第第頁的中班語言活動教案三篇

中班語言活動教案篇1

設(shè)計背景

《綱要》中明確指出：4-5歲幼兒能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己對兒童文學(xué)作品的理解。隨著幼兒知識閱歷漸漸豐富，較為喜愛想象和動手操作，情愿在集風(fēng)光前講話，喜愛與人溝通，共享歡樂。本班幼兒在學(xué)習(xí)了看圖講解并描述《小貓釣魚》后，幼兒對故事情節(jié)和對話很感愛好。于是老師抓住教育機會進行活動延伸，成立小劇場。自制道具表演《小貓釣魚》，調(diào)動幼兒對表演的愛好，使每位幼兒體驗表演的樂趣。從而進展幼兒語言表達技能、動手操作技能、創(chuàng)新技能、表現(xiàn)技能。

活動目標

1、要求幼兒有感情的完整講解并描述故事。

2、進展幼兒語言表達技能、動手操作技能、創(chuàng)新技能、表現(xiàn)技能。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗表演的樂趣。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的技能。

5、閱讀故事，能細致的觀測畫面，大膽的表述對故事的理解。

重點難點

重點：幼兒有感情的完整講解并描述故事

難點：自制表演道具

活動預(yù)備

1、故事《小貓釣魚》的圖片

2、CD、錄音機

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

活動過程

〔一〕開始部分

老師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講解并描述故事。

老師：“之前的語言活動中我們學(xué)習(xí)了看圖講解并描述《小貓釣魚》，小伙伴特別喜愛這個故事講得特別精彩?，F(xiàn)在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講解并描述，留意表情語氣。

〔二〕基本部分

1幼兒依據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。

幼兒爭論{1}故事《小貓釣魚》中需要預(yù)備那些道具？

老師小結(jié)：故事《小貓釣魚》中我們需要預(yù)備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒爭論{2}這些道具可以用什么材料方法制作？鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。

老師小結(jié)：小伙伴們真聰慧，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具，來布置故事《小貓釣魚》的場景。

2幼兒制止道具及布置場景

幼兒自由選擇材料，分組制作，老師巡回指導(dǎo)幫助完成及布置場景。

3情景表演

幼兒分組表演故事《小貓釣魚》，老師鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

一區(qū)幼兒進行情景表演，另一自由而當(dāng)解說員，兩組幼兒互換角色進行表演。

〔三〕結(jié)束部分

老師：小伙伴們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》，表演的特別生動。這個故事讓我們懂得了什么道理？引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留給小伙伴一個任務(wù)，回家后用“一心一意”說一句完整話?？梢哉埌职謰寢寧兔?，明天我們大家一同共享。

教學(xué)反思

語言活動形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動，遠遠不能滿意幼兒語言進展的需要。《剛要》提倡幼兒在老師的指導(dǎo)下主動構(gòu)建知識，事實上就是在幼兒動手、動腦、動口，調(diào)動幼兒全部感官的參加，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學(xué)習(xí)的欲望，把學(xué)習(xí)變成是一種歡樂的事。因此，老師應(yīng)將語言活動與其他領(lǐng)域相互滲透，有機結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)語言，從而獲得最正確進展。

這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的愛好，同時，進展了幼兒的語言表達技能、主動思索技能、創(chuàng)新技能及共享歡樂的技能。在活動中老師始終是幼兒活動的支持者、參加者，并在活動的過程中著重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當(dāng)?shù)谋砬椤幼?、神態(tài)、語言進行講解并描述，給幼兒提供充分溝通和共享的機會，達到了教學(xué)的目的。

中班語言活動教案篇2

活動目標

1.理解詩歌內(nèi)容，大膽進行表述與朗誦。

2.在表演中進行仿編，體驗仿編的樂趣。

活動預(yù)備

1.畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2.制作好的小鳥、蘑菇、小兔、花兒、水草、小伙伴教具。

3.依據(jù)內(nèi)容制作的頭飾假設(shè)干。

4.依據(jù)內(nèi)容制作的框架圖片。

5.藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園等背景。

活動環(huán)節(jié)

一、引起愛好

(一)、出示“家”的背景圖

1、今日，我給小伙伴們帶來了一張圖片，誰能告知我，圖片上都有什么呢?幼兒自由發(fā)言，老師依據(jù)幼兒的回答強調(diào)：這是藍藍的天空，這是密密的樹林。

2、剛才小伙伴們都回答的特別好，現(xiàn)在我們一起來看看圖片上到底都有一些什么呢?老師邊指著圖片邊說：有藍藍的天空，有密密的樹林。

(二)、朗誦散文詩

1.老師用較慢的語速朗誦，強調(diào)重點。老師提問：這首散文詩的題目叫什么?你在詩歌里聽到了什么?

2.老師邊出示教具邊朗誦。老師提問：你在詩歌里聽到了什么呢?幼兒回答，老師出示框架。

3.看框架，師幼在座位前共同完整朗誦散文詩。師：現(xiàn)在請小伙伴們跟著老師一起把這首散文詩朗誦一遍好嗎，會念的'小伙伴念重一點，不會念的小伙伴念輕一點。

4.老師念前半部分，幼兒念后半部分。師：現(xiàn)在我要請小伙伴們跟我合作來朗誦這首散文詩，我念前半部分，小伙伴們念后半部分好嗎?

5.男孩子念前半部分，女孩子念后半部分。(上臺)師：現(xiàn)在我要請男孩子和女孩子到臺上來站成兩排一起來朗誦這首散文詩，男孩子念前半部分，女孩子念后半部分，我們比比看，誰念得更好。

6全體幼兒到臺上邊做動作邊朗誦這首散文詩。師：現(xiàn)在我請全體小伙伴到臺上來朗誦這首散文詩，念的時候請你配上動作好嗎?

(三)、集體創(chuàng)編

1師：今日，我們學(xué)了一首好聽的散文詩，名字叫《家》，現(xiàn)在我們要來創(chuàng)編一首新的兒歌，我這里有一些頭飾，我們來看看都有什么呢?誰情愿來表演啊?還差一個小伙伴哦。老師這里有好多個家，你看有藍藍的天空，密密的樹林。。。。。。請你想好最適合自己的家在哪里，不能重復(fù)哦。現(xiàn)在我從一數(shù)到五，請你快點找到自己的家。現(xiàn)在我們來看看藍藍的天空是誰的家啊。集體朗誦一遍新的散文詩。

同樣的頭飾，請不同的幼兒來表演找到不同的家。師：我再請幾個小伙伴來表演，這次你可以去找一找不同的家。誰要來表演啊，我要數(shù)數(shù)了哦，請你找到自己的家。集體朗誦一遍新的散文詩。

老師總結(jié)：今日，我們只編了詩歌的后半部分，我這里還有許多頭飾，我們可以回教室繼續(xù)去表演創(chuàng)編新的詩歌，我們還可以編編詩歌的前半部分哦。

教學(xué)反思：

由于圖片上的景物和特征有些并不非常明顯，所以，幼兒在講解并描述的時候，并不能夠把圖片上的景物講解并描述完整。

由于第一遍老師朗誦散文詩時，并沒有出示教具，因此幼兒對于詩歌內(nèi)容的掌控只有一部分，從而可以引出老師第二遍朗誦，使幼兒帶著問題和目標去聽詩歌。

通過框架的搭建，幼兒能夠很直觀地看出散文詩中的語句和內(nèi)容，從而降低詩歌完整朗誦的難度。

通過集體練習(xí)、分組練習(xí)和個別練習(xí)，使幼兒能夠有多次機會朗誦并理解這首散文詩，為下面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)埋下伏筆。

在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，幼兒參加積極性很高，但是在實際過程中，有些幼兒會找錯自己的家，請幼兒表演的部分，顯得比較亂。

中班語言活動教案篇3

教學(xué)目標：

1、學(xué)念兒歌，理解“溫和”的詞意，感受冬天陽光的暖和。

2、在添畫的活動中體驗勝利的歡樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。

3、有節(jié)奏的語言和動作援助自己更合拍的表演。

4、體會集體合作游戲的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

認知預(yù)備：在散步活動時曬過太陽。

材料預(yù)備：晴朗有太陽的天氣，印有紅色圓形的紙，蠟筆。

重點難點：

感受并理解“溫和”。

教學(xué)過程：

一、找一找冬天的太陽

1、讓幼兒到室外去找太陽，找到后圍坐在太陽下面。

2、老師：大家都找到了冬天的太陽，我們在太陽下面坐一會兒，曬曬太陽。

提問：

〔1〕冬天的太陽曬在身上有什么感覺？〔學(xué)習(xí)詞——溫和〕

〔2〕摸一摸自己，你覺得身上哪些地方溫和了？(依據(jù)幼兒的講解并描述，老師用兒歌小結(jié))

二、觀賞學(xué)習(xí)兒歌

1、老師把大家曬太陽的事情，編成了一首兒歌，我們來聽一聽。

提問：你聽到了什么？〔引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的語句〕

2、我們一起來說說曬太陽的事情好嗎？〔鼓舞幼兒跟隨老師一起學(xué)念兒歌〕

3、大家說得這么好，太陽公公也來作客了〔出示印有圓形的紙〕，你們歡迎它嗎？

4、太陽公公年紀大了，剛才有幾句話沒有聽清晰，我們再說一遍給它聽好嗎？

三、我和太陽做游戲

1、太陽公公說：這一回我聽清晰了，你們說得真好聽。太陽公公心里可興奮了，想和大家做