《學(xué)習(xí)方法交流》主題班會(huì)《學(xué)習(xí)方法交流》主題班會(huì)《學(xué)習(xí)方法交流》主題班會(huì)xxx公司《學(xué)習(xí)方法交流》主題班會(huì)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度初一學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)班會(huì)目的：1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用.班會(huì)重點(diǎn):交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、為了使同學(xué)們都能參與到這次班會(huì)中來(lái)，我提前讓同學(xué)們總結(jié)一下自己過(guò)去不好的學(xué)習(xí)方法。2、準(zhǔn)備好課上所需的所有材料班會(huì)流程：

1.導(dǎo)入班會(huì)主題2.小組關(guān)于學(xué)習(xí)方法進(jìn)行交流3.各小組代表發(fā)言4.對(duì)各小組發(fā)言進(jìn)行總結(jié)5.介紹一些成功人士的學(xué)習(xí)方法.（引用事例）

6班主任提出指導(dǎo)建議7.進(jìn)行班會(huì)總結(jié)班會(huì)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：期中考試經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。今天針對(duì)我們班的情況，小組內(nèi)部討論自己的學(xué)習(xí)方法，十分鐘后由各小組代表發(fā)言。（二）小組交流1.如何樹立學(xué)習(xí)自信心2.如何做好數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作3.怎樣做好課堂筆記4.怎樣在考試中發(fā)揮真實(shí)水平（三）小組代表發(fā)言（四）班主任對(duì)小組發(fā)言進(jìn)行總結(jié)（針對(duì)小組實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)，適當(dāng)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀小組）（五）成功人士的學(xué)習(xí)方法介紹加拿大有一位長(zhǎng)跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長(zhǎng)跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋€(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過(guò)來(lái)。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說(shuō)過(guò)讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過(guò)世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過(guò)五公里的野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒(méi)有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕Щ曷淦?。這恰恰錯(cuò)了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵人或者是強(qiáng)大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。（設(shè)置自由發(fā)言環(huán)節(jié)，可讓學(xué)生介紹自己知道的成功人士的學(xué)習(xí)方法）（六）班主任提出指導(dǎo)建議聽了同學(xué)們的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)上提出以下幾點(diǎn)希望：1、同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標(biāo)一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，人生就變得充滿意義，一切事情都會(huì)清晰、明朗地?cái)[在你面前。什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，為什么而做，應(yīng)該怎樣做。這里我舉個(gè)例子，德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個(gè)清晰的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師。

2、同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神在成功學(xué)中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個(gè)沒(méi)有計(jì)劃的行進(jìn)，沒(méi)有拼搏的意識(shí)，速度慢得驚人。同學(xué)們必須明白，進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。不知道同學(xué)們是否知道鯪魚和鰷魚的習(xí)性鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時(shí)候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來(lái)之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。

3、同學(xué)們要掌握正確的思考方法善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說(shuō)：“思考的危機(jī)決定了一個(gè)人一生的危機(jī)。”同樣思考的失敗，也決定了一個(gè)人一生的挫敗。一個(gè)不善于思考難題的人，會(huì)遇到許多取舍不定的問(wèn)題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個(gè)人應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)。一個(gè)孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。再如一個(gè)下崗工人到一家餐廳應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦許多應(yīng)征者都答非所問(wèn)。這個(gè)人答道：如果四周都是客人，我就要盡全力把托盤傾向自己。最后，這位下崗工人成功了。所有計(jì)劃、目標(biāo)和成就，都是思考的產(chǎn)物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的東西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運(yùn)用你的思想，但無(wú)論如何運(yùn)用它，它都會(huì)顯現(xiàn)出一定的力量。愿同學(xué)們不斷總結(jié)正確的思考方法，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想鋪平道路（七）班主任總結(jié)并作出要求此次班會(huì)主要是根據(jù)中學(xué)生如何運(yùn)用學(xué)習(xí)方法作為設(shè)計(jì)思路的，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性，通過(guò)互相交流﹑借鑒，讓同學(xué)們獲取學(xué)習(xí)自信心，重新自信地對(duì)待學(xué)習(xí)。優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù)；提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。此次班會(huì)的初衷就是讓同學(xué)們深深地意識(shí)到：倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá)；正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好的彼岸吧！（學(xué)生利用剩余時(shí)間制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃）學(xué)生心得體會(huì)：通過(guò)在課上學(xué)習(xí)方法的交流談?wù)?，以及班主任的講解，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)方法都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。第一，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)再盲目的學(xué)習(xí)。第二，對(duì)今后的學(xué)習(xí)重新樹立了目標(biāo)，充滿了自信