朱自清《春》課文解析盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(“盼望著，盼望著”疊句顯示出盼春已久的急切心情。)【品味】“來”“腳步…‘近”用擬人的手法，把春風寫活，表示春已來到。【段析】開篇點題，極力渲染春終于來臨時的無限欣喜的情緒。第一部分：盼春。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。【品味】“一切……張開了眼”點染春回大地、萬物復蘇的情景。春山、春水、春日是最能代表春天生命力的事物，作者以“朗潤”“漲”“紅”這些富有個性的語言，分別寫出了它們欣欣然醒來的樣子?！径挝觥靠倢懘壕?，為下面描春作鋪墊。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的?！酒肺丁俊澳勰鄣摹薄熬G綠的”，兩個疊詞極力形容了剛剛破土而出的春草鮮嫩清新的樣子。偷偷地“鉆出來”，則表現(xiàn)出春草旺盛的生命力。“園子里……滿是的”，又可見其蔓延的迅速，這是直接描寫百草競發(fā)的場景?！径挝觥勘径螌懘翰荩葘懘翰莸念伾?，后寫春草帶給人們的歡樂。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！径挝觥勘径螌懘夯?。樹上群芳吐艷，樹下野花爭春，其間蝶醉蜂狂，一片春意融融的景色盡收眼底?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄青脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響?！酒肺丁俊跋衲赣H的手撫摸著你“，這是觸覺感覺?！岸际恰j釀”，這是嗅覺感受。鳥鳴、水聲、笛聲交相應和，這是聽覺感受。大自然的風本是無形、無色、無味的，而作者通過自己的感官，把它寫得形神兼?zhèn)洹！径挝觥勘径螌懘猴L，主要從三個角度描寫：一寫春風拂面，二寫風送芳香，三寫風傳樂聲。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著?！酒肺丁看河昃d綿，“一下就是三兩天”，這在一般人看來足夠煩悶的了，而作者卻說“可別惱”。先看春雨的迷人景致：“籠著一層薄煙”“樹葉……小草……”這是一幅多么美的煙雨圖呀。接著，作者描繪了和諧安靜的雨夜圖。最后，作者又寫了在雨中辛勤勞作的農(nóng)民，這又是一幅雨耕圖。)【段析】本段描繪了春雨。雨，本是很尋常的，但是在作者的筆下卻顯得多么不尋常啊!天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。【品味】“舒活……各做各的一份事去”，深記得表現(xiàn)了春天給所有的人帶來了青春活力?！酒肺丁俊耙荒曛嬙谟诖骸械氖窍Ｍ笔侨狞c睛之筆，作者之所以寫春、寫春意，其原因也就在此?！径挝觥勘径螌懹?。春光明媚，風景宜人，春在樹上，春在花間，春更在人的心上。所以作者集中描繪了春回大地時，人們無限喜悅的心情。第二部分：作者緊扣春天的特點，層層展開，描繪了由無數(shù)生動的畫面構成的色彩紛呈的、春滿人間的巨幅圖景。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。(①文章結尾三個句子在文中有何作用?這三個比喻句的順序能否調換?②作者寫春天，除了描繪視覺形象(眼睛看)外，還調動了哪些感官?這樣寫有什么好處?)【品味】“像剛落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壯的青年”，這三個比喻句形象地概括了春是一年之中“剛起頭兒”的，表達了時間的推移，展現(xiàn)了具有無限生機的春境，又抒發(fā)了作者要緊跟春的腳步，努力“上前去”的心境。)【段析】第三部分：頌春。緊扣上文，有感于懷，把心中對春的贊美都歸結于“頌”上。1933年7月【答案速查】①結尾三個句子，不僅比喻巧、意義深，而且分行排比，先后有序，把春天比做“剛落地的娃娃”，因為它是“新生”的；把春天比做“花枝招展的小姑娘”，因為它“嬌美”；把春天比做“健壯的青年”，因為它有“無窮的活力”。這正是對五幅春景圖含義的概括，點明了全文的中心思想。這三句的順序，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地點明了春天的“成長”過程，故三個