?份對該培訓?班操作，管?理上的感想?。教育培?訓管理規(guī)定?3為規(guī)范?學校和員工?的行為，維?護學校和員?工雙方的合?法權(quán)益，根?據(jù)勞動法及?其配套法規(guī)?、規(guī)章的規(guī)?定，結(jié)合學?校的實際情?況，制定本?規(guī)章制度。?(一)、?各崗位的編?制及定編?1、學校各?職能部門用?人實行定員?、定崗。?2、學校各?職能部門的?設置、編制?、調(diào)整或撤?銷，由校長?提出方案，?報董事長批?準后實施。?3、各職?能部門對職?位的設定應?本著精簡原?則，可設可?不設的堅決?不設，真正?做到按需設?定。(二?)、員工的?聘用1、?各職能部門?對聘(雇)?用員工應本?著精簡原則?，可聘可不?聘的堅決不?聘，無才無?德的堅決不?聘，有才無?德的堅決不?聘，真正做?到按需錄用?，擇才錄用?，任人唯賢?。2、學?校聘用的員?工，一律與?公司簽訂聘?用合同，按?照需要和受?聘人的實際?才能予以聘?任。3、?新員工正式?上崗前，必?須先接受培?訓。培訓內(nèi)?容包括學習?學校章程及?規(guī)章制度，?了解學校情?況，學習崗?位業(yè)務知識?等4、培?訓由各部門?根據(jù)實際情?況相互配合?實行5、?試用期的期?限為一個月?，實習人員?應運用所學?的理論知識?開始實際操?作，在實際?操作中進一?步深入理解?、吸收培訓?中學習的各?方面知識?6、員工試?用期間，由?用人部門考?察其現(xiàn)實表?現(xiàn)和工作能?力。7、?試用期間的?工資，按制?定的薪酬標?準發(fā)放。?8、員工試?用期滿__?_天前，由?用人部門作?出鑒定，提?出是否錄用?的意見，報?校長審批。?批準錄用者?與學校簽訂?聘訂聘(雇?)用合同。?9、學校?有權(quán)辭退不?合格的員工?。員工有辭?職的自由。?但均須按本?制度規(guī)定履?行手續(xù)。?10、試用?人員在試用?期內(nèi)辭職的?應提出辭職?報告，辦理?辭職手續(xù)。?11、用?人部門辭退?試用期人員?，須填報“?辭退員工審?批表”，經(jīng)?批準后到辦?理辭退手續(xù)?。12、?員工與學校?簽訂聘(雇?)用合同后?，雙方都必?須嚴格履行?合同。員工?不得隨便辭?職，用人部?門不準無故?辭退員工。?13、合?同期內(nèi)員工?辭職的，必?須提前__?_個月向?qū)W?校提出辭職?報告，由用?人部門簽署?意見，批準?后辦理辭職?手續(xù)。1?4、員工未?經(jīng)批準而自?行離職的，?學校不予辦?理任何手續(xù)?;給學校造?成損失的，?應負賠償責?任。15?、員工必須?服從部門安?排，遵守各?項規(guī)章制度?，凡有違反?并經(jīng)教育不?改者，學校?有權(quán)予以解?聘、辭退。?16、學?校對辭退員?工持慎重態(tài)?度。用人部?門無正當理?由不得辭退?合同期未滿?的員工。確?需辭退的，?必須填報“?辭退員工審?批表”，提?出辭退理由?，經(jīng)核實，?對符合聘用?的經(jīng)校領導?批準后，通?知被辭退的?員工到前臺?辦理辭退手?續(xù)。未經(jīng)校?領導批準的?，不得辭退?。17、?辭退員工，?必須提前_?__個月通?知被辭退者?。18、?聘(雇)用?期滿，合同?即告終止。?員工或?qū)W校?不續(xù)簽聘(?雇)用合同?的，終止合?同手續(xù)。?19、員工?嚴重違反規(guī)?章制度、后?果嚴重或者?違法犯罪的?，學校有權(quán)?予以開除。?20、員?工辭職、被?辭退、被開?除或終止聘?(雇)用，?在離開學校?以前，必須?交還學校的?一切財物、?文件及業(yè)務?資料，并移?交業(yè)務渠道?。否則，不?予辦理任何?手續(xù)，給學?校造成損失?的，應負賠?償責任。?(三)、獎?勵1、本?校設立以下?獎勵方法:?1)大會?表揚2)?獎金獎勵?3)晉升提?級2、獎?勵程序如下?:1)員?工推薦、本?人自薦或用?人部門提名?2)學校?審核3)?校長批準?(四)、處?罰員工有?下列行為之?一，經(jīng)批評?教育不改的?，視情節(jié)輕?重，分別給?予扣除一定?時期的獎金?、扣除部分?工資、警告?、記過、降?級、辭退、?開除等處分?:1、違?反國家法規(guī)?、法律、政?策和公司規(guī)?章制度，造?成經(jīng)濟損失?或不良影響?的;2、?違反勞動法?規(guī)，經(jīng)常遲?到、早退、?曠工、消極?怠工，沒完?成生產(chǎn)任務?或工作任務?的;3、?不服從工作?安排和調(diào)動?、指揮，或?無理取鬧，?影響生產(chǎn)