學必求其心得，業(yè)必貴于專精觀察物體（觀察由幾個同樣正方體擺成的正方體或長方體）科目數(shù)學年級四第33、34教材頁課題觀察物體（觀察由幾個同樣正方體擺課時成的正方體或長方體）1。能從前面、右側(cè)和上面觀察由幾個同樣的小正方體授課目擺成的正方體或長方體，并能畫出看到的圖形。2。能依照從前面、右側(cè)和上面看到的圖形擺出相應的標物體。3。發(fā)展初步的空間看法，提高解決問題的能力。教學重點：能從前面、右側(cè)和上面觀察由幾個同樣的小正重點、難方體擺成的正方體或長方體，并能畫出看到的圖形.點教具準例題圖、幾個正方體備集體備課個人復備1學必求其心得，業(yè)必貴于專精教一、授課例21、發(fā)言揭題。板書課題.學2、出示例題圖以及要求。3、讓學生依舊子用4個同樣大的正方體擺過出題中的長方體，并分別指一指長方體的前面、右側(cè)和上面.程4、小組合作依次從前面、右側(cè)和上面進行觀察，說一說看到的分別是怎樣的圖形。完成書上連續(xù)。教師加強觀察方法的指導，提示學生要正對著所要觀察的面,必要時可以合適調(diào)整身體的姿勢,使目光大體集中在這個面的范圍內(nèi)。5、反響交流。二、完成“試一試"1、讀題后想一想：這4個正方體應該怎樣擺？2、學生試一試擺出相應的長方體。3、交流:你是怎么想的，怎樣擺的，還會不會有其他不同樣的擺法。4、觀察想象，畫出從前面和右側(cè)看到的圖形.三、組織練習1、完成“練一練”第1題。先讓學生依舊子擺出長方體,再依次從前面、右側(cè)和上面進行觀察，并在書上連一連。2、完成“練一練”第2題。先讓學生按要求擺出長方體，并分別從前2學必求其心得，業(yè)必貴于專精面、右側(cè)和上面進行觀察，再在方格紙上畫出所看到的圖形。組織反響與交流。3、完成練習六第5題.小學數(shù)學四年級備課總第（）頁本課時共（）頁第（）頁教集體備個人復課備3學必求其心得，業(yè)必貴于專精學先讓學生按要求用3個同樣大的正方體擺出一個橫著放的長方體，再過分別從前面、右側(cè)和上面進行觀察，并在方格紙上畫出所看到的圖形。程組織交流，說說畫不同樣地址所看到圖形的方法。激勵學生在腦筋里想象用3個同樣大的正方體所擺成的組合體的形狀,再畫出從前面、右側(cè)和上面看到的圖形。4、完成練習六第6題.學生先說說按題中的要求擺出的長方體是什么樣子的,再談論從前面和右側(cè)看這個長方體，看到的形狀可否同樣，并說明原由。5、完成練習六第7題。先讓學生在小組里談論怎樣擺出吻合要求的長方體或正方體,再按要求擺一擺,爾后在方格紙上畫出從右側(cè)和上面看到的圖形,并組織交流.三、全