第一節(jié)呼吸作用第一節(jié)呼吸作用剛剛收獲的糧食如果不及時晾曬，糧堆的內(nèi)部就會發(fā)熱，這是為什么呢？新鮮水果蔬菜長途運輸為什么要冷藏？蘿卜放久了為什么會空心？引出“什么是呼吸作用？”這個課題。一、課堂導(dǎo)入剛剛收獲的糧食如果不及時晾曬，糧堆的內(nèi)部就會發(fā)熱，這是為什么提出問題：植物的呼吸作用吸入什么氣體?呼出什么氣體?作出假設(shè)：植物的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳。

二、探究植物的呼吸作用如何驗證?提出問題：植物的呼吸作用吸入什么氣體?呼出什么氣體?二、探究探究竟實驗一:種子在呼吸過程中消耗了什么氣體？實驗現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)蠟燭_____,因為被萌發(fā)的種子吸收了。乙瓶蠟燭仍在_____。實驗結(jié)論：種子在呼吸作用中消耗。熄滅氧氣燃燒氧氣探究竟實驗一:種子在呼吸過程中消耗了什么氣體？實驗現(xiàn)象：甲瓶實驗現(xiàn)象：澄清石灰水___________。實驗結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生__________。實驗二：種子在萌發(fā)過程中釋放了什么氣體？變渾濁二氧化碳實驗現(xiàn)象：澄清石灰水___________。實驗二：種子在萌實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度計________,乙瓶溫度計________。實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生________。實驗三：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？

上升不變熱量實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度計________,乙瓶溫度計______1、呼吸作用概念：植物體吸入氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過程，叫呼吸作用。2、呼吸作用公式：有機物+氧（儲存著能量）二氧化碳+水+能量線粒體原料場所產(chǎn)物三、呼吸作用概念及意義1、呼吸作用概念：有機物+氧（儲存著能量）二氧化碳+3、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量：一部分轉(zhuǎn)變成熱量散失；大部分用于植物體的各項生命活動，如植物對礦物質(zhì)營養(yǎng)的吸收，光合作用時原料的吸收、合成和產(chǎn)物的運輸、細(xì)胞的分裂與分化。3、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量：大部分用于植物體的4、討論分析：呼吸作用和光合作用的關(guān)系光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物光條件場所能量變化光能轉(zhuǎn)成化學(xué)能貯藏在有機物中二氧化碳、水氧氣、淀粉需要光含葉綠體的細(xì)胞氧氣、有機物二氧化碳、水有光無光都能進(jìn)行所有活細(xì)胞貯藏在有機物中的化學(xué)能釋放4、討論分析：呼吸作用和光合作用的關(guān)系光合作用呼吸作用原料產(chǎn)呼吸作用受哪些條件影響？溫度：水果在常溫下多放一天，它的冷藏壽命就要減少20天。接近零度呼吸作用進(jìn)行的極慢，隨溫度的升高呼吸作用不斷加強。氧氣：降低氧氣的濃度會抑制呼吸作用。二氧化碳：增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯抑制作用。思考：在實際生活中，呼吸作用如何應(yīng)用呢？呼吸作用受哪些條件影響？思考：在實際生活中，呼吸作用如何應(yīng)用低溫保鮮水果、蔬菜中耕松土促進(jìn)植物呼吸四、呼吸作用的應(yīng)用低溫保鮮水果、蔬菜中耕松土促進(jìn)植物呼吸四、呼吸作用的應(yīng)用大雨后農(nóng)田要及時排澇糧食儲存要先曬干大雨后農(nóng)田要及時排澇糧食儲存要先曬干新疆的瓜果為什么那么甜？新疆白天光照強，光合作用旺盛，合成有機物較多；夜晚溫度低，呼吸作用較弱，分解有機物少，因此積累下的糖分較多。開眼界新疆的瓜果為什么那么甜？新疆白天光照強，光合作用旺盛，合成有課堂小結(jié)一.概念：二：公式：。三：意義四：應(yīng)用細(xì)胞內(nèi)的在的參與下被分解成和，同時釋放出的過程。氧氣+有機物二氧化碳+水+能量呼吸作用所釋放的能量：主要應(yīng)用于，一部分以的形式散失。氧有機物二氧化碳和水能量植物的各項生命活動熱量中耕松土、排澇等是為了根的呼吸作用，低溫保存蔬菜水果等是為了植物的呼吸作用。促進(jìn)抑制五、光合作用與呼吸作用的關(guān)系：相互，相互。對立依存課堂小結(jié)一.概念：二：公式：呼吸作用的原料呼吸作用的產(chǎn)物呼吸作用的應(yīng)用呼吸作用的場所綠色植物的呼吸作用呼吸作用的條件有機物線粒體田間松土氧氣有光無光都能進(jìn)行水能量及時排澇二氧化碳畫出本節(jié)課的知識樹呼吸作用的原料呼吸作用的產(chǎn)物呼吸作用的應(yīng)用呼吸作用的場所綠色1.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2.下列葉片的結(jié)構(gòu)中，只進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用的是（）

A.表皮細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.柵欄組織D.海綿組織3.植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上隨堂反饋DAC1.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.只4.動物和人的呼吸都離不開氧氣，植物呼吸作用需要的氣體是（）

A.氧氣B.一氧化碳

C.二氧化碳D.水蒸氣5.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.根、莖、葉B.植物體所有的細(xì)胞

C.花、果實、種子D.植物體所有的活細(xì)胞AD4.動物和人的呼吸都離不開氧氣，植物呼吸作用需要AD6.土壤板結(jié)，空氣不流通，不利于植物生長，主要原因是（）

A.植物缺少無機鹽，妨礙光合作用

B.植物缺少水分，妨礙光合作用

C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用

D.土壤缺少氧氣，妨礙根的呼吸作用7.呼吸作用的實質(zhì)是（）

A.分解有機物，儲藏能量

B.合成有機物，釋放能量

C.分解有機物，釋放能量

D.合成有機物，儲藏能量DC6.土壤板結(jié)，空氣不流通，不利于植物生長，主要原因DC8.某同學(xué)想證明植物的葉子具有呼吸作用，下面哪項條件是必需的?()A.必須在光下進(jìn)行

B.必須在暗處進(jìn)行

C.必須在最適宜溫度下進(jìn)行

D.必須選擇被子植物B8.某同學(xué)想證明植物的葉子具有呼吸作用，下面哪項條B9.貯存糧食時為了降低其呼吸作用應(yīng)保持的條件是()A.潮濕,增加氧氣濃度

B.潮濕,增加二氧化碳濃度

C.干燥,增加氧氣濃度

D.干燥,增加二氧化碳濃度D9.貯存糧食時為了降低其呼吸作用應(yīng)保持的條件是(第一節(jié)呼吸作用第一節(jié)呼吸作用剛剛收獲的糧食如果不及時晾曬，糧堆的內(nèi)部就會發(fā)熱，這是為什么呢？新鮮水果蔬菜長途運輸為什么要冷藏？蘿卜放久了為什么會空心？引出“什么是呼吸作用？”這個課題。一、課堂導(dǎo)入剛剛收獲的糧食如果不及時晾曬，糧堆的內(nèi)部就會發(fā)熱，這是為什么提出問題：植物的呼吸作用吸入什么氣體?呼出什么氣體?作出假設(shè)：植物的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳。

二、探究植物的呼吸作用如何驗證?提出問題：植物的呼吸作用吸入什么氣體?呼出什么氣體?二、探究探究竟實驗一:種子在呼吸過程中消耗了什么氣體？實驗現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)蠟燭_____,因為被萌發(fā)的種子吸收了。乙瓶蠟燭仍在_____。實驗結(jié)論：種子在呼吸作用中消耗。熄滅氧氣燃燒氧氣探究竟實驗一:種子在呼吸過程中消耗了什么氣體？實驗現(xiàn)象：甲瓶實驗現(xiàn)象：澄清石灰水___________。實驗結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生__________。實驗二：種子在萌發(fā)過程中釋放了什么氣體？變渾濁二氧化碳實驗現(xiàn)象：澄清石灰水___________。實驗二：種子在萌實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度計________,乙瓶溫度計________。實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生________。實驗三：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？

上升不變熱量實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度計________,乙瓶溫度計______1、呼吸作用概念：植物體吸入氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過程，叫呼吸作用。2、呼吸作用公式：有機物+氧（儲存著能量）二氧化碳+水+能量線粒體原料場所產(chǎn)物三、呼吸作用概念及意義1、呼吸作用概念：有機物+氧（儲存著能量）二氧化碳+3、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量：一部分轉(zhuǎn)變成熱量散失；大部分用于植物體的各項生命活動，如植物對礦物質(zhì)營養(yǎng)的吸收，光合作用時原料的吸收、合成和產(chǎn)物的運輸、細(xì)胞的分裂與分化。3、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量：大部分用于植物體的4、討論分析：呼吸作用和光合作用的關(guān)系光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物光條件場所能量變化光能轉(zhuǎn)成化學(xué)能貯藏在有機物中二氧化碳、水氧氣、淀粉需要光含葉綠體的細(xì)胞氧氣、有機物二氧化碳、水有光無光都能進(jìn)行所有活細(xì)胞貯藏在有機物中的化學(xué)能釋放4、討論分析：呼吸作用和光合作用的關(guān)系光合作用呼吸作用原料產(chǎn)呼吸作用受哪些條件影響？溫度：水果在常溫下多放一天，它的冷藏壽命就要減少20天。接近零度呼吸作用進(jìn)行的極慢，隨溫度的升高呼吸作用不斷加強。氧氣：降低氧氣的濃度會抑制呼吸作用。二氧化碳：增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯抑制作用。思考：在實際生活中，呼吸作用如何應(yīng)用呢？呼吸作用受哪些條件影響？思考：在實際生活中，呼吸作用如何應(yīng)用低溫保鮮水果、蔬菜中耕松土促進(jìn)植物呼吸四、呼吸作用的應(yīng)用低溫保鮮水果、蔬菜中耕松土促進(jìn)植物呼吸四、呼吸作用的應(yīng)用大雨后農(nóng)田要及時排澇糧食儲存要先曬干大雨后農(nóng)田要及時排澇糧食儲存要先曬干新疆的瓜果為什么那么甜？新疆白天光照強，光合作用旺盛，合成有機物較多；夜晚溫度低，呼吸作用較弱，分解有機物少，因此積累下的糖分較多。開眼界新疆的瓜果為什么那么甜？新疆白天光照強，光合作用旺盛，合成有課堂小結(jié)一.概念：二：公式：。三：意義四：應(yīng)用細(xì)胞內(nèi)的在的參與下被分解成和，同時釋放出的過程。氧氣+有機物二氧化碳+水+能量呼吸作用所釋放的能量：主要應(yīng)用于，一部分以的形式散失。氧有機物二氧化碳和水能量植物的各項生命活動熱量中耕松土、排澇等是為了根的呼吸作用，低溫保存蔬菜水果等是為了植物的呼吸作用。促進(jìn)抑制五、光合作用與呼吸作用的關(guān)系：相互，相互。對立依存課堂小結(jié)一.概念：二：公式：呼吸作用的原料呼吸作用的產(chǎn)物呼吸作用的應(yīng)用呼吸作用的場所綠色植物的呼吸作用呼吸作用的條件有機物線粒體田間松土氧氣有光無光都能進(jìn)行水能量及時排澇二氧化碳畫出本節(jié)課的知識樹呼吸作用的原料呼吸作用的產(chǎn)物呼吸作用的應(yīng)用呼吸作用的場所綠色1.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2.下列葉片的結(jié)構(gòu)中，只進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用的是（）

A.表皮細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.柵欄組織D.海綿組織3.植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上隨堂反饋DAC1.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.只4.動物和人的呼吸都離不開氧氣，植物呼吸作用需要的氣體是（）

A.氧氣B.一氧化碳

C.二氧化碳D.水蒸氣5.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.根、莖、葉B.植物體所有的細(xì)胞

C.