人力資源管理課程標(biāo)準(zhǔn)人力資源管理課程標(biāo)準(zhǔn)人力資源管理課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月人力資源管理課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《人力規(guī)劃這樣做課程標(biāo)準(zhǔn)》（標(biāo)準(zhǔn)編碼：1）1、范圍本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于山西華澳商貿(mào)職業(yè)學(xué)院連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)人力規(guī)劃這樣做課程。學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)。2、課程定位先修課程本門課程先修課程為：《連鎖經(jīng)營入門》、《O2O高績效門店運(yùn)營》。后續(xù)課程后續(xù)課程為：《職業(yè)店長實(shí)務(wù)》、《客戶關(guān)系管理》+。3、教材內(nèi)容課程性質(zhì)、任務(wù)與目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.人力資源與人力資源管理的基本概念及內(nèi)涵2.人力規(guī)劃的內(nèi)容與程序、供需分析、編制與實(shí)施。3.人力資源工作分析的內(nèi)容與程序、分析與方法。4.人力資源的獲取5.人力資源的開發(fā)與培訓(xùn)6.績效考核的內(nèi)容與方法7.薪酬福利管理的內(nèi)容及內(nèi)涵8.勞動(dòng)關(guān)系管理9.職業(yè)生涯的規(guī)劃能力目標(biāo)1.應(yīng)變能力。從書本上不可能學(xué)到實(shí)際工作中所需的全部知識(shí)，這就需要學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)和以往經(jīng)驗(yàn)，舉一反三，對(duì)連鎖經(jīng)營管理活動(dòng)中出現(xiàn)的新商品進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷。2.團(tuán)隊(duì)合作能力。要求學(xué)生富有團(tuán)隊(duì)精神，能夠在學(xué)習(xí)和工作過程中積極與他人合作，取長補(bǔ)短，有效溝通，高效率地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。3.學(xué)習(xí)與信息收集能力。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)和工作需要，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，并能有針對(duì)性地收集相關(guān)信息。4.創(chuàng)新能力。能夠突破條條框框的限制，打破原有的思維模式，進(jìn)行思維創(chuàng)新，提出獨(dú)到的見解。素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成勤于動(dòng)手和動(dòng)腦的習(xí)慣；2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)；4.善于與人溝通，積極合作意識(shí)的培養(yǎng)；5.培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)；6.培養(yǎng)安全責(zé)任意識(shí)；7.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。課程的特點(diǎn)、教法與學(xué)法建議1、加強(qiáng)認(rèn)知實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐鍛煉。以“應(yīng)用”、“實(shí)用”及結(jié)合專業(yè)職業(yè)技能要求為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，積極探索大類專業(yè)平臺(tái)教學(xué)、分流培養(yǎng)的教學(xué)組織形式。有組織地安排學(xué)生在假期到學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地參加認(rèn)知實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2、以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，確立了課程教學(xué)重點(diǎn)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查的重點(diǎn)，確定了理論與實(shí)踐相結(jié)合重在實(shí)踐的教學(xué)流程。并以此為依據(jù)編制教學(xué)大綱、編寫教材、更新教學(xué)方法。3、注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。為保障教學(xué)過程的順利進(jìn)行，我們建設(shè)了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍無論從學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，還是年齡結(jié)構(gòu)，均達(dá)到比較好的人員配備。4、規(guī)范教學(xué)過程管理、提升教學(xué)效果。一是規(guī)范課堂教學(xué)，建立了切實(shí)有效的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制；二是以培養(yǎng)學(xué)生能力為主題堅(jiān)持開展教研活動(dòng)；三是教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉；四是嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)，以就業(yè)為導(dǎo)向建立系、教研室、校外實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)納入一個(gè)統(tǒng)一的管理體系。5、形成多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、仿真模擬教學(xué)、全真實(shí)戰(zhàn)演練教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)方法體系。章節(jié)/模塊/項(xiàng)目/任務(wù)名稱、授課地點(diǎn)與學(xué)時(shí)數(shù)序號(hào)章節(jié)/模塊/項(xiàng)目/任務(wù)名稱授課（理論課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）地點(diǎn)總課時(shí)課時(shí)分配講授實(shí)訓(xùn)/實(shí)驗(yàn)1人力資源管理導(dǎo)論教室4222人力資源規(guī)劃教室4223工作分析教室8444人力資源的獲取教室8445人力資源開發(fā)與培訓(xùn)教室8446績效考核教室8447薪酬福利管理教室8448勞動(dòng)關(guān)系管理教室8449職業(yè)生涯規(guī)劃教室844合計(jì)643232課程內(nèi)容與考核要求課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)/模塊/項(xiàng)目/任務(wù)名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1人力資源管理導(dǎo)論學(xué)習(xí)人力資源的概念、產(chǎn)生和發(fā)展、掌握人力資源的內(nèi)容、職能和組織。① 了解人力資源管理概述；② 認(rèn)識(shí)人力資源管理的產(chǎn)生和發(fā)展；③ 掌握人力資源管理的內(nèi)容、職能和組織；2人力資源規(guī)劃學(xué)習(xí)人力資源戰(zhàn)略的含義、地位、作用、種類、特征及實(shí)施。熟悉人力規(guī)劃內(nèi)容，建立人力資源系統(tǒng)。① 了解人力資源戰(zhàn)略的意義、地位和作用；② 掌握人力資源戰(zhàn)略的種類、特征及實(shí)施；③ 熟悉人力規(guī)劃的內(nèi)容和制定，建立人力資源信息系統(tǒng)；3工作分析學(xué)習(xí)工作分析的含義、程序和方法，編制工作說明和工作規(guī)范。① 掌握工作分析的含義；② 了解工作分析的程序和方法；③ 能夠編制工作說明書和工作規(guī)范；4人力資源的獲取學(xué)習(xí)人力資源獲取的地位意義和原則，人員招聘的各個(gè)環(huán)節(jié)。① 了解人力資源獲取的意義，地位和原則；② 熟悉員工招聘的前提和基本程序；③ 掌握選擇恰當(dāng)?shù)恼衅盖篮腿藛T甄選的技術(shù)及方法；④懂得人員錄用程序和招聘評(píng)估的方法、重點(diǎn)掌握招聘和應(yīng)聘技巧。5人力資源開發(fā)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)人力培訓(xùn)的概念、原則和意義，了解培訓(xùn)開發(fā)的類型、方法及評(píng)估。① 了解人力資源培訓(xùn)開發(fā)的基本概念、原則和意義；② 熟悉培訓(xùn)開發(fā)與其他人力資源管理職能之間的關(guān)系、開發(fā)的類型體系和流程；③ 掌握人力資源培訓(xùn)的方法及開發(fā)評(píng)估。6績效考核學(xué)習(xí)績效考核的概念、原則、方法、流程以及考核中問題的處理。① 了解績效、績效考核的基本概念和原則；② 掌握績效考核主要方法；③ 理解績效考核流程；④ 了解績效考核中的問題及其處理。7薪酬福利管理學(xué)習(xí)薪酬的概念、內(nèi)容、功能，薪酬設(shè)計(jì)的模式及福利。① 了解薪酬的概念、內(nèi)容及功能；② 掌握薪酬設(shè)計(jì)的模式和程序；③ 了解員工福利；8勞動(dòng)關(guān)系管理學(xué)習(xí)勞動(dòng)關(guān)系的概念類型，勞動(dòng)合同的相關(guān)內(nèi)容，社會(huì)保險(xiǎn)以及勞動(dòng)爭議① 了解勞動(dòng)關(guān)系的概念和類型；② 掌握勞動(dòng)合同訂立、續(xù)訂、變更和解除過程中的相關(guān)法律規(guī)定；③ 了解保險(xiǎn)的主要類型；④ 熟悉勞動(dòng)爭議解決的途徑和程序。9職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的地位、作用、內(nèi)容、實(shí)施與職業(yè)資格證① 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的地位和作用；② 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容；③ 理解職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與職業(yè)資格證；考核要求本課程采用過程考核和綜合考核相結(jié)合的方式成績?cè)u(píng)定考核分類考核方式成績比例過程考核課堂教學(xué)測(cè)試以案例分析討論、課堂提問和出勤為主40％實(shí)訓(xùn)技能測(cè)試以考核教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和檢查作業(yè)為主30％綜合考核主要考核學(xué)生對(duì)該門課程的綜合應(yīng)用能力閉卷筆試30％課標(biāo)說明關(guān)于實(shí)踐教學(xué)的說明在《人力規(guī)劃這樣做》課程中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，其中的項(xiàng)目設(shè)計(jì)要符合教學(xué)大綱的要求，所設(shè)計(jì)的項(xiàng)目都應(yīng)包括六項(xiàng)內(nèi)容，即項(xiàng)目課題、項(xiàng)目背景、學(xué)生應(yīng)完成的任務(wù)要求(包括個(gè)人獨(dú)立完成或小組共同完成的任務(wù))、培養(yǎng)能力(即通過本次設(shè)計(jì)要培養(yǎng)和考察學(xué)生哪些具體能力)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目完成時(shí)間。關(guān)于教學(xué)方法、教學(xué)手段的說明1.教學(xué)方法設(shè)計(jì)的基本思路培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才，必須選用科學(xué)的教學(xué)方法。高職教育的教學(xué)方法更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，這既是高職教育的教學(xué)特色所在，也是培養(yǎng)技能性人才的基本保證。人力規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)與人力規(guī)劃的工作密切結(jié)合，根據(jù)企業(yè)具體營銷工作的項(xiàng)目與任務(wù)，設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)，組織學(xué)生設(shè)計(jì)具體實(shí)施方案，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施完成。這樣既可讓學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際工作，又可使學(xué)生學(xué)習(xí)更具有主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用性，一方面應(yīng)聘請(qǐng)企業(yè)經(jīng)營管理人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，另一方面讓學(xué)生直接參加企業(yè)實(shí)際運(yùn)作的某個(gè)工作環(huán)節(jié)，進(jìn)行上崗實(shí)際培訓(xùn)，這樣效果要好。2.具體教學(xué)方法"四步操作法"：布置課業(yè)--教師指導(dǎo)--學(xué)生動(dòng)手--課業(yè)考核。關(guān)于教材、教參的說明教材選用高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材唐麗萍《人力資源管理教程》，航空工業(yè)出版社，2017年教參選用高職高專連鎖經(jīng)營管理專業(yè)規(guī)劃教材沈文馥《連鎖企業(yè)人力資源管理》，機(jī)械工業(yè)出版社，2017年4、本課程主要設(shè)施設(shè)備說明實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)/實(shí)習(xí)設(shè)施設(shè)備實(shí)訓(xùn)用桌椅、辦公用品其他設(shè)施設(shè)備5、本課程對(duì)教師的要求基本要求主講教師應(yīng)熟悉本門課程的課程性質(zhì)、課程教學(xué)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)要求、學(xué)習(xí)時(shí)間分配，保證課程內(nèi)容的先進(jìn)性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有總結(jié)；各類活動(dòng)能夠達(dá)到教學(xué)要求；80%以上的學(xué)生反映好。課程實(shí)踐活動(dòng)開出率100％，初步形成基本實(shí)踐能力與操作技能，專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用能力與專業(yè)綜合能力有機(jī)結(jié)合的有特色的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)歷、專業(yè)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)要求要求主講教師具有本科以上經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)或相近專業(yè)學(xué)歷雙師型教師。現(xiàn)場工作要求各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有總結(jié)；每節(jié)課實(shí)踐操作考核，計(jì)入學(xué)生平時(shí)成