伯牙絕弦PPT模板下載：

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課前欣賞：?高山流水?朗讀課文，注意停頓伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／假設(shè)／泰山！〞志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／假設(shè)／江河！〞伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。解題伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒?，就把琴摔碎，再也不彈琴了。“伯牙絕弦〞是什么意思？翻譯課文結(jié)合課文下的注釋，翻譯課文。大家兩人一組互相翻譯給對(duì)方聽，找出你不理解的詞語或句子，向老師求教。翻譯課文請(qǐng)同學(xué)來翻譯課文，一人翻譯一句，先把句子朗讀一遍，然后解釋句中重點(diǎn)詞語的意思，最后翻譯整個(gè)句子。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽?！吧屁暎朴?，擅長(zhǎng)。伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！〞“善哉〞，太好了?！岸攵毹?，高?！百猕?，啊?！凹僭O(shè)〞，好似。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期〔聽了〕說：“太好了！簡(jiǎn)直就像高大的泰山?。〃曋驹诹魉?，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！〞“洋洋〞，廣闊。伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！〞伯牙所念，鐘子期必得之。“所念〞，所想到的?！暗猫暎?。不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！爸^〞，覺得。“知音〞，理解自己心意、有共同語言的人?！捌魄侉?，把琴摔碎?！皬?fù)〞，再，重新。子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再彈琴了。反復(fù)朗讀，思考問題文中哪些地方可以表達(dá)鐘子期是伯牙的知音？伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！〞志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！〞伯牙是一個(gè)技藝高超的音樂家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，但他因?yàn)殓娮悠诘乃蓝敖^弦〞了，你怎樣看待他的舉動(dòng)？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。？鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有人能真正欣賞自己的音樂，理解自己的感受，所以他決定“絕弦〞。同時(shí)他的