小班植樹節(jié)種植活動方案春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的季節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好摯友，它們有一個特別浩大的家族。以下是我細心收集整理的小班植樹節(jié)種植活動方案，盼望對你有所協助，假如喜愛可以共享給身邊的摯友喔!

小班植樹節(jié)種植活動方案1

一、狀況分析

隨著社會的開展，愛護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進展環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡潔的環(huán)保學問并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅固的環(huán)保觀念的人締造一個良好的開端，奠定一個扎實的根底，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增加，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，愛護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動，并在活動中穩(wěn)固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，依據孩子的年齡特點，開展了相對應的活動。

二、活動設計

活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得愛護植物就是愛護環(huán)境的意識。

3、活動中造就幼兒的耐性、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

活動打算

1、介紹植樹節(jié)的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提示幼兒留意平安，知道要愛護好植物，不能隨意折斷樹枝。

活動過程

1、交代詳細要求，告知幼兒今日是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒提著水壺啟程到路邊。

3、師提出要求，要按依次給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒起先給植物澆水，老師巡回觀摩并賜予指導，引導幼兒用正確的方法。

5、老師對幼兒的勞動賜予確定并進展評價。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、相互溝通體會，師總結活動。

三、活動效果評析：

從活動的結果來看，我們對幼兒進展的愛惜植物愛護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保學問，而是重視讓幼兒獲得豐富的干脆經歷，讓他們從好玩的活動中去體驗、去相識。幼兒的這些情感及學問是來自于他們的自身經歷的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經歷做出判定，獲得正確的相識，作出正確的反響，從而調整自己的行為和習慣。

小班植樹節(jié)種植活動方案2

一、狀況分析

隨著社會的開展，愛護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進展環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡潔的環(huán)保學問并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅固的環(huán)保觀念的人締造一個良好的開端，奠定一個扎實的根底，是很有必要的。

隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增加，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，愛護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動，并在活動中穩(wěn)固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給樹木澆水，傳播綠色植物的好處，教育小摯友要愛惜樹木。

二、活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得愛護植物就是愛護環(huán)境的意識。

3、活動中造就幼兒的耐性、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

三、活動打算

1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。

2、大水桶一個(裝滿水)，幼兒人手一個水壺。

四、活動過程

1、談話：

(1)你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))老師用簡潔明白的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。

(2)你知道樹木有什么作用嗎?(幼兒相互探討)

引導幼兒觀看多媒體課件“風沙的危害”以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特殊緊要，對我們的生存和開展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，幸免或削減風沙造成的災難。

老師小結：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調整氣溫、防風遮雨;另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了便利。所以我們必須要愛護樹木，愛護我們賴以生存的環(huán)境!

2、老師與幼兒一起為小樹澆水

(1)老師提出要求：

①按依次給路邊的小樹澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。

②水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。

③取水時不要擁擠，要遵照依次排好隊。

④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。

(2)老師示范給小樹澆水。

(3)幼兒動手給小樹澆水，老師巡回指導，提示幼兒運用正確的方法。

3、老師對幼兒的勞動賜予確定并進展評價。

小班植樹節(jié)種植活動方案3

活動目標：

1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活潑思維。

3、簡潔了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動打算：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;依據排序模式打算相應的兩種樹木、膠水、紙和筆。

2、歌曲

活動過程

一、引出問題

1、師：春天到了，吳教師啊買了好多小樹苗打算種在我們大三班，此時此刻呢請小摯友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒答復是這個是兩種不一樣的樹)

2、師：此時此刻啊請小摯友來協助教師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既美麗又整齊呢?

(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的答復是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

(幼兒舉手大膽表述自己的想法，最終小結幼兒發(fā)言。)

二、嘗試操作

第一次操作：

師：那此時此刻啊就請小摯友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴溝通一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作，師巡回視察、指導、溝通。)

(問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套)

2、(鼓舞幼兒運用已有經歷，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)

3、真不錯，剛剛我望見有的小摯友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小摯友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小摯友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小摯友真的是很能干。

其次次操作：

1、師：那此時此刻呢再請小摯友把吳教師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有方法嗎?你有幾種方法?把你的方法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數一數有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

2、請幼兒舉手答復說一說你是怎么排列的?有別的小摯友和他一樣嗎?幼兒邊說教師早黑板上邊排列。

(問題3：假如有小摯友一口氣說完怎么辦?)

師：真不錯，小摯友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那此時此刻請小摯友再想一想假如說松樹和柳樹的數量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢?

(請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手答復)

A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

第三次操作：

(最終怎么說?)

1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜愛排列方法，把樹木種植在泥土里。

2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

小班植樹節(jié)種植活動方案4

活動目標：

1、引導幼兒畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景。

2、引導幼兒用與實物相應的色調，或豐富的色調表現樹，人物和四周環(huán)境。

3、造就幼兒大膽作畫和支配畫面，提高作畫愛好。

活動打算：

老師范畫、植樹節(jié)的相關圖片。

活動過程：

一、導入活動，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：上個星期六，你們知道是什么日子嗎?(引導幼兒了解是植樹節(jié))教師拍了一些關于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?引導幼兒細致視察

二、引導幼兒視察植樹時人物的動態(tài)。

1、觀看范畫

老師：教師今日帶來一幅畫，我們一起來看看是怎樣這幅圖是關于什么的?(原來是關于植樹的)我們看到的這幅圖與剛剛我們在電視機里看到的都是關于植樹，那教師是怎樣畫出來的?你們想學嗎?我們一起來看看教師是怎樣畫出的。

2、學習畫人物動態(tài)。

老師：細致看看教師是怎樣畫的?先畫大輪廓，畫頭，再畫出植樹時的身體動態(tài)，再給填上手腳，最終添上五官、頭發(fā)。

3、學習畫種樹

老師：人們在種樹，看看怎么來畫呢!(引導幼兒細致視察)

4、發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。

老師：今日教師也給小摯友每人打算了一張畫紙和蠟筆，我們也將植樹的場面畫出來。

老師小結：我們畫畫的時候，近的物體畫大些，畫清晰，圓的東西畫小些，畫淡些。先畫好植樹的的人物和場景，再給畫加上背景。一張紙上可以畫一個植樹的場面，也可以畫幾個植樹的場面，可以依據自己看到的畫樹顏色，可以自己選擇艷麗好看的顏色畫人物穿的衣服。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

老師：畫的時候要留意人物動態(tài)和植樹場景的布局，可以看看教師是怎樣畫的，留意畫畫時畫面的干凈，畫好好，起先涂色，涂色要勻稱。

四、評價作品，完畢活動

1、評價作品

展示作品，引導幼兒從人物動態(tài)、構圖和顏色幾個方面評價作品，表揚大膽表現的幼兒。

2、組織幼兒整理材料。

小班植樹節(jié)種植活動方案5

一、設計意圖

隨著社會的開展，愛護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進展環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡潔的環(huán)保學問并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅固的環(huán)保觀念的人締造一個良好的開端，奠定一個扎實的根底，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增加，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，愛護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動，并在活動中穩(wěn)固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，讓幼兒相識如何栽樹，傳播綠色植物的好處，教育小摯友要愛惜樹木。

二、活動目標：

1、理解童謠內容，學會朗讀童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛惜樹苗。

三、活動打算：

栽樹的VCD、以及栽樹的圖片。

四、活動過程：

一、觀看VCD，了解有關植樹的學問。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語：栽樹。

2、你們平常有沒有望見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最終澆上水。)學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。

4、你們知道什么時候栽樹?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?

5、出示栽樹的圖片，讓幼兒視察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小摯友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛惜它，愛護它，多給它澆水施肥捉害蟲)

6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清爽的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好摯友。

二