盤式制動器摩擦片的檢修與更換說課盤式制動器摩擦片的檢修與更換說課盤式制動器摩擦片的檢修與更換說課說課內(nèi)容盤式制動器摩擦片的檢修與更換說課盤式制動器摩擦片的檢修與更換1說課內(nèi)容教材分析教學組織教法學法教學過程教學反思教材分析教學組織教法學法教學過程任務設計教學組織教法學法說課內(nèi)容教材分析教學組織教法2任務設計：教材地位作用學生學習資料教師教學依據(jù)

汽車檢測與維修專業(yè)核心課程《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程類型：一體化課程中國勞動社會保障出版社任務設計：教材地位作用學生學習資料汽車檢測與維修專業(yè)核3盤式制動器檢修§4-2結(jié)構(gòu)、工作原理、檢修作用與類型§4-1§4-3

ABS

《汽車底盤構(gòu)造與維修》案例：制動不良、制動跑偏教材特點：按“工學結(jié)合、任務驅(qū)動”的要求編排，內(nèi)容實用、操作性強。

任務設計：教材地位作用盤式制動器檢修§4-2結(jié)構(gòu)、工作原理、檢修作用與類型4結(jié)構(gòu)和工作原理全面檢查和規(guī)范測量團隊協(xié)作與溝通能力職業(yè)道德和創(chuàng)新精神制定工作計劃的能力獲取信息的能力任務設計：教學目標專業(yè)能力方法能力社會能力結(jié)構(gòu)和工作原理團隊協(xié)作與溝通能力制定工作計劃的能力任務設計：5難點:

盤式制動器的檢修（4S流程）依據(jù)：基本原理的學習是故障診斷過程的基礎。依據(jù)：盤式制動器工作過程復雜不易理解。工學結(jié)合重點:

結(jié)構(gòu)和工作原理任務設計：重點難點難點:依據(jù)：基本原理的學習是故障診斷過程的基礎。依據(jù)：盤式制6企業(yè)工作流程學校教學流程客戶報修信息收集制定計劃檢修排故檢查質(zhì)量跟蹤回訪獲取資訊計劃決策計劃實施檢查考試評估考核案例引入教學組織：以企業(yè)的工作流程來組織教學企業(yè)工作流程學校教學流程客戶報修信息收集制定計劃檢修排故檢查7教學組織：教學改革教師示范學生模仿教師學生資訊決策計劃實施評價點評總結(jié)提取任務指導學生主體教師主導小組討論教學組織：教學改革教師示范教師學生資訊決策計劃實8教法學法：學情分析活潑好動思維活躍因材施教基礎薄弱學情分析中職二年級汽車維修專業(yè)學生教法學法：學情分析活潑好動思維活躍因材施教基礎薄弱學情分析中9問題引導法

引導學生獨立思考問題，解決問題的思維能力。

項目教學法

充分調(diào)動學生的學習熱情和學習積極性。

情景陶冶法

將枯燥抽象的理論知識變得生動形象、簡單易懂。

教法學法：教法分析問題引導法引導學生獨立思考問題，解決問題的思維能力。10教法學法：學法指導自主探究法小組討論法張貼板法教法學法：學法指導自主探究法小組討論法張貼板法11汽修二年級學生服務顧問維修人員班組長質(zhì)檢人員分組

：分組方式：隨機分成四組，每組五人,推薦一位學生當臨時的組長課前培訓：課前對組長和學生進行技能培訓教學過程：課前準備汽修二年級學生服務顧問維修12教學過程：課前準備實習車輛舉升機專用工具百分表外徑千分尺世達工具教學設備教學過程：課前準備實習車輛舉升機專用百分表外徑千分尺世達工具13教學過程：課前準備

學習資料：

任務工作頁維修手冊教學過程：課前準備學習資料：14教學過程：課前準備課前自主探究學習：

1.盤式制動器的相關知識2.熟悉工作頁項目教材網(wǎng)絡資源教學過程：課前準備課前自主探究學習：教材網(wǎng)絡資源15

5分鐘2分鐘3分鐘80分鐘5分鐘安全教育案例引入任務實施任務拓展檢查實施決策計劃資訊評估

25分鐘

10分鐘

5分鐘

35分鐘教學過程：教學環(huán)節(jié)與時間分配5分鐘2分鐘3分鐘16教學過程：安全規(guī)范教育

★考勤★服裝

★設備★口號教學過程：安全規(guī)范教育17教學過程：播放視頻引出任務視頻：服務顧問與張先生對話教學過程：播放視頻引出任務視頻：服務顧問與18設計意圖：明確任務目標，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。教學過程：情境案例明確任務情景模擬：

案例：一客戶的2012款大眾朗逸轎車在行駛20000Km后出現(xiàn)制動跑偏。根據(jù)此故障，分析故障原因，制定維修計劃。設計意圖：明確任務目標，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。教學過程：19

一、

盤式制動器的結(jié)構(gòu)教學過程：資訊(重點講授)制動器結(jié)構(gòu)主要部件包括：

制動盤（旋轉(zhuǎn)）

制動鉗（固定）

制動分泵（驅(qū)動）

制動片

一、盤式制動器的結(jié)構(gòu)教學過程：資訊(重點講授)制動器20二、

盤式制動器的工作原理定鉗盤式制動器浮鉗盤式制動器自主探究教學過程：資訊二、盤式制動器的工作原理定鉗盤式制動器浮鉗盤式制動器自主探21定鉗盤與浮鉗盤的區(qū)別：名稱結(jié)構(gòu)工作過程實際應用定鉗盤兩個活塞制動鉗不動的動力較小的車，制動力均勻浮鉗盤一個活塞，有導向銷制動鉗移動的排量較大的車，制動力不均勻名稱結(jié)構(gòu)工作過程實際應用定鉗盤兩個活塞制動鉗不動的動力較小的車，制動力均勻浮鉗盤一個活塞，有導向銷制動鉗移動的排量較大的車，制動力不均勻教學過程：資訊（重點講授）設計意圖：對比學習解決重點定鉗盤與浮鉗盤的區(qū)別：名稱結(jié)構(gòu)工作過程實際應用定鉗盤22教學過程：計劃決策匯總原因熟悉流程教學過程：計劃決策匯總原因熟悉流程23教學過程：計劃和決策1.相互討論個人觀點，形成小組排故計劃（初稿）2.小組匯報計劃，聽取指導老師意見3.確定小組排故計劃。計劃和決策個人觀點小組計劃教師指導工作任務：為客戶排除制動系統(tǒng)故障教學過程：計劃和決策1.相互討論個人觀點，形成小組排故計劃（24教學過程：實施1.拆卸車輪和制動片2.檢查制動器3.安裝制動片和車輪4.落車、收尾工作教師示范

檢查指導學生觀摩教學過程：實施1.拆卸車輪和制動片2.檢查制動器3.安裝制動25教學過程：實施注意事項預松螺栓檢查扳手拆下螺栓舉升車輛拆卸車輪舉升車輛

1.拆卸車輪和制動片教學過程：實施注意事項預松螺栓檢查扳手拆下螺栓舉升車輛拆卸車26教學過程：實施拆卸制動片拆卸車輪舉升車輛

1.拆卸車輪和制動片教學過程：實施拆卸制動片拆卸車輪舉升車輛1.拆卸車輪和制27教學過程：實施檢查制動片檢查制動盤2.檢查制動器教學過程：實施檢查制動片檢查制動盤2.檢查制動器28檢查制動盤表面和厚度注意事項

：檢查制動輪缸是否漏油檢查制動盤表面磨損情況教學過程：實施檢查制動盤圓跳動教師演示工具使用2.檢查制動器檢查制動盤表面和厚度注意事項：檢查制動輪缸是否漏油教學過程29教學過程：實施

注意事項

在緊固車輪螺栓前應將扭力扳手調(diào)至規(guī)定力矩，并鎖緊，并調(diào)整棘輪方向。

3.安裝制動片和車輪教學過程：實施注意事項3.安裝制動片和車輪30教學過程：實施撤出支架整理工具、清理清潔4.落車、收尾工作故障排除突破難點重新安全上路!教學過程：實施撤出支架整理工具、清理清潔4.落車、收尾工作故31教學過程：評價自評互評教師點評教學過程：評價自評互評教師點評32成果表彰教學過程：評價成果表彰教學過程：評價33教學過程：總結(jié)工作原理作用類型結(jié)構(gòu)故障診斷職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)技能理論知識今天你學到了什么？教學過程：總結(jié)工作原理作用類型結(jié)構(gòu)故障診斷職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)技能34檢查制動管路制動管路堵塞總泵彈簧彈力減弱或折斷制動總泵皮碗發(fā)漲制動鉗導向銷卡滯制動分泵活塞回位不良拆檢制動總泵拆檢制動器知識拓展教學過程：任務拓展檢查制動管路制動管路堵塞總泵彈簧彈力減弱或折斷35盤式制動器的檢修一、相關技術原理：1.盤式制動器的作用、結(jié)構(gòu)、工作原理。2.制動片的檢修與更換。二、故障診斷流程：1.前期準備、安全檢查2.試車檢查故障現(xiàn)象；3.分析故障產(chǎn)生的原因；4.故障點確認并排除；(1)制動片異常磨損(2)制動盤變形5.安裝車輪和制動器；6.驗證。教學過程：板書設計盤式制動器的檢修教學過程：板書設計36教學過程：布置作業(yè)案例分析教學過程：布置作業(yè)案例分析37教學反思工作過程為導向?qū)W以致用為原則自主探索共同討論專業(yè)能力方法能力社會能力教學效益最大化通過培養(yǎng)實現(xiàn)能力差異大

缺乏主動性分析能力弱

教學反思工作過程學以致用自主探索專業(yè)能力教學效益通過培養(yǎng)實現(xiàn)38請各位專家、老師批評指正！謝謝！請各位專家、老師批評指正！謝謝！39人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，40盤式制動器摩擦片的檢修與更換說課盤式制動器摩擦片的檢修與更換說課盤式制動器摩擦片的檢修與更換說課說課內(nèi)容盤式制動器摩擦片的檢修與更換說課盤式制動器摩擦片的檢修與更換41說課內(nèi)容教材分析教學組織教法學法教學過程教學反思教材分析教學組織教法學法教學過程任務設計教學組織教法學法說課內(nèi)容教材分析教學組織教法42任務設計：教材地位作用學生學習資料教師教學依據(jù)

汽車檢測與維修專業(yè)核心課程《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程類型：一體化課程中國勞動社會保障出版社任務設計：教材地位作用學生學習資料汽車檢測與維修專業(yè)核43盤式制動器檢修§4-2結(jié)構(gòu)、工作原理、檢修作用與類型§4-1§4-3

ABS

《汽車底盤構(gòu)造與維修》案例：制動不良、制動跑偏教材特點：按“工學結(jié)合、任務驅(qū)動”的要求編排，內(nèi)容實用、操作性強。

任務設計：教材地位作用盤式制動器檢修§4-2結(jié)構(gòu)、工作原理、檢修作用與類型44結(jié)構(gòu)和工作原理全面檢查和規(guī)范測量團隊協(xié)作與溝通能力職業(yè)道德和創(chuàng)新精神制定工作計劃的能力獲取信息的能力任務設計：教學目標專業(yè)能力方法能力社會能力結(jié)構(gòu)和工作原理團隊協(xié)作與溝通能力制定工作計劃的能力任務設計：45難點:

盤式制動器的檢修（4S流程）依據(jù)：基本原理的學習是故障診斷過程的基礎。依據(jù)：盤式制動器工作過程復雜不易理解。工學結(jié)合重點:

結(jié)構(gòu)和工作原理任務設計：重點難點難點:依據(jù)：基本原理的學習是故障診斷過程的基礎。依據(jù)：盤式制46企業(yè)工作流程學校教學流程客戶報修信息收集制定計劃檢修排故檢查質(zhì)量跟蹤回訪獲取資訊計劃決策計劃實施檢查考試評估考核案例引入教學組織：以企業(yè)的工作流程來組織教學企業(yè)工作流程學校教學流程客戶報修信息收集制定計劃檢修排故檢查47教學組織：教學改革教師示范學生模仿教師學生資訊決策計劃實施評價點評總結(jié)提取任務指導學生主體教師主導小組討論教學組織：教學改革教師示范教師學生資訊決策計劃實48教法學法：學情分析活潑好動思維活躍因材施教基礎薄弱學情分析中職二年級汽車維修專業(yè)學生教法學法：學情分析活潑好動思維活躍因材施教基礎薄弱學情分析中49問題引導法

引導學生獨立思考問題，解決問題的思維能力。

項目教學法

充分調(diào)動學生的學習熱情和學習積極性。

情景陶冶法

將枯燥抽象的理論知識變得生動形象、簡單易懂。

教法學法：教法分析問題引導法引導學生獨立思考問題，解決問題的思維能力。50教法學法：學法指導自主探究法小組討論法張貼板法教法學法：學法指導自主探究法小組討論法張貼板法51汽修二年級學生服務顧問維修人員班組長質(zhì)檢人員分組

：分組方式：隨機分成四組，每組五人,推薦一位學生當臨時的組長課前培訓：課前對組長和學生進行技能培訓教學過程：課前準備汽修二年級學生服務顧問維修52教學過程：課前準備實習車輛舉升機專用工具百分表外徑千分尺世達工具教學設備教學過程：課前準備實習車輛舉升機專用百分表外徑千分尺世達工具53教學過程：課前準備

學習資料：

任務工作頁維修手冊教學過程：課前準備學習資料：54教學過程：課前準備課前自主探究學習：

1.盤式制動器的相關知識2.熟悉工作頁項目教材網(wǎng)絡資源教學過程：課前準備課前自主探究學習：教材網(wǎng)絡資源55

5分鐘2分鐘3分鐘80分鐘5分鐘安全教育案例引入任務實施任務拓展檢查實施決策計劃資訊評估

25分鐘

10分鐘

5分鐘

35分鐘教學過程：教學環(huán)節(jié)與時間分配5分鐘2分鐘3分鐘56教學過程：安全規(guī)范教育

★考勤★服裝

★設備★口號教學過程：安全規(guī)范教育57教學過程：播放視頻引出任務視頻：服務顧問與張先生對話教學過程：播放視頻引出任務視頻：服務顧問與58設計意圖：明確任務目標，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。教學過程：情境案例明確任務情景模擬：

案例：一客戶的2012款大眾朗逸轎車在行駛20000Km后出現(xiàn)制動跑偏。根據(jù)此故障，分析故障原因，制定維修計劃。設計意圖：明確任務目標，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。教學過程：59

一、

盤式制動器的結(jié)構(gòu)教學過程：資訊(重點講授)制動器結(jié)構(gòu)主要部件包括：

制動盤（旋轉(zhuǎn)）

制動鉗（固定）

制動分泵（驅(qū)動）

制動片

一、盤式制動器的結(jié)構(gòu)教學過程：資訊(重點講授)制動器60二、

盤式制動器的工作原理定鉗盤式制動器浮鉗盤式制動器自主探究教學過程：資訊二、盤式制動器的工作原理定鉗盤式制動器浮鉗盤式制動器自主探61定鉗盤與浮鉗盤的區(qū)別：名稱結(jié)構(gòu)工作過程實際應用定鉗盤兩個活塞制動鉗不動的動力較小的車，制動力均勻浮鉗盤一個活塞，有導向銷制動鉗移動的排量較大的車，制動力不均勻名稱結(jié)構(gòu)工作過程實際應用定鉗盤兩個活塞制動鉗不動的動力較小的車，制動力均勻浮鉗盤一個活塞，有導向銷制動鉗移動的排量較大的車，制動力不均勻教學過程：資訊（重點講授）設計意圖：對比學習解決重點定鉗盤與浮鉗盤的區(qū)別：名稱結(jié)構(gòu)工作過程實際應用定鉗盤62教學過程：計劃決策匯總原因熟悉流程教學過程：計劃決策匯總原因熟悉流程63教學過程：計劃和決策1.相互討論個人觀點，形成小組排故計劃（初稿）2.小組匯報計劃，聽取指導老師意見3.確定小組排故計劃。計劃和決策個人觀點小組計劃教師指導工作任務：為客戶排除制動系統(tǒng)故障教學過程：計劃和決策1.相互討論個人觀點，形成小組排故計劃（64教學過程：實施1.拆卸車輪和制動片2.檢查制動器3.安裝制動片和車輪4.落車、收尾工作教師示范

檢查指導學生觀摩教學過程：實施1.拆卸車輪和制動片2.檢查制動器3.安裝制動65教學過程：實施注意事項預松螺栓檢查扳手拆下螺栓舉升車輛拆卸車輪舉升車輛

1.拆卸車輪和制動片教學過程：實施注意事項預松螺栓檢查扳手拆下螺栓舉升車輛拆卸車66教學過程：實施拆卸制動片拆卸車輪舉升車輛

1.拆卸車輪和制動片教學過程：實施拆卸制動片拆卸車輪舉升車輛1.拆卸車輪和制67教學過程：實施檢查制動片檢查制動盤2.檢查制動器教學過程：實施檢查制動片檢查制動盤2.檢查制動器68檢查制動盤表面和厚度注意事項

：檢查制動輪缸是否漏油檢查制動盤表面磨損情況教學過程：實施檢查制動盤圓跳動教師演示工具使用2.檢查制動器檢查制動盤表面和厚度注意事項：檢查制動輪缸是否漏油教學過程69教學過程：實施

注意事項

在緊固車輪螺栓前應將扭力扳手調(diào)至規(guī)定力矩，并鎖緊，并調(diào)整棘輪方向。

3.安裝制動片和車輪教學過程：實施注意事項3.安裝制動片和車輪70教學過程：實施撤出支架整理工具、清理清潔4.落車、收尾工作故障排除突破難點重新安全上路!教學過程：實施撤出支架整理工具、清理清潔4.落車、收尾工作故71教學過程：評價自評