小學(xué)音樂(lè)講課計(jì)劃2018導(dǎo)讀：本文小學(xué)音樂(lè)講課計(jì)劃2018，僅供參照，假如能幫助到您，歡迎討論和分享。對(duì)自然界和生活中的各樣音響感覺好奇和風(fēng)趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模擬。能跟著熟習(xí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。小學(xué)音樂(lè)講課計(jì)劃2018以下，快隨一同來(lái)認(rèn)識(shí)下。小學(xué)音樂(lè)講課計(jì)劃2018一、指導(dǎo)思想音樂(lè)是一門感情的藝術(shù)，在音樂(lè)的講課過(guò)程中要以審美為核心，以興趣喜好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持親密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特點(diǎn)，以豐富多彩的講課內(nèi)容和生動(dòng)開朗的講課形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講課內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)合，增強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)講課要面向全體學(xué)生，重視個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)辦能力的培育。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)能夠，大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)踴躍性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手講話的學(xué)生好多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期顯然好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提升學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。總的來(lái)說(shuō)，在此后的講課過(guò)程中我還要重視音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步堅(jiān)固、圓滿講課，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、講課目的(一)感覺與鑒賞1.音樂(lè)表現(xiàn)因素對(duì)自然界和生活中的各樣音響感覺好奇和風(fēng)趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模擬。能跟著熟習(xí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。能聽辨不一樣樣種類的女聲和男聲。知道常有的中公民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽辨其音色。在感知己樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步鑒別節(jié)拍的不一樣樣，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知己樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2.音樂(lè)情緒與感情聽辨不一樣樣情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描繪。夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。3.音樂(lè)體裁與形式傾聽少年少兒歌曲、頌歌、抒懷歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、平常歌曲等各樣體裁和類其余歌曲，能夠跟著歌曲輕聲哼唱或默唱。傾聽不一樣樣體裁和類其余器樂(lè)曲，能夠經(jīng)過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反響。能夠差別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。4.音樂(lè)風(fēng)格與門派傾聽中公民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，認(rèn)識(shí)其不一樣樣的風(fēng)格。傾聽世界各公民族民間音樂(lè)，感覺一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不一樣樣風(fēng)格。(二)表現(xiàn)1.演唱樂(lè)于參加各樣演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐漸掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓u動(dòng)作及前奏作出適合的反響。能夠用自然的聲音、正確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。能夠?qū)ψ约汉蛣e人的演唱作簡(jiǎn)單討論。每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。2.綜合性藝術(shù)表演能夠主動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。能夠?qū)ψ约?、別人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。3.識(shí)讀曲譜用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱曲譜。聯(lián)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單曲譜。(三)創(chuàng)辦1.研究音響與音樂(lè)能夠自制簡(jiǎn)單樂(lè)器。能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其余音源資料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2.即興創(chuàng)辦能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參加表演。能夠以各樣音源及不一樣樣的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參加表演。(四)音樂(lè)與有關(guān)文化1.音樂(lè)與社會(huì)生活關(guān)注平常生活中的音樂(lè)。喜愛從廣播、電視、磁帶、CD等流傳媒體中采集音樂(lè)資料，并常常傾聽。主動(dòng)參加社區(qū)或農(nóng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同別人進(jìn)行音樂(lè)溝通。聽音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗活動(dòng)中的音樂(lè)表演。2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù)接觸與認(rèn)識(shí)戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在此中的作用。能夠聯(lián)合所熟習(xí)的影視片，簡(jiǎn)單描繪音樂(lè)在此中的作用。3.音樂(lè)與藝術(shù)以外的其余學(xué)科能夠采納適合的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗讀配樂(lè)。知道一些不一樣樣歷史時(shí)期、不一樣樣地區(qū)和國(guó)家的代表性少兒歌曲。四、講課要點(diǎn)難點(diǎn)1.能夠圓滿地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參加各樣演唱活動(dòng)。2.能夠跟著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。3.感覺生活中的音樂(lè)，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模擬自然界或生活中的聲音。4.樂(lè)于與別人共同參加音樂(lè)活動(dòng)。五、講課舉措1.在平常生活中多學(xué)習(xí)，提升自己的文化涵養(yǎng)和講課水平。2.講堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、研究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)換學(xué)生的踴躍性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技術(shù)。并注意在講堂上采納必定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的講堂形式讓學(xué)生喜愛音樂(lè)課。3.因材施教，對(duì)不一樣樣的學(xué)生要注意采納不一樣樣的講課手法，使學(xué)生能夠