第第頁有趣的石頭中班教案

有趣的石頭中班教案1

活動目標：

1、通過搜集各種石頭及幫助材料制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的歡樂。

2、通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培育幼兒對節(jié)奏的愛好。

3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。

活動預備：

1、不同種類、不同大小的石頭。

2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。

活動重點：

運用石頭與幫助材料進行石頭打擊樂器制作。

活動難點：

運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

活動流程：導入活動--制作活動--介紹活動--演奏活動

活動過程：

一、導入活動介紹各種幼兒搜集的石頭及幫助材料引起幼兒對活動的愛好師："我們小伙伴搜集了好多石頭和廢舊物品，我們一起來看一看。

二、制作石頭打擊樂器，練習演奏方法。

1、引導幼兒嘗試用石頭及幫助材料進行石頭打擊樂器的制作。

2、制作過程中發(fā)覺問題老師實時予以幼兒援助。

石頭打擊樂器制作、演奏參考：

①兩塊石頭相互敲打

②將一些石頭放入紙盒中搖擺

③將一些石頭放入塑料瓶中搖擺

④將一些石頭放入易拉罐中搖擺

⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

3、指導做好的幼兒用自制樂器練習演奏方法。

三、爭論活動：

1、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。

2、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器，其它幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音，感知聲音的強和弱。

四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選，以節(jié)奏鮮亮為宜)、幼兒合奏進行表演。

1、相互交換石頭打擊樂器進行表演。

活動評析：本節(jié)課氣氛好，選材新奇。師幼互動很好，真正做到了玩中學，學中樂。本節(jié)課在預備上面也比較充分。覺得假如在后面快節(jié)奏的地方把碎石頭換成兩塊石頭的話，效果或許會更好，孩子們的積極性，和節(jié)奏的效果都會比較好。

有趣的石頭中班教案2

教材分析：

石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野里、小路上都可以看見它們。這看似不起眼的石頭卻會被幼兒視為珍寶。趕海時，幼兒喜愛撿拾花色、外形不同的鵝卵石，會向成人追“石頭是從哪兒來的”、“石頭怎么會有花紋”、“石頭可以用來干什么”等他們感愛好的問題。本次活動帶領(lǐng)幼兒走進石頭的世界，探究石頭的神秘，感知石頭的特性與作用；引導幼兒接觸自然環(huán)境，感受自然界的美好與奇妙，激發(fā)幼兒的新奇心和對自然的探究欲望。

活動目標：

1·認識生活中中見的石頭，感知石頭的特性

2·發(fā)覺并樂于與同伴溝通石頭在生活中的用途。

3·感受石頭的多樣與奇怪，萌發(fā)對生活中自然物的探究愛好。

活動預備：

1．老師與幼兒共同收集的不同種類、外形的石頭每組1筐，裝石頭的布袋1個

2．用鵝卵石鋪好的小路。

3·幼兒學習材料一《我的想象》

活動建議：

1．以“奇妙的口袋”游戲?qū)嘶顒樱l(fā)幼兒愛好。

出示裝有不同外形、大小、種類石頭的口袋，請個別幼兒摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎，然后說出感受，其他幼兒依據(jù)該幼兒的表述猜想口袋里可能是什么。

2．請幼兒自由選擇一塊自己喜愛的石頭，摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩，探究石頭的特性。

〔1〕幼兒自由探究后與同伴相互介紹手中石頭的小奧秘。

〔2〕引導幼兒從紋路、顏色、外形、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問：它們的顏色、大小怎么樣？用手模一摸、捏一捏有什么感覺？

小結(jié)：石頭有許多小奧秘，看上去是五彩繽紛的，花紋、外形、大小各不相同；摸上去有的光滑、有的粗糙，而且很硬。小伙伴玩石頭時要留意安全，不要亂扔石子。

3．引導幼兒閱讀《我的想象》第14－15頁，進一步了解石頭的用途。提問：這些奇形怪狀的石頭有什么用途呢？

小結(jié)：石頭是很好的建筑材料，可以用來蓋房子、建橋、鋪路，有些石頭經(jīng)過加工會成為日常生活用品，如石磨、茶幾美麗的工藝品等。

4．帶領(lǐng)幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩一踩，再次感知石頭的特性，了解石頭的保健功能。

延伸活動：

請幼兒閱讀《我的想象》第13頁，回家后和爸爸、媽媽一起玩有趣的石子游戲，把自己發(fā)覺的石頭的奧秘告知爸爸、媽媽。

有趣的石頭中班教案3

[活動目標]

1、感知石頭的作用。

2、會用簡約的語言表達自己的發(fā)覺。

3、探究石頭的作用。

4、對科學活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

5、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

[活動預備]

1、提前讓幼兒感受、觀測石頭2、各式各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如：石臼、假山、磨輪。

[活動過程]

1、出示各種成品石頭。

今日，老師給小伙伴帶來了一些好東西，我們一塊數(shù)三下，吹起神奇的絲綢打開看看吧！

2、觀賞各種成品石頭

〔1〕老師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

〔2〕老師提問：這些東西是用什么東西做成的？

3、出示石頭

〔1〕昨天我們玩過的石頭都有什么外形的？

〔2〕昨天我們摸過的石頭有什么感覺？〔請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑〕

〔3〕石頭都有什么顏色的？

老師總結(jié)：石頭的外形是各式各樣的有三角形、長方形等等；顏色也有許多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等；石頭有的是粗糙，有的是光滑的。

4、爭論老師：石頭都能干什么？

5、出示圖片——幼兒觀賞圖片了解石頭的作用

6、出示石頭小路

〔1〕老師請幼兒在小路上走、跳、爬，使幼兒感受石頭小路。

〔2〕提問：你踩在小路上有什么感覺？

7、游戲：“小小建筑師”

請幼兒用石頭搭東西什么都可以發(fā)揮幼兒想象力。

活動反思：

石頭是我們生活中非常常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)覺，可以說該活動是生成于孩子的愛好。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

有趣的石頭中班教案4

［設(shè)計意圖］

石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛。散游時，河灘上有很多大小不一的石頭，激起孩子們極大的愛好：“咦，這石頭怎么有花紋？”“石頭是哪兒來的？”“石頭可以用來……”孩子們你一言我一語，興致勃勃的爭論著，順著孩子們的愛好，思路，我們和孩子們一起走進石頭的世界，探究石頭的奧秘?；顒拥哪康脑谟谝龑Ш⒆咏佑|自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)孩子們的新奇和認識愛好，并在做做玩玩中體驗合作的樂趣。

［活動目的'］

1、讓幼兒在活動中感知石頭的特性與作用，體驗合作活動的樂趣。

2、對生活中的自然物有新奇心和探究精神。

3、培育幼兒大膽、連貫、完整的表述技能。

［活動預備］

1、實物展示臺，相關(guān)圖片，相關(guān)石頭實物。

2、區(qū)角操作材料等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各類石頭風景及石頭建筑物的圖片在活動室內(nèi)展貼。

［活動過程］

〔一〕以觀測“石頭展覽”談話引入：

師：今日幼兒園舉辦了一個石頭展，小伙伴想去參觀嗎？這里老師提個要求：參觀時請小伙伴摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后說一說，這些石頭的名字，有些什么奧秘？可以把你看到的，想到的和同伴小聲爭論。

〔二〕幼兒參觀“石頭展”，探究石頭的特性。

1、幼兒自由參觀石頭展，師引導幼兒從紋路、顏色、外形、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進行感知。

2、請幼兒自由選擇一塊自己喜愛的石頭。

〔三〕幼兒集中溝通，共享探究發(fā)覺

1、幼兒相互介紹手中的石頭。鼓舞幼兒自由與同伴溝通，說出自己的發(fā)覺

2、師：小伙伴參觀石頭展，誰情愿來告知大家：你認識哪些石頭伙伴〔要求說出石頭的名稱〕你發(fā)覺這些石頭伙伴有哪些奧秘？〔要求說出顏色、外形等方面的特性〕還有誰發(fā)覺跟大家不一樣的奧秘？

〔四〕師幼一起小結(jié)石頭的特性及作用

1、引導幼兒小結(jié)石頭的特性

師：大家認識了很多石頭伙伴，它們的顏色是怎么樣的呀〔可用：五彩繽紛、很多顏色、五彩斑瀾……〕大小怎么樣〔可用：大大小小、有大有小……〕用手摸一摸、捏一捏，你發(fā)覺了石頭有什么奧秘〔有的光滑、有的粗糙、很硬……〕石頭很硬小伙伴玩石頭時要留意安全。

2、了解石頭的作用：

師：石頭有這么多的奧秘，小伙伴們知道這些奇形怪狀的石頭有什么作用呢？依據(jù)幼兒所說，師利用實物展示臺展示相關(guān)圖片。如：石頭是一種很好的建筑材料，可用來蓋房子、造橋、鋪路……有些石頭經(jīng)過工人叔叔加工成我們的日常用品，如石磨、茶幾和美麗的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩……

〔五〕觀賞石頭風景圖

1、師：還有一些石頭是我們不知道的，在大自然中，成為漂亮的石頭風景，現(xiàn)在請小伙伴一起來觀賞，邊看邊想：這些石頭風景你見過嗎？是哪兒的？這些石頭外形象什么？

2、利用實物展示臺展示圖片，引導幼兒開展想象。同伴相互溝通。

〔六〕結(jié)束活動

師：石頭不但作用大，而且很好玩，小伙伴活動結(jié)束后可在各個區(qū)角中和石頭一起做游戲，也可以回家把你們的發(fā)覺石頭的奧秘告知給爸爸和媽媽。

有趣的石頭中班教案5

活動目標：

1、認識石頭種類的多樣性，知道他們各有特性。

2、通過作畫活動加強對石頭的深厚愛好。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

各式各樣的石頭假設(shè)干、石頭圖片、電視機、視頻議、有圖案的石頭。

活動過程：

(一)參觀石頭展覽會。

1、師：今日老師帶你們?nèi)⒂^一個展覽會，展覽會上有各式各樣的石頭，請你看一看、摸一摸，與好伙伴說一說。

2、幼兒溝通自己的發(fā)覺。

(二)石頭的種類，知道石頭的用處。

1、石頭的特性。(幼兒說一說)

2、石頭的用處。

師：除了我們剛才看到的石頭，在我們生活中還有各式各樣的石頭，請你看一看，他們有什么用?(出示圖片)

(假山、盆景、石路、凳子等)

3、用鵝卵石鋪小路。

4、老師小結(jié)。

(三)用石頭作畫。

1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫圖畫呢。

2、出示石頭圖。讓幼兒觀賞。

(四)幼兒作畫。

(五)活動結(jié)束小結(jié)。

師：小伙伴帶上我們的石頭畫，我們?nèi)ラ_一個石頭畫展，好嗎?

活動延伸：

讓幼兒了解石頭還有很多種，如：水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。

活動反思：

石頭是我們生活中非常常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)覺，可以說該活動是生成于孩子的愛好。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

有趣的石頭中班教案6

活動目標：

1、通過搜集各種石頭及幫助材料制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的歡樂。

2、通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培育幼兒對節(jié)奏樂愛好。

3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。

活動預備：

1、不同種類、不同大小的石頭。

2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐〔可封口的〕、棒子等。

3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。

活動重點：運用石頭與幫助材料進行石頭打擊樂器制作。

活動難點：運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

活動流程：

導入活動——制作活動——介紹活動——演奏活動

活動過程：

一、導入活動

介紹各種幼兒搜集的石頭及幫助材料引起幼兒對活動的愛好

師：“我們小伙伴搜集了好多石頭和廢舊物品，我們一起來看一看?！?/p>

二、制作石頭打擊樂器，練習演奏方法。

1、引導幼兒嘗試用石頭及幫助材料進行石頭打擊樂器的制作。

2、制作過程中發(fā)覺問題老師實時予以幼兒援助。

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