Word-10-端午節(jié)策劃方案

最新端午節(jié)策劃方案1

一、活動(dòng)主題：

讓同學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜；增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使同學(xué)初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動(dòng)目的：

1、同學(xué)通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。

2、能使用多種方式獵取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類。

3、通過對(duì)家人、鄰居、同學(xué)等的溝通，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。

4、通過親自嘗試包粽子，提高勞動(dòng)技能與操作力量，體驗(yàn)勝利的樂趣。

5、通過自主探究、合作溝通激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國(guó)主義情感。

三、活動(dòng)時(shí)間：

5月26日——6月6日

四、活動(dòng)對(duì)象：

五班級(jí)全體同學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、舉辦一次端午節(jié)學(xué)問競(jìng)賽

五班級(jí)每班選五名同學(xué)參與，6月5日中午12點(diǎn)集中五（5）班教室。

2、組織一次屈原故事巡講活動(dòng)

五班級(jí)每班選三名同學(xué)預(yù)備好一個(gè)有關(guān)屈原的故事講給一、二班級(jí)的同學(xué)聽，講故事時(shí)間為5月29日晨會(huì)課時(shí)間。（請(qǐng)一、二班級(jí)班主任拍好照片。）

3、學(xué)包一個(gè)屈原愛國(guó)粽子

五班級(jí)班主任發(fā)動(dòng)同學(xué)在家長(zhǎng)的關(guān)心下學(xué)包粽子，拍好照片。

4、出一張關(guān)于端午節(jié)的小報(bào)

五班級(jí)每班出三張小報(bào)。

5、寫一副屈原愛國(guó)書法作品

五班級(jí)每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。

6、制作“端午季節(jié)話屈原”的晨會(huì)PPT，并利用晨會(huì)課進(jìn)行宣講

五班級(jí)每班制作一個(gè)PPT。

備注：全部材料于6月6日前交給錢亞琴老師

最新端午節(jié)策劃方案2

一、活動(dòng)背景

農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有很多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。

過端午節(jié)，是中國(guó)人多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣闊，民族眾多，加上很多故事傳奇，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗。

其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符、艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。除了有迷信顏色的活動(dòng)漸已消逝外，其余至今流傳中國(guó)各地及鄰近諸國(guó)。有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的進(jìn)展，突破了時(shí)間、地域界線，成為了國(guó)際性的體育賽事。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化歡慶端午佳節(jié)。

三、活動(dòng)目的

慶祝中國(guó)端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣息；提升公司分散力；加強(qiáng)各部門同仁之間的溝通與聯(lián)系；增加公司員工的集體觀念。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

x號(hào)廠房東邊的空地。

六、活動(dòng)對(duì)象

x有限公司全體員工。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、包粽子競(jìng)賽

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān)，端午吃粽子，可算是全國(guó)通行的習(xí)俗，而包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉。百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。

競(jìng)賽規(guī)章：10人一組，可分4組進(jìn)行競(jìng)賽。將預(yù)備好的粽葉、糯米、紅棗、紅豆、豬肉物品發(fā)放給參賽選手，聽到裁判員的指令，開頭動(dòng)手，完成的作品需達(dá)到指定的標(biāo)準(zhǔn)，（最終解釋權(quán)在裁判員），取前3名，參加選手有參加獎(jiǎng)。裁判員依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果發(fā)放相應(yīng)“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”。

預(yù)備材料：布料、帶子、米、綠豆、仿真水果（?。?、桌子數(shù)張。

2、制作香囊

民俗學(xué)家撰寫的'《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟，保持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。自己剪剪縫縫做出的簡(jiǎn)潔的具有各種外形的香囊比起市場(chǎng)上的就很有意義，既可以送給家人伴侶表達(dá)自己深深的祝愿，也可以增加動(dòng)手力量，學(xué)學(xué)古人的手藝。

競(jìng)賽規(guī)章：10人一組，給每位選手分發(fā)一塊顏色艷麗的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，綠豆或花生代替香料。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫制在香囊外。要求針腳工整，形狀美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。裁判員依據(jù)完成作品的質(zhì)量發(fā)放“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”。

預(yù)備材料：藥店配的香料（白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾葉、佩蘭、、薄荷等）、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料。

最新端午節(jié)策劃方案3

一、活動(dòng)目的：

1、端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動(dòng)讓同學(xué)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

2、端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩人。

3、端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。

二、認(rèn)知：

技能：進(jìn)展同學(xué)利用網(wǎng)上平臺(tái)相互溝通的力量。

情意：通過此次活動(dòng)讓同學(xué)更好的了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，從中知道以前所不了解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、組織調(diào)查：

將全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織調(diào)查了解有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問，并把這些學(xué)問整理成文，選派代表在全班進(jìn)行溝通。

2、明確本次活動(dòng)的目的和作用。

3、制定活動(dòng)方案。

四、活動(dòng)支配：

1、進(jìn)行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會(huì)?？梢宰屚瑢W(xué)預(yù)備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節(jié)日增加了氣氛，。將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應(yīng)，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節(jié)日而裝飾的。

（1）同學(xué)相互溝通所知道的端午學(xué)問。

（2）開展端午的學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）以小組為單位，進(jìn)行古詩文的溝通或賞析。

（4）談?wù)剬?duì)端午節(jié)以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節(jié)，以及對(duì)愛國(guó)主題的擴(kuò)展，進(jìn)一步深化其意義。

2、要求同學(xué)繪制設(shè)計(jì)有關(guān)端午節(jié)的小報(bào)。

3、開展為四川災(zāi)區(qū)的孩子寫慰問信活動(dòng)。

4、出一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報(bào)。

5、端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原這位宏大詩人，所以也稱為“詩人節(jié)”，舉辦一個(gè)詩歌競(jìng)賽，不但可以借此紀(jì)念死去的屈原，同時(shí)也可以讓同學(xué)們相互切磋有所進(jìn)步。

6、在家與家人一起包粽子，有條件的話可以開展同學(xué)進(jìn)行包粽子競(jìng)賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節(jié)。

7、開展我與端午的征文活動(dòng)，讓同學(xué)談體會(huì)、寫感想。

五、活動(dòng)的意義：

1、端午節(jié)吃粽子是一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)包粽子的方法，我們作為一個(gè)富有想象力的中同學(xué)，也可以創(chuàng)造一下粽子的口味，外形，信任這是非常好玩的。

2、端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對(duì)他們的愛，感謝他們平日為我們的辛苦。

最新端午節(jié)策劃方案4

一、活動(dòng)來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富以下主要閱歷：

①歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

二、節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：

（1）知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）知道屈原是我國(guó)古代宏大的愛國(guó)詩人，激發(fā)愛國(guó)情感；

（3）喜愛和大家一起共度端午節(jié)，樂觀參加端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

三、節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況：

1、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3、觀看賽龍舟（社會(huì)）

4、漂亮的龍舟（藝術(shù)）

5、龍舟競(jìng)賽（健康）

6、我愛吃粽子（科學(xué)）

四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用：

1、班級(jí)中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)覺、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺”等為標(biāo)題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳奇與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀；

②體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲