生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）不同器官在不同生長素濃度下的生長情況（2）生長素的作用特點(diǎn)和具體作用。第三章：植物的激素調(diào)節(jié)

第2節(jié)：生長素的生理作用課時(shí)生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!_____在植物體內(nèi)起作用的方式和動(dòng)物體內(nèi)的激素

，它

參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞

一種調(diào)節(jié)代謝

。生長素相似不直接傳達(dá)信息知識(shí)梳理生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!一些

的，如

、2,4-D等，具有與IAA相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，稱為

?？捎糜诜乐构麑?shí)和葉片的

、促進(jìn)

、獲得

、促使扦插枝條的

等。生長素類似物人工合成α-萘乙酸脫落結(jié)實(shí)無子果實(shí)生根知識(shí)梳理生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長2.AB段能說明什么問題？AB段說明在一定的范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的增大，對植物器官的促進(jìn)作用增強(qiáng)。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長4.BC段又能說明什么問題？

BC段說明超過一定的濃度范圍，隨著生長素濃度的增大，對根的促進(jìn)作用在逐漸減弱。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長6.F點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別對根、芽、莖的生長有什么作用？

F點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根的生長是抑制作用，對芽的生長既不是促進(jìn)，也不是抑制，對莖的生長是促進(jìn)作用。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!二、解疑精講生長素生理作用的兩重性（低促高抑）圖形分析①生長素的作用具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官的生長，甚至殺死植物。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!③不同濃度的生長素作用于同一器官上，引起的生理功效不同（促進(jìn)效果不同或抑制效果不同）。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!⑤不要將AA′、BB′、CC′段理解為抑制階段，這些階段仍然體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，只是隨著生長素濃度的增高促進(jìn)作用逐漸減弱。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。右圖表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表

、

選用的生長素類似物的濃度應(yīng)

。雙子葉植物單子葉植物C濃度生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!②若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為：

。

②大于m小于M生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!2.將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上（小盆不透光），并給予左側(cè)光照。一段時(shí)間后，玉米的頂芽和根的生長方向分別為（假定觀察時(shí)小盆也處于如圖位置）（）D生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!既能促進(jìn)發(fā)芽，也能

；

生長素的作用表現(xiàn)為

:既能

，也能抑制生長；兩重性促進(jìn)生長抑制發(fā)芽既能

，也能

。防止落花落果疏花疏果知識(shí)梳理生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長1.A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長分別起什么作用？結(jié)合下圖，思考并討論下列問題：

A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長均起促進(jìn)作用。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長3.C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長又分別起什么作用？

C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長均起促進(jìn)作用，且對根和芽的促進(jìn)作用相同。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長5.D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長又分別起什么作用？

D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長起最佳促進(jìn)作用，對莖起促進(jìn)生長作用，但對根起抑制生長的作用生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1抑制生長根芽莖BACDEF一、自學(xué)導(dǎo)練促進(jìn)生長7.根、芽、莖的生長最適濃度分別是多少？

根、芽、莖的生長最適濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!②同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹ιL素的敏感性不同。

也說明不同器官正常生長要求的生長素濃度不同。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!④曲線在A、B、C三點(diǎn)分別代表對根、芽、莖的最佳促進(jìn)效果，A′、B′、C′點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素的促進(jìn)效果。A′、B′、C′點(diǎn)分別表示生長素對根、芽、莖的生長既不促進(jìn)，也不抑制。

低濃度是指分別小于A′、B′、C′點(diǎn)對應(yīng)的濃度。生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!B...............①由于______作用，生長素濃度：C___D，A___B②莖對生長素______，高濃度___________，生長速度C______D，因此________生長。③根對生長素______，高濃度_________，生長速度A______B，因此______生長。重力＞＞CDA不敏感促進(jìn)作用較大＞敏感<抑制生長背地向地B思考：若將其放置在太空中的空間站進(jìn)行培養(yǎng)，情況會(huì)怎樣呢？三、反饋形成....ACBD對根生長起促進(jìn)作用對莖生長也起促進(jìn)作用對根生長起抑制作用對莖生長起促進(jìn)作用1.據(jù)圖回答問題：生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!1.根據(jù)下圖，回答問題：①曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長最適濃度為

，在OH段隨生長素濃度

，促進(jìn)作用

，HC段隨著生長素濃度增高，促進(jìn)作用

。g增大增強(qiáng)減弱四、過關(guān)鞏固生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!③若植物水平放置，表示出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為：

。③大于0小于m生長素的生理作用課時(shí)共25頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!3.(2010·