中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)一、考評(píng)基本要求。要求考生理解中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、基本環(huán)節(jié)和策略；了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，能夠正確分析中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書、會(huì)設(shè)計(jì)化學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合適的策略促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成，并具有組織教學(xué)活動(dòng)的初步能力。二、考評(píng)形式。中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的考評(píng)采用期末考試與平時(shí)課堂表現(xiàn)和作業(yè)相結(jié)合的方式，其中期末考試成績占60％，平時(shí)課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)和作業(yè)占40％。期末考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。三、適用專業(yè)。化學(xué)專業(yè)。四、考評(píng)內(nèi)容和考評(píng)要求（按章分別敘述）（一）化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的涵義；以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)觀；教學(xué)設(shè)計(jì)的基本問題；化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的模型?？荚囈螅?.理解教學(xué)設(shè)計(jì)的涵義；2.知道以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)觀的含義和特點(diǎn)，知道支撐此種教學(xué)設(shè)計(jì)觀的相關(guān)教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論。3.了解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本問題，理解三個(gè)基本問題的內(nèi)涵。4.理解化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模型，知道化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模型包含三個(gè)環(huán)節(jié)。（二）化學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析考試內(nèi)容：化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的功能；分析課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思路；分析化學(xué)教材的基本思路?？荚囈螅?.知道化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的功能，知道化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的地位，掌握分析課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思路，在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中會(huì)利用化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。2.掌握分析化學(xué)教材的基本思路。3.知道整體分析化學(xué)教材的一般思路和方法，能夠?qū)滩牡木帉戵w系和體例進(jìn)行整體分析。4.能夠比較正確地分析教材內(nèi)容在教學(xué)中的地位和作用，會(huì)分析教材內(nèi)容構(gòu)成及其呈現(xiàn)思路；會(huì)分析欄目設(shè)置及其設(shè)計(jì)意圖；能夠較準(zhǔn)確地分析教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的深廣度。5.知道教材內(nèi)容具有多重價(jià)值，了解教材知識(shí)價(jià)值分析的一般思路。（三）化學(xué)學(xué)習(xí)者分析考試內(nèi)容：學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分類；學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的探查方法；學(xué)習(xí)者認(rèn)知特征分析；學(xué)習(xí)者情感特征分析?？荚囈螅?.了解學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的四個(gè)類別，知道學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探查的4種方階段法；2.了解學(xué)習(xí)者不同階段對(duì)應(yīng)的認(rèn)知發(fā)展水平；掌握學(xué)習(xí)者認(rèn)知風(fēng)格的分類，知道不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)特點(diǎn)；3.了解化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自我效能感、焦慮等學(xué)習(xí)者情感對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響。（四）化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定考試內(nèi)容：布盧姆和加涅的教育目標(biāo)分類理論；化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)成；化學(xué)教學(xué)目標(biāo)制定依據(jù)；化學(xué)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程的作用；化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的表述。考試要求：1.了解布盧姆和加涅的教育目標(biāo)分類理論；2.理解課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，掌握化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)成，理解三維目標(biāo)之間的關(guān)系；3.掌握化學(xué)教學(xué)目標(biāo)制定的三個(gè)依據(jù)分別是課標(biāo)、教材以及學(xué)生情況和學(xué)校條件；4.知道化學(xué)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)作用；5.掌握化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的表述方式和特點(diǎn)，能針對(duì)一節(jié)具體的課堂教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)；（五）化學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容：化學(xué)教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)；化學(xué)課堂教學(xué)思路的確定；化學(xué)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)；化學(xué)驅(qū)動(dòng)性問題的設(shè)計(jì)?？荚囈螅?.掌握化學(xué)教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu)；2.知道化學(xué)課堂教學(xué)思路確定的方法；3.知道化學(xué)學(xué)習(xí)情境的含義及類型。4.掌握化學(xué)驅(qū)動(dòng)性問題的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路。（六）化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容：以學(xué)生發(fā)展為本的評(píng)價(jià)理念；化學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的內(nèi)容；學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的方式；一堂好課的基本特征；化學(xué)課堂評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；化學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋；化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思?？荚囈螅?.知道“以學(xué)生發(fā)展為本”的含義及其在評(píng)價(jià)中的體現(xiàn)；2.了解化學(xué)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三類不同學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)思路與方法；3.了解化學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式，包括紙筆測(cè)驗(yàn)、檔案袋評(píng)價(jià)和活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)；4.掌握一堂好課的6個(gè)基本特征，能夠基于此分析一堂課堂教學(xué)；5.了解化學(xué)課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成，能夠基于此評(píng)價(jià)一堂課；6.了解學(xué)習(xí)結(jié)果反饋的基本原則，知道反饋的策略，了解化學(xué)教學(xué)反思的意義，掌握化學(xué)教學(xué)反思的基本思路。（七）化學(xué)新授課教學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容：中學(xué)化學(xué)知識(shí)的類型；化學(xué)理論性知識(shí)；概念學(xué)習(xí)的策略；概念教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；化學(xué)事實(shí)性知識(shí)的內(nèi)涵和特點(diǎn)；化學(xué)事實(shí)性知識(shí)的教學(xué)策略；基于具體物質(zhì)的元素化合物教學(xué)設(shè)計(jì)思路；基于轉(zhuǎn)化的元素化合物知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路考試要求：1.了解中學(xué)化學(xué)知識(shí)的類型，知道化學(xué)理論性知識(shí)和事實(shí)性知識(shí)的內(nèi)涵和特點(diǎn)；2.掌握概念學(xué)習(xí)的策略和基本環(huán)節(jié)；3.掌握化學(xué)事實(shí)性知識(shí)的教學(xué)策略；4.能基于具體物質(zhì)的元素化合物教學(xué)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)教學(xué)；5.能基于轉(zhuǎn)化的元素化合物知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)教學(xué)。（八）化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容：化學(xué)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)；化學(xué)復(fù)習(xí)課的功能；化學(xué)復(fù)習(xí)課的類型；化學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略考試要求：1.了解中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)和功能；2.知道化學(xué)復(fù)習(xí)課常見的類型和各自的目標(biāo)；3.掌握化學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略；4.能進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)。（九）化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容：化學(xué)習(xí)題課的教學(xué)功能；化學(xué)習(xí)題的類型；化學(xué)習(xí)題的特征；化學(xué)習(xí)題課的教學(xué)思路與策略考試要求：1.知道化學(xué)習(xí)題課的教學(xué)功能；2.知道化學(xué)習(xí)題的類型和特征；3.掌握化學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)思路和教學(xué)策略。（十）基于STS教育的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施考試內(nèi)容：STS教育的基本觀點(diǎn)和內(nèi)涵；基于STS教育理念的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)?？荚囈螅?.了解STS教育的基本觀點(diǎn)；知道STS教育的內(nèi)涵；2.掌握基于STS教育理念的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)；3.能夠進(jìn)行基于STS教育理念的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。（十一）基于科學(xué)探究的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施考試內(nèi)容：科學(xué)探究的涵義；科學(xué)探究的基本過程與方法；基于科學(xué)探究的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)思路。考試要求：1.理解化學(xué)新課程中科學(xué)探究的涵義；2.知道科學(xué)探究的基本過程與方法；3.掌握基于科學(xué)探究的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)思路；能進(jìn)行基于科學(xué)探究的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。（十二）促進(jìn)觀念建構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施考試內(nèi)容：化學(xué)基本觀念的含義、特征；化學(xué)基本觀念與化學(xué)核心概念以及具體知識(shí)之間的關(guān)系；“觀念建構(gòu)”教學(xué)的意義；中學(xué)階段需要重點(diǎn)培養(yǎng)的幾種化學(xué)基本觀念及其具體內(nèi)容；促進(jìn)觀念建構(gòu)的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)思路以及應(yīng)注意的問題?？荚囈螅?.了解化學(xué)基本觀念的含義，知道化學(xué)基本觀念的特征；掌握化學(xué)基本觀念與化學(xué)核心概念以及具體知識(shí)之間的關(guān)系；了解“觀念建構(gòu)”教學(xué)的意義；2.知道中學(xué)