題記作文寫作方法總結(jié)：01巧用比喻，形象含蓄示例一：日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無(wú)反顧?！斗瓩z日子》示例二：或許，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花?！渡且欢涑ｉ_不敗的花》點(diǎn)評(píng)：示例一，將日子比作滑滑的掌中細(xì)沙，這本身就很富有動(dòng)感和美感，點(diǎn)出日子之本質(zhì)，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識(shí)流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長(zhǎng)的話題，與題記渾然一體。示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動(dòng)地亮出觀點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文，使文章增加了濃郁的詩(shī)意與深邃的哲理，說(shuō)理精彩，善于用詩(shī)化語(yǔ)言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。02活用詩(shī)句，增強(qiáng)底蘊(yùn)示例一：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！丢?dú)上高樓》示例二：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。——《那時(shí)花開》點(diǎn)評(píng)：示例一，考生借王國(guó)維對(duì)詞中境界的描述，暗示了“獨(dú)’’與“高”并存，表達(dá)了自己對(duì)生命境界的理解。當(dāng)清醒的“自我認(rèn)識(shí)’’與世俗的“他人期望”不能一致時(shí)，“獨(dú)上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩(shī)詞作題記，不僅體現(xiàn)了本文的主旨，而且增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。示例二，考生巧妙地用泰戈?duì)柮?，與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。03對(duì)比反襯，凸顯主旨示例一：高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵?！陡袆?dòng)，點(diǎn)一瓣心香》示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。——《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》點(diǎn)評(píng)：示例一，考生采用兩組對(duì)比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了物質(zhì)空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚(yáng)主旋律，看到了時(shí)代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機(jī)之中，凸現(xiàn)了“感動(dòng)”的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開篇即亮出自己的觀點(diǎn)，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。示例二，為突出主旨，考生用對(duì)比的方式層層推進(jìn)，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最后一句用“如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了”，將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。04層遞排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)示例一：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。——《相信自己，也相信別人》示例二：年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)，父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)，父親是一部史書?！度缟礁笎邸伏c(diǎn)評(píng)：示例一，從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強(qiáng)了說(shuō)理的語(yǔ)勢(shì)；從內(nèi)容看，將“庸者”、“愚者”、“智者”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。示例二，從句式上看，簡(jiǎn)潔整齊；從內(nèi)容上看，富有詩(shī)情畫意；從修辭上看，全句構(gòu)成排比，每個(gè)分句又是一個(gè)精美的比喻，它形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了考生對(duì)父親的尊敬與感激之情，排比造勢(shì)，酣暢淋漓。05點(diǎn)晴一筆，照亮全文示例一：朝陽(yáng)與落日總是更能令人感動(dòng)，只是因?yàn)槟且豢趟麑⒄绲匿h芒熔成了圓潤(rùn)的輝光。

——《圓潤(rùn)鋒芒》示例二：我是這耀眼的瞬間／是劃過(guò)天邊的剎那火焰／我為你來(lái)看我不顧一切／我將熄滅永不能再回來(lái)／我在這里啊／就在這里?。@鴻一般短暫／像夏花一樣絢爛——《生如夏花》點(diǎn)評(píng)：示例一，正文通過(guò)兩幅圖畫展開聯(lián)想，列舉了大量少年才華橫溢的詩(shī)人最后成為漸臻圓滿、真正成熟起來(lái)的文人，提示了年少時(shí)的鋒芒，在成長(zhǎng)中會(huì)使自己圓潤(rùn)、豐盈的人生哲理。題記用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，將文章的旨意表達(dá)得淋漓盡致。示例二，通過(guò)流行歌曲——樸樹的《生如夏花》中的歌詞，表達(dá)了在短暫的中學(xué)時(shí)光中，也要?jiǎng)?chuàng)造輝煌的主題，開篇揭旨，鳳頭展彩。真題演練：陳獨(dú)秀說(shuō)“青春如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎,人生最寶貴之時(shí)期也?！鼻啻菏侨松凶顚氋F的時(shí)期，身處于青春期的中學(xué)生們又有什么感想呢？請(qǐng)以“青春”為話題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

(3)卷面整潔，字跡清楚。青春我想說(shuō)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒勁?！}記當(dāng)年，不滿17歲的毛澤東準(zhǔn)備離開閉塞的韶山去長(zhǎng)沙求學(xué)，臨行前寫成《呈父親》一詩(shī)。力透紙背的四行短詩(shī)昭示了他青春年少的蓬勃熱情，更奠定了他未來(lái)的偉人之路。少年豪情，風(fēng)華正茂，千帆過(guò)盡，亦不負(fù)當(dāng)年。我想說(shuō)，青春是一種堅(jiān)持，昭示著自古英雄出少年的激情。面對(duì)未來(lái)，我躊躇滿志，但也曾迷茫，進(jìn)退維谷，找不著前行的方向，更沒(méi)有繼續(xù)走下去的動(dòng)力。這時(shí)候的青春，或許更像是童年，稚氣未脫。我逐漸喪失了進(jìn)取的銳氣，直到了解了梅西的人生軌跡后才重新振作起來(lái)。梅西從小被診斷患有侏儒癥，醫(yī)治費(fèi)用高昂。后來(lái)他遇見了生命中的貴人圖爾尼尼，巨星之路從此被打開。憑借頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)持不懈的努力，梅西從一個(gè)長(zhǎng)發(fā)翩翩少年郎，成長(zhǎng)為一個(gè)叱咤足球場(chǎng)的傳奇。梅西的經(jīng)歷詮釋了什么是天道酬勤，從此，我也不再迷茫，心中懷著滿腔熱血闊步走在名為“奮斗青春”的大道上。我想說(shuō)，青春是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。剛步入青春期，我們有著一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開的自信，摘上九天攬?jiān)?、下五洋捉鱉的豪氣。良好的開端之后，我們難免會(huì)被撞得頭破血流，六神無(wú)主。慢慢地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，唯有修身養(yǎng)性，心平氣和，才能一步一步乘風(fēng)破浪。青春，難免急躁不安，但切不可亂來(lái)。耐得住寂寞，抵得住誘惑，方能暗香浮動(dòng)。我還想說(shuō)，青春是一種勇氣，加速奔跑，每天都全力以赴。前路不可能永遠(yuǎn)平坦，所以我們必須做好跌倒的準(zhǔn)備。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，所有經(jīng)歷過(guò)的，都將會(huì)成為我們親切的懷戀。行止自在人心，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，只有拼出來(lái)的榮耀。所以，少年啊，有夢(mèng)就要勇敢去追，不要給自己的青春留下遺憾。英雄輝煌后終將落幕，青春的故事卻不會(huì)迎來(lái)結(jié)局。直面未來(lái)有千萬(wàn)種可能，最后回首，青春只不過(guò)是一杯苦后有甘的榮罷了。愿你我出走半生，歸來(lái)仍是青春少年。閱讀下面的文字，按要求作文。春天終會(huì)來(lái)，美好的事物也將如約而至，請(qǐng)以“靜待花開”為題目寫一篇文章。要求：(1)文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

(3)卷面整潔，字跡清楚。靜待花開久等的綻放會(huì)帶來(lái)奪目的光彩，讓我期待那束花的綻開。請(qǐng)時(shí)光慢下來(lái)，等待花開。靜心等待，那一天就在未來(lái)?！}記“麻煩死了，不寫了?！蔽胰娱_手中的筆，走出書房。整整一個(gè)下午，我還是沒(méi)有把作業(yè)寫完。最后的那道數(shù)學(xué)題我明明會(huì)做，但復(fù)雜的計(jì)算將我的耐心一點(diǎn)點(diǎn)銷蝕。我在陽(yáng)臺(tái)找到了母親，她正在用手機(jī)給一盆君子蘭拍照，留給我一個(gè)寧?kù)o的背影。我不由自主地慢下腳步，走到她身旁，看著她不斷地?fù)Q著角度拍照，定格下一個(gè)個(gè)畫面。母親一直擁有一種神奇的力量，她淡淡的一個(gè)微笑，就能使身邊呼嘯而過(guò)的時(shí)間慢下來(lái)，安靜的流淌。她臉頰上兩個(gè)淺淺的梨渦，襯著她的笑容，散發(fā)著柔和的光暈，融化在慢下來(lái)的時(shí)光里，讓我想到一個(gè)靜好的詞——姽婳。母親沒(méi)有抬頭，依舊精心照料著那盆君子蘭。我一直很奇怪，為什么母親會(huì)對(duì)毫不起眼的君子蘭這么上心呢？而母親的回答只有一句話：我在等著它開花。母親沒(méi)有催著我學(xué)習(xí)，讓我休息一下，便轉(zhuǎn)身離開準(zhǔn)備午飯。我拿起她留下的手機(jī)，漫不經(jīng)心地玩著，但沒(méi)有關(guān)掉的一篇篇日志吸引了我的注意。每一篇都不長(zhǎng)，不過(guò)幾百字而已，卻精心地記錄了我生活的點(diǎn)滴。每一篇的結(jié)尾都會(huì)配上一張君子蘭的圖片，和一句感嘆：不知何時(shí)才能綻放……我一直都在等待。寥寥幾句，卻在我心中泛起了層層漣漪。我放下手機(jī)，盯著君子蘭神游。原來(lái)這就是母親愛這花的原因。她言辭不多，卻一直關(guān)心著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。等待著，盼望著我的成長(zhǎng)，她從不曾說(shuō)出過(guò)她的辛苦，卻一直教會(huì)我平心靜氣。她靜靜地的站在那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，希望我從困難中領(lǐng)悟生活的真諦，也希望我理解她的一番苦心。她不曾離開，也不曾消失，只是站在那里，等待我的成長(zhǎng)。我回到書房，重新開始學(xué)習(xí)。我聽到了門外的腳步聲，和那壓低了的嘆息。眼眶漸漸模糊，母親就是這樣，等待著我的成長(zhǎng)。對(duì)不起，母親，讓您久等了。陽(yáng)臺(tái)上的那盆君子蘭冒出一個(gè)小小的花苞，母親拍下，笑容中洋溢著幸福。閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“是我的底色”為題目，寫一篇文章。要求：(1)文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

(3)卷面整潔，字跡清楚。奔跑是我的底色

多少人企圖行走的安逸,卻忘了奔跑才是人生最驕傲的姿態(tài)。

——題記

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！蔽仪啻耗晟?，自跑向前，可在一次次跌倒之后便學(xué)會(huì)了放棄，學(xué)會(huì)了慢慢地走。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！笨粗切?duì)手一個(gè)個(gè)將手越，驕傲如我，又怎甘做平庸、安逸的自己。我告訴自己：“奔跑吧，青年！你能行?！蔽业男闹腥计鹆艘淮夭桓实幕鹈?，它以星火燎原之勢(shì)迅速燃燒了我整個(gè)胸膛。遙想當(dāng)年奔跑在學(xué)業(yè)路上的自己，雖然經(jīng)歷了一次次風(fēng)雨，成績(jī)單上全校排名位居第186，亦不曾畏懼。何況如今，跌倒又怎能阻擋我前進(jìn)的腳步？于是我給自己定了奔跑的終點(diǎn)線！

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人惟悴?！庇辛四繕?biāo)，就去奔跑。若前路渺茫，就斬?cái)嗪舐?，直向前行；若高山阻擋，就劈山開道；若江河阻擋，就填平江河；若天空阻擋，就擊碎長(zhǎng)空。這才是奮斗的青春，這才是奔跑的青年。每晚11點(diǎn)，燈火闌珊，書積成山，試卷無(wú)邊。我就會(huì)賭上我的尊嚴(yán)，拿出我的全部，獨(dú)自在深夜里狂奔，只盼有朝一日自己能沖破重重阻礙。我愿迎風(fēng)奔跑，翻過(guò)書山座座，我欲乘風(fēng)破浪，渡過(guò)茫茫學(xué)海。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！痹诒寂艿穆飞?自己還是會(huì)跌倒，可我知道，“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有微霜枝?！泵總€(gè)人都會(huì)跌倒，而只有站起來(lái)繼續(xù)奔跑的人才能抵達(dá)終點(diǎn)?！疤烊粲星樘煲嗬?，人間正道是滄桑?！蔽?/p>