第一次當班主任2019年8月18日，是個星期天。也許是心中早有想法，也許是猝不及防，就這樣在教工會議上我被任命為高一十一班的班主任，這是我第一次當班主任。學生報名結(jié)束后，全體學生去學校的大禮堂領取書籍，每個學生負責一種書保證書的數(shù)目是正確的，數(shù)書的時候，我讓學生數(shù)兩遍甚至三遍保證每種書的數(shù)目是對的，學生告訴我自己數(shù)的書數(shù)是正確的才抱回教室，回到教室開始發(fā)書，結(jié)果有九種書都是少的。我很困惑，為什么會出現(xiàn)這么多的差錯?過了幾天，又回來了十種書，這次我告訴學生每人負責一種書，包括數(shù)書抱書發(fā)書，結(jié)果只有一種書出錯了，缺少了一本，最后負責這本書的學生沒有這本書。我問學生知道我這么做的意義嗎，學生說自己要對自己、對自己做的事全權負責。雖然這次發(fā)書還是出錯了，但我想全班學生通過這次發(fā)書學到的會更多。晚自習，我提到了報名中間出現(xiàn)的一件事，學生信息表中有一欄“應急聯(lián)系電話(除父母外的親人)”，第一個學生填成了自己母親的手機號碼，后面的學生除了幾個學生填寫正確外，其他學生都填成了自己父母親的聯(lián)系方式。我給學生講了“蘇格拉底的蘋果”。蘇格拉底拿著一顆假蘋果，走到學生中間：“請同學們集中注意力聞空氣中的氣味，有哪位同學聞到了蘋果的香味?”有一位學生舉手站起來說自己聞到了，其他的學生默不作聲，蘇格拉底又問了一遍，其他的學生慢慢的都舉起了自己的手。我希望同學們能夠具有獨立思考的能力并且堅持自己認為對的事，不要做沒有思考力的烏合之眾。短短的一個多月，學生從一個初中生成為了一名高中生，不僅是年級的變化，還有心理的變化。為了讓學生能夠把高中作為新的起點，我告訴學生：無論你在初中是什么表現(xiàn)，學習好壞、調(diào)皮還是安靜……都已經(jīng)成為了過去式，我不會聽別人對你的評價，你們在我心中的形象是從今天開始，是我用自己的眼睛和心去體會得到的。高中和初中差別很大，初中的知識量少還簡單，所以上課認真聽講很大一部分學生就能學會，但高中完全不同，知識量大難度大，所以不僅需要你的天才的大腦更重要的是你的努力和投入，第一次月考，大家就會發(fā)現(xiàn)班里會涌現(xiàn)出一批黑馬，希望大家都能抓住機會，用新的眼光新的思路投入到高中的學習生活中。作為一個年輕的女班主任，通過溫和的方式給學生講了這么多道理，我心中特別害怕學生對我沒有絲毫的害怕敬畏，最后我管不住這個班，所以我馬上“變臉”，告訴學生我處理事情的方式：我喜歡先把話說清楚，再實行相應的措施。我知道人人都會犯錯，何況還是孩子的你們，但大家也已經(jīng)是大孩子了，得有是非觀。對于小錯，一次兩次我可以找你好好的談話，幫助你改正，但對于例如打架欺凌這樣的觸及原則的錯誤，一次我都容忍不了，犯了這樣的錯誤我絕對容不下你。我一直堅信成才先成人，不管犯了什么錯首先你得表現(xiàn)出自己承認錯誤的態(tài)度，別趾高氣昂。過去學生敬畏老師，但現(xiàn)在很多時候老師是“害怕”學生和家長的，老師和學生是平等的，應該相互理解相互尊重，對你們來說才是最好的。星期一就開始了為期一周的軍訓，下午楊樂(化名)就遲到了半小時，剛好他是我覺得比較調(diào)皮和“不羈”的一個學生，我沒有批評他更沒有罰他，還非常溫和的囑咐他下次不能遲到了。晚上我快要睡覺的時候，楊樂在微信上給我道歉，說自己錯了，以后不會再犯了，我說：沒事的，今天是第一天軍訓，你們挺累的，以后注意把鬧鐘定好，按時到校就可以了。我能感覺到他的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。第二天，班里又有兩個男生遲到了，這一次我讓學生自主選擇“懲罰”的方式，在懲罰的過程中我的態(tài)度比較“皮”。過了兩天又有一個男生遲到了，這一次我很嚴肅的直接懲罰了他。軍訓期間再沒有學生遲到，但軍訓結(jié)束后的第一天又有一個男生遲到，這一次我沒有懲罰這個學生，而是懲罰了全班的男生，我希望他們明白集體的意義，最近班里沒有學生遲到。軍訓的前兩天，學生整體都比較認真，晚上回到班里我也會表揚學生，同時給學生說，我們軍訓或者做事的目的是為了得到一個好的結(jié)果，所以如果能高效率的做好一件事就不要拖拉，不要消耗自己，多出來的時間可以好好休息。但到了第三天，學生開始倦怠，整個班的狀態(tài)都很松懈，一整天我故意沒有管學生，正好下午軍訓快要結(jié)束的時候，臨時決定軍訓匯演，我們班的訓練成果很差，抓住這個機會，晚上我態(tài)度非常強硬的批評了學生，之后的軍訓進行的都很順利。期間楊樂又出現(xiàn)了新狀況，這個孩子站在隊伍里小動作很多，訓練時還不認真，教官有時候會批評幾句或者用手拍一下，我能看出來孩子對教官很不滿，加上我對他的印象，我很害怕他與教官產(chǎn)生沖突，所以利用軍訓休息間隙，我找楊樂推心置腹的談了談：那天教官讓全體男生做俯臥撐的時候，你的手上有傷，按照我的思路，我肯定就不用做了，沒想到你主動向教官申請做下蹲，我就覺得這個孩子很有擔當，這個孩子特別好。但是呢，我最近觀察到你和教官之間關系有點微妙，你要明白教官這么做是為了你為了咱們這個班級，不過如果你實在覺得不開心的話，可以找我，我可以幫你協(xié)調(diào)溝通，但絕不允許與教官正面起沖突。還有咱們丑話說在前頭，如果發(fā)生了這樣的事，到時候我的處理方式會很強硬，我相信你可以做好這件事的。接下來的幾天，孩子對教官的態(tài)度沒有發(fā)生變化，每次教官糾正他的動作的時候，我都暗暗緊張，還好最終我擔心的事情沒有發(fā)生，在軍訓驗收完畢后，教官和學生道別，說自己在訓練過程中可能比較嚴格，希望大家諒解，楊樂開心的笑了，我就知道他明白了我和教官的用意。很快就到了星期六，晚上訓練結(jié)束后，我害怕學生在明天的軍訓驗收中緊張，我給他們說：在軍訓過程中，大家訓練的都很辛苦很認真，明天的軍訓驗收，大家不要緊張，不管結(jié)果怎樣，我希望大家都能欣然接受，只要努力過了，無論什么樣的結(jié)果都不后悔，正常發(fā)揮就好了。這時幾個男生突然喊道：老師，楊樂要表演節(jié)目。他一開始還在推辭，后來表演了一首歌曲“炸學校”，后面學生們都放開了，都在極力的“推薦”自己的同學表演節(jié)目……最后同學們在快樂的氛圍中結(jié)束了一天的軍訓。最后的結(jié)果還是很不錯的，我們班拿到了軍訓驗收的三等獎。回想這一周的班主任生活，很慌亂但收獲更大。從一開始的擔憂到最后的坦然，我知道自己對班級最初的設想初步達到了——學生該活潑的時候活潑，該安靜地時候安靜，學生對我有敬畏但也敢在我面前說真話敢開玩笑，整個班級的氛圍是團結(jié)、活潑、懂禮貌的?？偨Y(jié)這一周的班主任工作，我認為對于學生的管理應該恩威并施、剛?cè)岵⒂兴捎芯o，并且要把握其中的度。我深刻的體會到了“親其師，信其道”這句話的含義，對學生多鼓勵、多照顧、多寬容，讓學生感受到老師對自己的關心，但對于集體的要求必須嚴格，這樣學生才能服從班主任的管理。第一次當班主任一縷陽光透過茂密的枝葉悄然灑在新綠的嫩芽上，暖意四散。品一杯香茗，思緒慢慢散落開來。來到楊家畈小學已經(jīng)是第三個年頭，這三年可謂是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！背醮蝸淼綏钚〉臅r候，我還是非師范出生的一只雛鳥。不知道如何帶領學生，也不知道課堂教學如何組織。只是捧著一顆心走進課堂，但常常收獲甚微。記得那時每晚會花很長時間去找各個版本的教參，去看優(yōu)秀名師的課堂實錄視頻。課堂上的每句話都要細細斟酌，甚至話與話之間的銜接過渡語也都會逐一寫在紙上。那時候我也經(jīng)常請教資歷老的前輩們，卻常常聽到一句“教學有法，教無定法”?？墒牵碌囊惶烀媾R著一群嗷嗷待哺的學生時，最快的方法還是“博采他山石，琢為自家玉”。只要沒有課的時候，我就會揣著聽課本去聽老前輩們的課，摸著石頭過河，邊學邊教。第一年的時候?qū)W校發(fā)了一個黃色的繼續(xù)教育本，我的聽評課密密麻麻記了滿滿一本。另外自己私底下還有一個本子，專門記錄每次聽評課之后的精髓所在，也逐漸摸索出了自己的一套講課理念。今年更是我教學生涯的第一次挑戰(zhàn)——班主任,那時候只是聽一些老前輩們說，要想真正走入學生的內(nèi)心世界，就必須經(jīng)歷班主任的歷練。當時的我，幼稚的認為只教好書，組織好課堂教學就是一名稱職的老師?？墒菂s忘記了，學生才是課堂的根本呀。也時時在問自己，當時選擇教育行業(yè)的“初心”什么?——那便是要從教學中讓學生和自己都收獲滿足感和幸福感。有時候我們走了太遠，竟忘記了為什么出發(fā)。那天，去聽我校語文老師尹文老師的公開課《釣魚的啟示》，讓我重新審視了教師對于學生的影響力，我相信若干年之后的某一天，一定有學生能記住尹文老師這深刻一課，因為她不僅僅教授了孩子們書本上應該掌握的知識，也將一種道德約束力在孩子們心中深深地留下了烙印。讓學生們在未來受到各種各樣的“誘惑”時，心中有一把“道德的標尺”來衡量他們的行為，未來才會走得更踏實，更穩(wěn)健!教育有時候就是一種引導力，教師就相當于她們的引路人，你往哪邊引，她們就往哪里走。班主任則更像是孩子們的媽媽，朝昔相處間與孩子們接觸最多，了解也最深。特別是今年我們楊小“家訪訪萬家”活動的開展，讓我們更加深入的走進孩子，走向孩子“心的方向。”其實每個孩子內(nèi)心都是一片寧靜的海，你永遠也不知道，你的一顰一笑，一言一行，都會在這片寧靜的海里掀起一陣海嘯。記得開學第一天，我們班有一個女生，她安靜的坐在最后一排，無論老師說什么她都是一副蠻不在乎的神情。當時就覺得這個孩子不一般，看了下她往年的成績，發(fā)現(xiàn)孩子成績也不是特別好，而且對待什么都是滿不在乎的樣子。有時候找她談心，她也是不言語，默默地不說話。直到今年的“家訪訪萬家”活動，我才了解到，這個孩子的父母離異了，孩子是父親一手帶大的，且父親經(jīng)常在房縣打工，平時就只有孩子一個人在家。一日三餐，都是父親給的零錢在外面隨便吃一點，有時候吃一碗面，有時候買個包子。當知道這個情況后，我的內(nèi)心很震撼，也很是自責，責怪自己為什么沒有早一點了解到這個情況。作為班主任的我，在和各科老師協(xié)商后，我們四(五)班的語數(shù)外老師一起來到了這個女孩的家，為她親手做了一頓飯，讓她也能感受到家庭的溫暖。那天大家坐在一起吃飯，毫無拘束感。不像是師生，更像是其樂融融的一家人，我想讓孩子感受到老師對她的愛，感受到那缺失的久違的愛。那天家訪后的一天下午，從來都是酷酷的不愛表達的她，來到我的辦公室。對我說“余老師，這個是送給你的禮物”，說完便飛快的離開了辦公室。等她走后，我打開一看，一個透明盒子里面裝的全部是一顆顆手折的小星星，外面用松緊帶系了個好看的蝴蝶結(jié)。就在那一瞬間，我的心似乎被一種柔軟的東西觸動了，有一股暖流涌上了心頭。在我看來不過是舉手之勞的一件事，但是卻點亮了孩子內(nèi)心的光亮。那一次，同事開玩笑說“班主任也是官，不過是最小的官”。但是我卻想說，班主任也是主任，她雖然小，但是卻承載了48名家長的期盼和48名學生的未來，官雖小，但肩上的責任卻任重而道遠。時光飛逝，那天走在路上，我看到了去年帶過畢業(yè)班的孩子們，調(diào)皮的在路上和我打招呼，看著他們明媚的笑臉，似乎想到孩童時代的自己，也常常是老師口中的“調(diào)皮蛋”。日常被班級瑣事纏身的我們經(jīng)常會苛責孩子的玩性和調(diào)皮，其實當你靜下心走進他們的時候，卻發(fā)現(xiàn)她們內(nèi)心是多么渴望被理解被愛，所有問題孩子的出口都是愛的缺我真心的希望，我們每一個教育工作者，都可以做一個“點燈人”，讓每一個在陰暗角落里的孩子都可以感受到那一束光亮，因為你不知道哪個孩子會因為這束光而走出黑暗，我們的教育工作者會繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，用心去做每一個孩子的“點燈人?！钡谝淮萎敯嘀魅魏唵蔚卣f一些自己的經(jīng)驗違紀必須得到及時有效準確的處理，不管是按照校規(guī)還是班規(guī)。這是絕對不能丟棄的后方陣地。溫柔是你最大的武器，但是這個武器失去了底線的時候沒有任何作用。溫柔能讓您走進學生的內(nèi)心，但是不能讓你塑造一個優(yōu)秀的班級。寬嚴相濟是最有效的方法。只要不涉及紀律問題、不涉及班主任在學生面前的威信問題，基本上都可以從寬，否則一概從嚴。就是必須讓學生知道規(guī)矩。每個人帶出來的班都不一樣，班主任的性情對班風影響最大?？梢詤⒖?、可以借鑒，但是無論如何不要照搬。第一年甚至第二年，你都會很痛苦，會哭，甚至會當著學生的面哭……你會凌晨兩點還不能夠休息，但是不要怕，你好歹也是帶過一段時間課的，課程方面你會輕松一些。我一個男的，工作前兩年被氣哭過三次(記得太清楚了)，到現(xiàn)在還習慣于一兩點睡覺(雖然這是第四年)。一切都是瞬息，一切都將過去，過去之后，你會發(fā)現(xiàn)自己的成長，會發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這段時間，你對班級事務游刃有余了。吃苦是必須的，但是不要在吃苦中放棄?？梢詫で竽昙壷魅?、學部主任(德育處主任)等人的幫助，但是只要照規(guī)章辦事即可，可以向他們請教經(jīng)驗，一定不要向他們訴苦。如果訴苦的話，請找自己學科組的老教師，因為一般比較親近，還能給你許多建議;或者找同年入職的其他班主任，因為有共同語言：找到他們，你才能有效訴苦。家有一老，如有一寶。如果自己班級或辦公室的科任老師有老教師的話，一定要大方地請求他們協(xié)助你的班級管理以及教學管理工作，并且死皮賴臉地請教。但是，也請有眼色些，多幫他們干點碎活兒。從感情上親近班里那些搗蛋的男生，但是無論如何，請僅僅保持在師生關系上。他們會成為你的得力小伙伴?！栋嘀魅沃选肥且粋€不錯的雜志，但是大部分文章只介紹“發(fā)現(xiàn)的問題——解決的動機——解決的理念——解決的結(jié)果”。