觀察物體（三）第1課時(shí)觀察物體（1）觀察物體（三）第1課時(shí)觀察物體（1）1人教版《觀察物體(三)》優(yōu)質(zhì)課件22從正面看到的兩個(gè)立體圖形的面。可能是……猜一猜從正面看到的兩個(gè)立體圖形的面?？赡苁恰乱徊?（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？從正面看到的兩個(gè)立體圖形的面。（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。第1課時(shí)觀察物體（1）雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上下左右面。（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？課本P3，第1題、第4題；（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？如下圖，如果再添上一個(gè)同樣大小的正方體，從側(cè)面和上面兩個(gè)不同位置觀察時(shí)，物體的形狀都不變，那么這個(gè)正方體應(yīng)放在什么位置？如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多，只要保證上下最多擺兩層，左右最多擺兩排就可以了。（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？第1課時(shí)觀察物體（1）第1課時(shí)觀察物體（1）從正面看到的兩個(gè)立體圖形的面。這是我從正面看到的圖形。通過(guò)拼擺你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。如下圖，如果再添上一個(gè)同樣大小的正方體，從側(cè)面和上面兩個(gè)不同位置觀察時(shí)，物體的形狀都不變，那么這個(gè)正方體應(yīng)放在什么位置？試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？這是我從正面看到的圖形。第1課時(shí)觀察物體（1）（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多，只要保證上下最多擺兩層，左右最多擺兩排就可以了。雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上下左右面。（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？按要求擺一擺。（1）用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形。從正面還可以怎樣擺？4（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（2）如果再增加4擺法展示：擺法展示：5（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？第1課時(shí)觀察物體（1）課本P3，第1題、第4題；從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖牵隳艽_定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？課本P3，第1題、第4題；通過(guò)拼擺你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？這是我從正面看到的圖形。試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？第1課時(shí)觀察物體（1）試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。課本P3，第1題、第4題；還可以怎樣擺？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？還可以怎樣擺？6（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形7人教版《觀察物體(三)》優(yōu)質(zhì)課件28人教版《觀察物體(三)》優(yōu)質(zhì)課件29通過(guò)拼擺你有什么發(fā)現(xiàn)？2.從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。1.雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上下左右面。通過(guò)拼擺你有什么發(fā)現(xiàn)？2.從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖101.先擺一擺，再看一看。（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？1.先擺一擺，再看一看。（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣11（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？（3）畫(huà)出從正面看到的形狀。（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？（3）畫(huà)出從正面看到的形狀。12試一試試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。從上面想一想，可以怎樣擺？試一試試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。從上132.如下圖，如果再添上一個(gè)同樣大小的正方體，從側(cè)面和上面兩個(gè)不同位置觀察時(shí)，物體的形狀都不變，那么這個(gè)正方體應(yīng)放在什么位置？或2.如下圖，如果再添上一個(gè)同樣大小的正方體，從側(cè)面和上面兩個(gè)14知識(shí)運(yùn)用1.（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？答案不唯一。知識(shí)運(yùn)用1.（1）如果從正面看到的是15（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。能確定，如圖所示：（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你?6（1）如果是4

個(gè)小正方體，可以怎樣擺？2.這是我從正面看到的圖形。有3

個(gè)小正方體？（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？2.這是我從正面看17答案不唯一。答案不唯一。18（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？如果是

5個(gè)、6

個(gè)、7

個(gè)或更多，只要保證上下最多擺兩層，左右最多擺兩排就可以了。（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎19答案不唯一。答案不唯一。答案不唯一。5個(gè)6個(gè)7個(gè)答案不唯一。答案不唯一。答案不唯一。5個(gè)6個(gè)7個(gè)20課后作業(yè)1.課本P3，第1題、第4題；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.課本P3，第1題、第4題；21觀察物體（三）第1課時(shí)觀察物體（1）觀察物體（三）第1課時(shí)觀察物體（1）22人教版《觀察物體(三)》優(yōu)質(zhì)課件223從正面看到的兩個(gè)立體圖形的面?？赡苁恰乱徊聫恼婵吹降膬蓚€(gè)立體圖形的面?？赡苁恰乱徊?4（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？從正面看到的兩個(gè)立體圖形的面。（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖牵隳艽_定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。第1課時(shí)觀察物體（1）雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上下左右面。（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？課本P3，第1題、第4題；（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？如下圖，如果再添上一個(gè)同樣大小的正方體，從側(cè)面和上面兩個(gè)不同位置觀察時(shí)，物體的形狀都不變，那么這個(gè)正方體應(yīng)放在什么位置？如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多，只要保證上下最多擺兩層，左右最多擺兩排就可以了。（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？第1課時(shí)觀察物體（1）第1課時(shí)觀察物體（1）從正面看到的兩個(gè)立體圖形的面。這是我從正面看到的圖形。通過(guò)拼擺你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。如下圖，如果再添上一個(gè)同樣大小的正方體，從側(cè)面和上面兩個(gè)不同位置觀察時(shí)，物體的形狀都不變，那么這個(gè)正方體應(yīng)放在什么位置？試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？這是我從正面看到的圖形。第1課時(shí)觀察物體（1）（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多，只要保證上下最多擺兩層，左右最多擺兩排就可以了。雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上下左右面。（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？按要求擺一擺。（1）用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形。從正面還可以怎樣擺？4（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（2）如果再增加25擺法展示：擺法展示：26（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？第1課時(shí)觀察物體（1）課本P3，第1題、第4題；從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（2）如果再?gòu)纳厦婵吹降氖?，你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。（2）如果是5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)或更多的小正方形，可以怎樣擺？（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？（1）如果從正面看到的是，用5個(gè)小正方體可以怎樣擺？課本P3，第1題、第4題；通過(guò)拼擺你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？這是我從正面看到的圖形。試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。（1）如果是4個(gè)小正方體，可以怎樣擺？第1課時(shí)觀察物體（1）試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。課本P3，第1題、第4題；還可以怎樣擺？（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？還可以怎樣擺？27（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形28人教版《觀察物體(三)》優(yōu)質(zhì)課件229人教版《觀察物體(三)》優(yōu)質(zhì)課件230通過(guò)拼擺你有什么發(fā)現(xiàn)？2.從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖形，有多種擺法。1.雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上下左右面。通過(guò)拼擺你有什么發(fā)現(xiàn)？2.從一個(gè)方向看到的平面圖形拼擺立體圖311.先擺一擺，再看一看。（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣嗎？1.先擺一擺，再看一看。（1）這3個(gè)物體從正面看到的形狀一樣32（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？（3）畫(huà)出從正面看到的形狀。（2）你能動(dòng)手?jǐn)[一擺嗎？（3）畫(huà)出從正面看到的形狀。33試一試試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。從上面想一想，可以怎樣擺？試一試試用同樣的正方體擺出從上面看是這樣的圖形。從上342.如下圖，如果再添上一個(gè)同樣