第第頁(yè)的小學(xué)美術(shù)教案4篇

學(xué)校美術(shù)教案篇1

教學(xué)目的；

在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，培育同學(xué)豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)字的愛好。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌控變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。

2、提高同學(xué)想象技能和表現(xiàn)技能，感受趣味美術(shù)字的樂趣。

課前預(yù)備

1、學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆

2、教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號(hào)筆

教材分析：

通過觀賞美術(shù)字了解各種美術(shù)字體的特點(diǎn)，比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。引導(dǎo)同學(xué)掌控變體美術(shù)字的基本書寫方法，提高對(duì)美術(shù)字裝飾和美化效果，了解美術(shù)字在生活中的廣泛運(yùn)用。

教學(xué)過程；

第一課時(shí)

1、引導(dǎo)階段

①認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：

出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)同學(xué)觀賞其特點(diǎn)。

宋體：端莊大方，筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。

黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。

②觀賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較

出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)那種更有趣味？為什么？生

2、進(jìn)展階段

①認(rèn)識(shí)趣味文字的特點(diǎn)：

趣味美術(shù)字是依據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由改變，所以它的特點(diǎn)是：具形象、又簡(jiǎn)潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。

②趣味文字的分類

ａ、筆畫改變：轉(zhuǎn)變筆畫的外形或粗細(xì)，使之更有裝飾性。

ｂ、字形改變：轉(zhuǎn)變字的形狀，使之更有造型感。

ｃ、結(jié)構(gòu)改變：將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來(lái)求新奇的效果。

ｄ、形象性：依據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。

③觀賞優(yōu)秀美術(shù)字

引導(dǎo)同學(xué)分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運(yùn)用愛心來(lái)表示點(diǎn)，提升了心靈的含義具形象又生動(dòng)。字形改變：“流水年華”采納是一條不鎮(zhèn)靜而具有運(yùn)動(dòng)感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫改變：如：“天香”采納直線和曲線相結(jié)合，增加文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。結(jié)構(gòu)改變：運(yùn)用半圓形的筆畫具有活潑感，如“歡樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動(dòng)的，有歡樂感。觀賞課本范字同學(xué)進(jìn)行分析。

④、演示美術(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn)：

ａ、首先用尺子定文字的大小和外形。ｂ、再依據(jù)形狀、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。ｃ、然后依據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。如：波浪的設(shè)計(jì)和書寫，為突出浪花的形象采納曲線圓點(diǎn)來(lái)裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時(shí)間”采納小鬧鐘來(lái)代替日字，很有勸服力，具有非常的意義。ｄ、最末運(yùn)用色調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比色和鄰近色來(lái)強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。

3、引導(dǎo)同學(xué)同桌爭(zhēng)論溝通你所選的文字將應(yīng)用什么形式來(lái)轉(zhuǎn)變？

4、同學(xué)起稿設(shè)計(jì)文字，突出趣味性。

5、作業(yè)展示，同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)

1、觀賞趣味文字在生活中的運(yùn)用?！渤鍪窘叹摺?/p>

如“閱覽室”的提示牌運(yùn)用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀。“游泳館”提示牌運(yùn)用自由體美術(shù)字加上簡(jiǎn)潔的浪花，還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。

2、如何制作提示牌？〔演示制作過程〕

先設(shè)計(jì)提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長(zhǎng)方形，在中間裁一個(gè)半園形再折疊成立體三角形，開展在半圓形上設(shè)計(jì)所需要趣味文字如：“音樂會(huì)”〔也可依據(jù)提示牌的造型來(lái)設(shè)計(jì)字型〕配上色調(diào)并裝飾上合適的紋樣，最末把三角形連接起來(lái)。

3、同學(xué)練習(xí)制作，老師巡察

4、作品展示評(píng)比

施教時(shí)間:10月16-20號(hào)

課后記

本課不僅引導(dǎo)同學(xué)接觸到了文字的藝術(shù)魅力而且讓他們實(shí)踐了平面的文字立體化的多種方法。這么熟識(shí)的文字可以有很多有趣的改變，同學(xué)很感愛好。

學(xué)校美術(shù)教案篇2

1、了解迷彩服的特點(diǎn)與作用，學(xué)習(xí)制作方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)畫并剪的方式，讓動(dòng)物們穿上美麗又具有愛護(hù)作用的迷彩服。

2、認(rèn)識(shí)那些穿著很有特色迷彩服的動(dòng)物，讓同學(xué)知道穿上這衣服的重要性。通過觀賞與觀看老師的演示，學(xué)習(xí)基本的制作方法，最末完成自己喜愛的作品。

3、通過學(xué)習(xí)讓大家知道動(dòng)物是地球上的“居民”，是我們?nèi)祟惖暮没锇椋偃鐞圩o(hù)不了他們，就愛護(hù)不了我們自己，培育同學(xué)愛護(hù)自然，愛惜動(dòng)物的意識(shí)。

學(xué)會(huì)給動(dòng)物“穿上”美麗又具有愛護(hù)作用的迷彩服，并剪下來(lái)。

用點(diǎn)、線、面等不規(guī)章的色調(diào)，給自己喜愛的動(dòng)物穿上合理的迷彩服。

1課時(shí)

課件、范畫、展示欄、雙面膠等

彩色筆(水彩筆或油畫棒等)剪刀

一、導(dǎo)入:

1、(展示老師穿迷彩服的照片)激發(fā)愛好。

2、(展示各種兵種的迷彩服照片)了解迷彩服的作用：不同色調(diào)的迷彩服適用于不同的環(huán)境這樣才能更有效的愛護(hù)自己,消滅敵人。

3、出示課題《迷彩服》

二、教授新課

1、(出示課件:展示各種動(dòng)物圖片)

以“點(diǎn)”“線”“面”“點(diǎn)、線、面”等為主進(jìn)行裝飾的各種動(dòng)物圖片。

2、制作方法:

〔1〕同學(xué)爭(zhēng)論。

〔2〕老師總結(jié)：a、先畫出你喜愛的動(dòng)物形狀b、設(shè)計(jì)迷彩服圖案并上色c、沿著動(dòng)物形狀剪下來(lái)。

〔3〕師展示松鼠范畫的基本畫法。

3、觀賞同學(xué)制作迷彩服的作品，拓寬同學(xué)思路，激發(fā)同學(xué)愛好。

三、同學(xué)創(chuàng)作,老師指導(dǎo)

1、提出“動(dòng)物界迷彩服設(shè)計(jì)大賽”及大賽要求；畫好的作品貼在展示欄上；評(píng)出一、二、三名。

2、同學(xué)在音樂聲中創(chuàng)作，老師巡察并指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評(píng)

1、同學(xué)投票產(chǎn)生一、二、三名。

2、同學(xué)評(píng)價(jià)，師總結(jié)并評(píng)出“最正確評(píng)委獎(jiǎng)”。

3、頒獎(jiǎng)。

五、拓展

1、〔觀賞動(dòng)物圖片〕看到這么多可愛的動(dòng)物們，更加激發(fā)我們要愛惜并愛護(hù)動(dòng)物，怎樣去做了？最基本從愛惜環(huán)境做起，愛護(hù)好它們的家園。我們從現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧！

2、最末〔觀賞迷彩的圖案在生活中運(yùn)用的圖片〕，迷彩服的圖案在生活中的運(yùn)用也很廣泛，今日大家都學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)、制作迷彩服，有愛好的同學(xué)回去后，平常在生活中就可以運(yùn)用上。

學(xué)校美術(shù)教案篇3

第一周：預(yù)備課〔學(xué)習(xí)目的性教育、規(guī)范教育、學(xué)習(xí)預(yù)備〕、立方體的透視現(xiàn)象介紹。

第二周：立方體的包裝盒。

第三周：圓柱體的.透視現(xiàn)象。

第四周：圓柱體的生活用品〔實(shí)物寫生指導(dǎo)〕。

第五周：各式各樣的房屋〔寫生指導(dǎo)〕。

第六周：想象中的機(jī)器人〔想象畫〕。

第七周：變體美術(shù)字〔書寫指導(dǎo)〕。

第八周：同上

第九周：手拉手的動(dòng)物〔鉛畫紙制作〕。

第十周：生動(dòng)的紙面具〔鉛畫紙制作〕。

第十一周：泥塑面具。

第十二周：泥塑小動(dòng)物

第十三周：△中國(guó)畫學(xué)習(xí)*牽?；?

第十四周：*梅花*

第十五周：△結(jié)合中國(guó)畫觀賞小雞

第十六周：淘氣的小猴子

第十七周：戲劇人物

第十八周：復(fù)習(xí)

第十九周：測(cè)評(píng)、總結(jié)。

預(yù)備課

一、本冊(cè)教材分析、介紹：

二、安排學(xué)具預(yù)備：

1、思想預(yù)備

明確學(xué)習(xí)目的，進(jìn)行紀(jì)律教育。

2、預(yù)習(xí)，熟識(shí)教材內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)用品預(yù)備：2B鉛筆、直尺、水彩筆、彩泥、中國(guó)畫顏料、毛筆〔大、中、小白云〕、墨汁、調(diào)色盤、毛氈、宣紙4—6張等。

第一單元立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

一、立方體的透視現(xiàn)象

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解立體方形的結(jié)構(gòu)，以和人眼所能夠看到的局部〔從各個(gè)角度〕——最多三個(gè)面，最少一個(gè)面。

2、使同學(xué)初步掌控“平行透視原理”和“成角透視原理”。

3、能夠初步運(yùn)用立方體的兩種透視原理，畫出平行透視、成角透視的立方體結(jié)構(gòu)的物體。

重點(diǎn)：平行透視、成角透視的原理。

難點(diǎn)：掌控并運(yùn)用立方體透視原理。

老師課前預(yù)備：立方體石膏模型，直尺。

第一教時(shí)：平行透視，成角透視的原理

教學(xué)過程：

一、出示石膏立方體模型。

1、結(jié)合數(shù)學(xué)課同學(xué)接觸到的立方體概念，讓同學(xué)分析〔引導(dǎo)、啟發(fā)〕立方體的12條棱。

2、分成三組線〔每組4條相同角度的線〕。

二、引導(dǎo)、分析。

依據(jù)人在觀測(cè)立方體的視線高度，人的位置，立方體的位置〔角度〕。

概括出：

a)視平線，中心垂直線、心點(diǎn)；

b)視平線，左、右消逝點(diǎn)。

這兩種透視的條件：平行透視和成角透視。

導(dǎo)出課題《立方體的透視現(xiàn)象》。

平行透視：〔板書〕條件——

1、立方體的一個(gè)面平行對(duì)著你。

2、人眼視線的位置：視平線。

3、人的位置：中心垂直線。

4、視平線與中心垂直線的交點(diǎn)：心點(diǎn)。

平行透視三組線：

1、水平線

2、垂直線

3、對(duì)準(zhǔn)心點(diǎn)的線

成角透視：〔板書〕條件——

1、立方體的一個(gè)棱角對(duì)著你。

2、人眼視線的位置：視平線〔人的眼睛在視平線的中心〕。

3、視平線兩端：左、右消逝點(diǎn)。

成角透視三組線：

1、垂直線。

2、往左邊消逝點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)的線。

3、往右邊消逝點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)的線。

三、依據(jù)以上所板書的原理：

1、舉例示范，平行透視立方體寫生步驟。

2、舉例示范，成角透視立方體寫生步驟。

以上板書要求：同學(xué)作筆記

作畫步驟要求：同學(xué)能按順次口頭述說(shuō)。

四、同學(xué)回家溫習(xí)所學(xué)知識(shí)。

第二教時(shí)：立方體的包裝盒——臨摹〔寫生指導(dǎo)〕

教學(xué)重點(diǎn)：通過立方體包裝盒的寫生，掌控立方體的透視方法，提高同學(xué)的繪畫技能。

教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)籠統(tǒng)思維和從實(shí)物中提煉幾何體的技能。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

依據(jù)上節(jié)課要求〔同學(xué)回家復(fù)習(xí)〕，抽查提問：

1、立方體的透視現(xiàn)象有哪兩種？

2、平行透視的條件，三組線？

3、成角透視的條件，三組線？

二、分析講解

分析講解平行透視條件、成角透視條件。

重點(diǎn)：示范演示成角透視立方體畫法步驟。

三、寫生指導(dǎo)

依據(jù)P4第二幅照片中包裝盒，作寫生指導(dǎo)。

四、巡察指導(dǎo)

要點(diǎn)講解，留意點(diǎn)〔易錯(cuò)地方〕重點(diǎn)提示。

五、色調(diào)、投影、花紋裝飾等作業(yè)要求講解。

第三教時(shí)：各式各樣的房屋〔寫生指導(dǎo)〕

教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)各式各樣的房屋寫生或描繪，進(jìn)一步運(yùn)用立方體透視原理，對(duì)房屋形體作出適當(dāng)?shù)姆纸?，將繁?fù)的房屋看作是多種幾何體的合理組合，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)同學(xué)的觀測(cè)技能、分析技能和應(yīng)變技能的培育。

教學(xué)過程：

一、研討同學(xué)作業(yè)

指出普遍存在著的問題〔黑板示范解決〕。

二、指導(dǎo)觀測(cè)

1、指導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)房屋〔看作類似立方體〕。

2、啟發(fā)運(yùn)用已學(xué)的立方體透視原理去畫房屋。

三、示范

指導(dǎo)面對(duì)一幢房子〔或照片中選一座〕：

1、確定視平線左、右消逝點(diǎn)；

2、從人站的位置確定中心棱線的位置；

3、通過立方體定位，修整成房屋的外形，劃分結(jié)構(gòu)。

4、最終完成房屋構(gòu)圖。

四、練習(xí)

同學(xué)調(diào)整、修改稿件，老師巡察指導(dǎo)。

五、典型作業(yè)研討

引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步修整作品。

六、拓展

安排同學(xué)課后從學(xué)校操場(chǎng)和教學(xué)樓陽(yáng)臺(tái)，觀測(cè)和近的建筑群。

第四教時(shí)：高樓——寫生指導(dǎo)

一、分析，描述

通過實(shí)景觀測(cè)，讓同學(xué)述說(shuō)從要求的角度所看到的高樓

〔角度、外形組合、色調(diào)和環(huán)節(jié)，四周的環(huán)境等〕

二、觀賞范畫

1、出示范畫“高樓”。

2、講解構(gòu)圖方法、思路，景物的取舍。

學(xué)校美術(shù)教案篇4

一、教材分析

泡泡樂是每個(gè)兒童經(jīng)受過且最喜歡的游戲?！芭菖輼贰笔墙柚瑢W(xué)玩吹泡泡的歡樂感受，來(lái)創(chuàng)設(shè)玩、印、畫、撕貼泡泡的多種學(xué)習(xí)情境，泡泡樂促使同學(xué)體驗(yàn)選擇不同的學(xué)習(xí)方式，從而獲得對(duì)泡泡的形、色知識(shí)的認(rèn)知和運(yùn)用。本課泡泡樂的學(xué)習(xí)任務(wù)是通過玩吹泡泡、感知泡泡形與色、體驗(yàn)不同表現(xiàn)方式的歡樂、選擇適合自己的方法表現(xiàn)等活動(dòng)來(lái)開展的。學(xué)校美術(shù)教案一班級(jí)下：10課泡泡樂讓同學(xué)盡情地玩吹泡泡游戲，加深了對(duì)泡泡的形色感受，體驗(yàn)多種學(xué)習(xí)方式而只讓同學(xué)選擇印、畫、撕貼學(xué)習(xí)方法的一種來(lái)表現(xiàn)對(duì)泡泡的感受，大大降低了學(xué)習(xí)難度，能使同學(xué)在整體上獲得良好的學(xué)習(xí)效果。泡泡樂績(jī)效將為今后學(xué)習(xí)塑造圓形的物件和運(yùn)用常用色調(diào)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.表現(xiàn)出對(duì)玩吹泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅，能為表現(xiàn)自己的感受選擇適合的方法。

2.能辨識(shí)泡泡的外形改變和豐富的色調(diào)，認(rèn)知印、畫、撕貼泡泡的方法。

3.大膽創(chuàng)作并表現(xiàn)出畫面組織的美感。

三、教學(xué)設(shè)