—高三班主任個人工作計劃人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，此時此刻我們需要開頭制定一個方案。我們該怎么擬定方案呢？下面給大家?guī)砹烁呷嘀魅蝹€人工作方案，希望大家喜愛!高三班主任個人工作方案1古語云：“行百里者半九十”，高三沖刺階段的班主任工作是很關鍵、很重要的，做好了，就能錦上添花，做不好，可能會功虧一簣。我覺得高三沖刺階段班主任的工作重點應當是營造氣氛，增加信念，指導方法，調(diào)整心態(tài)，解決問題這幾個方面。20X屆我擔任高三13班班主任，在13年的高考中，我班上重點人數(shù)達29人，重點率超過50%，居學校一般班之首，取得肯定的成效，下面我就高三沖刺階段，班主任在營造氣氛，增加信念，指導方法，調(diào)整心態(tài)，解決問題這幾個方面談談我的心得體會。一、營造氣氛一個有經(jīng)驗的班主任是非常注意營造班級氣氛的，他會通過班級活動、班會、宣傳欄等各種途徑去營造主動團結向上的班級氣氛。而有些班主任可能會認為，高三沖刺階段就是學習學習再學習，一些形式上的東西能免則免了，班會課也全變成自習課了。我認為這是一個誤區(qū)，高三沖刺階段，同學本身心理壓力就很大，假如外部的環(huán)境也很枯燥，甚至一抬頭教室的環(huán)境都很糟糕，這是不利于同學備考的。備考沖刺階段更應注意優(yōu)化學習環(huán)境，營造學習氣氛。教室的布置要簡潔明快，溫馨舒適，有主動向上的明星名言和奮斗標語，班會課同學之間，師生之間可以溝通學習經(jīng)驗，溝通最新的社會資訊，共享一些勵志的歌曲，也可以好好利用宣傳欄，我在沖刺階段把13班一年來拍下的經(jīng)典照片打印出來，特地搞了一個圖片展，效果很好。我們還可以細心設計體鍛課的內(nèi)容和形式等等，這些都可以為備考沖刺服務，為同學營造良好的備考氣氛。二、增加信念到了高三沖刺階段，有相當一部分同學經(jīng)過高三以來屢次大考的打擊，自信念明顯缺乏，在這個時分班主任就要想方設法增加同學的信念。增加同學信念的方法是許多的，但效果可能大相徑庭，例如在面對全班同學時，以熱忱洋溢的語言表揚一些同學，這種“表揚”，對增加信念當然會有肯定的作用，但從被“表揚”的同學本身所產(chǎn)生的改變效果來看，則明顯是微乎其微的，甚至有其負面作用。我認為在沖刺階段通過個別側(cè)面示意效果更好，一個優(yōu)秀同學，要是他在無意中能夠了解到，班主任對自己每一次的摸擬考試成果原來如此關注，而且大都一清二楚，則勢必產(chǎn)生一種“長風破浪”的勁頭；一個中等同學，假如他偶然覺察，班主任原來將自己跟班上學習最好的同學看作是一個圈的，則必定信念大增，堅強拼搏，向前看齊；一個后進生，假若他有幸遇到班主任主動打招呼，甚至只是一個充滿信任的眼神、一個飽含真誠的微笑，都可能會讓他“浪子回頭”，恢復很多自信，頓生巨大的爆發(fā)力，苦學不止。所以我們可以利用各種側(cè)面示意的時機去增加同學的信念。三、指導方法達爾文曾說過“最有價值的學問是關于方法的學問”.在高三沖刺階段，給同學講授關于詳細學科的學習方法可能效果已經(jīng)不是很明顯了，但對于一些應試方面的方法指導，一些備考宏觀方面的方法指導，班主任要專心進行指導。例如在應試方面的，克服考前緊急的方法，拿到試卷后的五分鐘閱卷時間如何利用，如何更有效地利用草稿紙，以什么原則來分配考試時間，如何利用離考試結束還有十五分的信號等等；在備考宏觀方面，除了要堅定宣傳和執(zhí)行學校和班級的備考策略外，我們還要對一些同學錯誤觀點和方法進行訂正和指導，例如有些同學認為，英語聽說考試考完了早讀就沒必要讀英語，每天晚修只復習一門科目，理科做題越多越好，這幾個觀點和做法都明顯有誤，而且在相當一部同學中是存在的，班主任就應對其進行正確的引導。例如，我曾對同學說過，在高三沖刺階段一張物理試卷做三遍的效果比做三張物理試卷只做一遍的好，也就是“1X33X1”.后來許多同學向我反映的確如此，他們說：“老師，這句話既防止了我們陷入題海，節(jié)約了我們的時間，又增加了我們的信念，真的很給力!”四、調(diào)整心態(tài)伴著高考的接近，同學普遍會顯現(xiàn)易怒、暴躁、焦慮等心理病癥，也就是我們常說的“考試綜合癥”.作為班主任要充足利用班會、個別談話等方式，讓同學明確：“物競天擇，適者生存”，在生活、學習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，同學要做的不是躲避，不是退卻，而是英勇地迎接風浪的考驗，擅長在逆境中成長。要幫忙同學正確認識自己、給自己合理定位。高考當然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失利，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。班主任要教給同學一些調(diào)整心態(tài)的方法，要有效地利用好每周的升旗禮和班會課開展一些專題性的活動，例如，如何做時間的主人，如何把高中最終階段變成美妙的回憶，學習經(jīng)驗溝通會，意志教育等等。一次班會課，我給每位同學準備了一張白紙，讓大家將它固定在身后，然后要求大家寫下“你是一個……的人，給我留下印象最深的是……”等這樣的主動評價。每位同學都主動參與，在快樂的氣氛中每個同學都收獲了來自其他同學的欣賞，深化每個同學的內(nèi)心，觸動每個同學的心靈動力，增加了班級凝聚力，留下了美妙的回憶，調(diào)整了同學們的心態(tài)，收到了很好的效果。五、解決問題作為班主任要擅長發(fā)現(xiàn)問題和按時解決問題，在高三沖刺階段發(fā)現(xiàn)問題和按時解決問題尤為重要。在高三的后期，可能會有部分同學由于失眠而找班主任聊天，班主任除了做好安撫工作外，要留意，失眠問題合適個別談心安撫，而不要集體宣講，假如集體宣講簡單使原來沒失眠的同學會由于被強化而導致失眠的。在高三的后期，也會有部分同學可能會申請走讀，作為班主任了解情況以后不要立刻作定論，由于假如立刻不批同學會認為你不重視他的申請，假如立刻批準，萬一走讀以后影響同學學習也很難挽回，我們可以給同學時機，讓他先請假走讀幾天，然后依據(jù)效果幫忙其分析再作確定，包括有些同學在后期不情愿上體鍛課也可以用類似的處理方式，班主任不用擔憂個別會影響集體，其實這只是個別，嘗試后仍堅持走讀或不上體鍛的同學更是極少數(shù)的。班主任還要作好班級的協(xié)調(diào)工作，包括每個科的時間分配，作業(yè)量，要常常與科任老師和同學溝通。要留意同學的飲食問題，作息問題，要常常到同學宿舍了解情況。高三后期也是早戀的另一個易發(fā)階段，要做好預防和疏導工作，另外還要與家長保持聯(lián)系，做好溝通。記得離高考還有一個月的時分，我發(fā)現(xiàn)有一個同學上課總是精神恍惚，找其談話也沒了解到原因，后來與家長聯(lián)系才明白原來是他爺爺住院了，明白原因再與其談話效果就好多了?？傊?，教無定法，班主任工作的方式和方法要敏捷多變，要與時俱進，但班主任工作有一點是不變的，那就是要勤，要勤下班，勤觀看，勤輔導。在高三沖刺階段的班主任工作，每一周，每一天，每一節(jié)課，都要細心設計，專心管理，為學校的進展，同學的幸福，作出應有的奉獻。高三班主任個人工作方案2高考將至，為進一步提升同學們的主動性和主動性。在最終的一個月里，決戰(zhàn)高考，不留遺憾，特制訂沖刺高考工作方案。一、常規(guī)1、抓緊學習時間，按時到教室學習。上正課時認真聽課，不做小動作；上自習課時做到無抬頭、無聲響，嚴查無事說笑。上課期間無特別情況不得出教室。2、就餐、聚會時按時離開教室，排隊整齊快速無聲響，行進時不說話不打鬧。3、午休和晚寢，肯定按時快速，不說話，不做影響別人休息的事情。晚上加班不得超過11：00點。5、下課時不在教室及室外打鬧，保持學習環(huán)境的清靜!4、值日同學應按時值日，保持教室、寢室的衛(wèi)生干凈，營造一個舒適的備考環(huán)境。6、謹慎請假，無重大事情（除非生病），一律不得請假，做到心無旁騖地復習備考。7、留意個人衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生，不任意吃東西，不做猛烈的運動，運動中要留意愛護自己。二、措施：1、要求早上6：10前必需進教室，入班即進入學習狀態(tài)，想方設法提高早讀效率。2、晚上18：00前進入教室學習，布置晚讀。重點放在語、英、政、史、地的記憶背誦上，?？粕x語、英。3、結合同學考情，多與同學溝通，尤其留意臨界生與落后生，給這部分同學加油、鼓勁。4、利用班會或做人教育課，進行心理輔導與學法指導，指導同學做好復習方案，同時做好應試教育指南。5、結合同學考情，召開本班老師協(xié)商會，協(xié)調(diào)師生關系。完善針對輔導制度。統(tǒng)一思想，突出工作重點，做到實效性。高三班主任個人工作方案3作為高三的班主任，應當特別注意班級的整體形象的塑造，抓好班風學風建設，本學期在管理過程中，要注意強化同學的自律性、培育同學自主學習的力量，對全班同學實施系列教育，要讓同學明確學習目的、端正學習看法，樹立正確的人生觀。連續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關系、個人與個人之間的關系。要連續(xù)培育同學的班集體榮譽感，讓同學從我做起，從小事做起。本學期的班主任工作方案根據(jù)以下幾個方面進行開展。一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設班級文化墻1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備學問清單；名校名院簡介；體育特長生欄目三部分。2、創(chuàng)設方法：（1）以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題方法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏難度的題目和常出易錯公式和學問點；語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。（2）班委會定期搜集同學心目中的抱負院校的相關信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的抱負高校都能墻。（3）體特生搜集專項訓練根本常識和動作要領、體育新聞等內(nèi)容粘貼墻。二、培育優(yōu)生自主管理，營造良好的學習環(huán)境1、連續(xù)嚴格要求同學出勤時間。早6：40住宿生必需到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學布置各科學習任務。堅持6：30按時到班督查同學的情況，進行學習方法指導，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。2、引導同學高效學習，養(yǎng)成良好學習習慣。一是引導同學要進行課前預習，階段預習和總結預習。二是在聽課的過程中學會記。催促同學培育動手力量，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必需具備三項內(nèi)容：做預習記錄，以明確聽課的目的性；在課堂用來登記老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體把握學問結構或?qū)W問要點；課后總結，分條縷析所學到的學問，并為今后的復習留下—份完好的資料。三是合理布置復習時間，制定復習方案，嚴格按方案執(zhí)行。四是重視錯題積累，要求同學復習時主要看曾經(jīng)做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因。三、尊重信任，喚起特長生的進心尊重、信任特長生，逐步消退他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信念。1、對特長生要求要過度。特長生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡潔的、他們有力量接受的方法去做。定時到老師處進行信息反應，檢查復習效果，按時在班里表揚激勵。在學習的過程中提高他們的學習愛好。幫老師做做小事、抄抄寫寫，2、讓特長生獲得勝利?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?，在完成之后給以恰當?shù)募睢?、讓特長生充足進展自己的才能，充足展現(xiàn)自己的特長。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任肯定職務，在集體中發(fā)揮作用。4、持之以恒，反復教育，增加特長生辨別是非的力量。常常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合典范教育和詳細事例，利用集體言論，輔之以分明的獎罰。5、建立嘉獎機制，表揚進步同學，表彰幫扶特長生的同學。四、召開主題班會，注意學習方法法教育和心理健康教育本學期方案召開四次主題班會課：1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法溝通會。2、第二次月考后召開《邁向高校，放飛幻想》主題班會。3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自己》主題班會。4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。總之，高三班主任在工作中要擅長給同學鼓勁，從思想給同學講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培育同學打長久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直的精神；讓同學明白吃得苦中苦，方為人人的道理。使同學明白只要有信念，再加努力努力的學習，朝著自己的目標進展，奮力拼搏就肯定能夠勝利。高三班主任個人工作方案4一、學期目標：1、爭取高考有X人上線2、爭取獲得班級先進班榮譽二、工作措施和重點1.關注心身健康，培育沖刺精神。備考復習，學問量大，難度和綜合性強，同學的心態(tài)波動大，高考試題有肯定的長度、廣度、梯度，同學有怯場心理。最終復習階段保持主動穩(wěn)定、緊急有度的心境極為重要。高考前的XXX天，可以說是沖刺時間，是同學智力大開發(fā)的時間，這時期的有一模、二模，同學心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一機遇，充足利用班會時間，按時做好心理輔導，多利用課后時間同同學談話溝通，正確引導他們看待考試和成果。要重成果，但不能過分，讓同學感受到只要認真學習，有充足的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成果好的同學賜予表揚激勵，對尚未達抱負成果的同學賜予打氣鼓勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。2.按時調(diào)整同學心理狀態(tài)，營造備考氣氛。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，同學心態(tài)冗雜，思想負擔重，作為班主任，自然有同學的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必勝利”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優(yōu)勢，讓同學感覺前途充滿希望。讓全體同學對自己充滿信念地投入到高考復習中，提上升考復習氣氛。3.按時同科任老師溝通，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對同學進行學法指導，培育學科愛好。學法的把握，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數(shù)學較差的問題，向同學介紹理科學習肯定要把握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，查找解決問題的切入口，訓練要足量到位，同時充足利用下午不做集體操時的15分鐘進行補弱工作。在復習過程中提示同學要擅長總結，自我歸納，按時反應按時糾錯。指導同學各科建立錯題檔案，將每周五的第九節(jié)課作為專用的改錯時間，讓同學將習題中的錯題重做一遍，并匯合本錢，分析做錯的原因，提高復習效率。經(jīng)過學法指導，讓更多同學把握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。4.按《中同學日常標準》要求同學，做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求，讓同學感到高三最終半年的學習還是一如既往。5.關注臨界生和特優(yōu)生工作。上學期的幾次月考中，本班重點線人數(shù)屢次缺乏，重點臨界生多達15人，這15人若能在這學期再努把力，可能會考上更好的重點高校，同時也可保證我班任務的完成；若連續(xù)松松散散，高考成果肯定出問題。本學期準備強化對這部分同學的學習催促，爭取讓他們都考上抱負學校。我班上的前3名同學都有沖擊600分的實力，本學期的一大任務就是穩(wěn)定他們心情，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。6.按時組織同學參與一模、二模并做好質(zhì)量分析，按時分析同學學習中的問題并幫其調(diào)整學習策略。7.協(xié)作班級和學校認真組織好高考報名工作，做好同學檔案整理工作，研討近幾年高考年報和錄用情況，指導同學填報適宜志愿。以上方案是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在詳細的工作過程中，我會依據(jù)當時的工作需要對此方案作出恰當?shù)恼{(diào)整。和高三X班各位老師一起帶著高三X班的全體同學為我們X二中做出新的奉獻。同學家長和社會對同學十多年的培育，就是為了同學在高考中取得更好的成果，這是全社會的共識，高尚高校就可以轉(zhuǎn)變命運。多少家境貧困的同學靠考上高校完成了自己的幻想，幫忙家里走出了貧困。所以我們肯定要為同學做好后勤工作。在這段不長的時間里，我會更加的努力工作的，這已經(jīng)是走后的努力了，假如不努力的話，各位同學的成果肯定沒有我預期的好，所以我很擔憂，擔憂由于自己的原因二導致同學成果的下降。這就促使我更好的工作。高三班主任個人工作方案5本學期是高三第二學期，還有XXX多天就到高考了，經(jīng)過一個學期的學習同學的成果相應的有所提高，但離高考的要求還有必需的差距，教學難度和管理難度還都比擬大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高同學成果，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作方案：一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。從思想上給同學講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培育同學打長久戰(zhàn)的思想準備；三要培育同學的吃苦耐勞的精神。使同學明白只要有信念，再加上努力努力的學習，朝著自己的目標進展奮力拼搏不盡就必需能夠勝利。二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的同學制定不同的目標，力爭要讓同學在本學期有跨越式的進步?！白深^，帶中間”這是常規(guī)的方法。透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，做好典范