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我是一紙上課課件部編版11
我是你們的好朋友---“紙小弟”,天天陪伴你們生活和學(xué)習(xí)。我就在你們身邊,你找到我了嗎?我是你們的好朋友---2活動(dòng)一:活動(dòng)一:3找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?4找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?5找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?6“紙小弟”,天天陪伴你們生“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我是你們的好朋友---找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?紙可以美化我們的生活環(huán)境找找“紙小弟”藏在哪里?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙我是你們的好朋友---“紙小弟”,天天陪伴你們生找找“紙小弟”藏在哪里?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙我要把它送到回收站去。紙可以美化我們的生活環(huán)境找找“紙小弟”藏在哪里?可見我們的生活離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生“紙小弟”,天天陪伴你們生我是你們的好朋友---古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?找找“紙小弟”藏在哪里?“紙小弟”,天天陪伴你們生找找“紙小弟”藏在哪里?7我是一紙上課課件部編版18我是一紙上課課件部編版19學(xué)習(xí)用紙可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙學(xué)習(xí)用紙可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙10我是一紙上課課件部編版111我是一紙上課課件部編版112我是一紙上課課件部編版113我是一紙上課課件部編版114生活用紙可見我們的生活離不開紙生活用紙可見我們的生活離不開紙15我是一紙上課課件部編版116我是一紙上課課件部編版117美化用紙紙可以美化我們的生活環(huán)境美化用紙紙可以美化我們的生活環(huán)境18我從哪里來
?活動(dòng)二:我從哪里來活動(dòng)二:19想一想:
古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?想一想:古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的20還沒有發(fā)明紙的時(shí)候還沒有發(fā)明紙的時(shí)候21還沒有發(fā)明紙的時(shí)候還沒有發(fā)明紙的時(shí)候22“紙小弟”,天天陪伴你們生可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?“紙小弟”,天天陪伴你們生“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本??梢娢覀兊膶W(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!找找“紙小弟”藏在哪里?“紙小弟”,天天陪伴你們生古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?找找“紙小弟”藏在哪里?“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我要把它送到回收站去。“紙小弟”,天天陪伴你們生找找“紙小弟”藏在哪里?我是你們的好朋友---我國偉大的發(fā)明
造紙術(shù)“紙小弟”,天天陪伴你們生我國偉大的發(fā)明造紙術(shù)23
24小調(diào)查:你一天大概用多少張紙?活動(dòng)三:小調(diào)查:你一天大概用多少張紙?活動(dòng)三:25小調(diào)查:小調(diào)查:26小調(diào)查:小調(diào)查:27小調(diào)查:小調(diào)查:28一天的用紙量:6
→
270
→
7200
↓
78億
一天的用紙量:6→270→7200↓78億29砍掉160000棵樹砍掉160000棵樹30我是一紙上課課件部編版131我是一紙上課課件部編版132紙可以美化我們的生活環(huán)境“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。紙可以美化我們的生活環(huán)境找找“紙小弟”藏在哪里?我要把它送到回收站去。找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本?!耙耘f換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙找找“紙小弟”藏在哪里?古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本?!凹埿〉堋?,天天陪伴你們生找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?“紙小弟”,天天陪伴你們生紙可以美化我們的生活環(huán)境33我是一紙上課課件部編版134節(jié)約用紙:1
→
45
→
1200
↓
13億
節(jié)約用紙:1→45→1200↓13億35“紙小弟”,天天陪伴你們生“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我是你們的好朋友---我是你們的好朋友---才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!找找“紙小弟”藏在哪里?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?“紙小弟”,天天陪伴你們生“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。找找“紙小弟”藏在哪里?你一天大概用多少張紙?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙找找“紙小弟”藏在哪里?“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我是你們的好朋友---古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我是你們的好朋友---可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生36我是一紙上課課件部編版137我是一紙上課課件部編版138我是一紙上課課件部編版139節(jié)約用紙保護(hù)環(huán)境節(jié)約用紙40活動(dòng)四:活動(dòng)四:41
才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!42我是一紙上課課件部編版143我是一紙上課課件部編版144我是一紙上課課件部編版145我是一紙上課課件部編版146活動(dòng)五:節(jié)約用紙金點(diǎn)子活動(dòng)五:節(jié)約用紙金點(diǎn)子47
“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。48我是一紙上課課件部編版149
我要把它送到回收站去。我要把它送到回收站去。50想一想:
你還有哪些節(jié)約用紙的金點(diǎn)子呢?想一想:你還有哪些節(jié)約用紙的金點(diǎn)子呢?51金點(diǎn)子:金點(diǎn)子:52小小一張紙,得來不容易。畫畫又寫字,作用真神奇。珍惜小小紙,爭做小衛(wèi)士。時(shí)刻護(hù)環(huán)境,生活更美麗。珍惜小小紙小小一張紙,珍惜小小紙53節(jié)約用紙保護(hù)環(huán)境節(jié)約用紙54我是一紙上課課件部編版155
我是你們的好朋友---“紙小弟”,天天陪伴你們生活和學(xué)習(xí)。我就在你們身邊,你找到我了嗎?我是你們的好朋友---56活動(dòng)一:活動(dòng)一:57找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?58找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?59找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?60“紙小弟”,天天陪伴你們生“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我是你們的好朋友---找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?紙可以美化我們的生活環(huán)境找找“紙小弟”藏在哪里?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙我是你們的好朋友---“紙小弟”,天天陪伴你們生找找“紙小弟”藏在哪里?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙我要把它送到回收站去。紙可以美化我們的生活環(huán)境找找“紙小弟”藏在哪里?可見我們的生活離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生“紙小弟”,天天陪伴你們生我是你們的好朋友---古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?找找“紙小弟”藏在哪里?“紙小弟”,天天陪伴你們生找找“紙小弟”藏在哪里?61我是一紙上課課件部編版162我是一紙上課課件部編版163學(xué)習(xí)用紙可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙學(xué)習(xí)用紙可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙64我是一紙上課課件部編版165我是一紙上課課件部編版166我是一紙上課課件部編版167我是一紙上課課件部編版168生活用紙可見我們的生活離不開紙生活用紙可見我們的生活離不開紙69我是一紙上課課件部編版170我是一紙上課課件部編版171美化用紙紙可以美化我們的生活環(huán)境美化用紙紙可以美化我們的生活環(huán)境72我從哪里來
?活動(dòng)二:我從哪里來活動(dòng)二:73想一想:
古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?想一想:古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的74還沒有發(fā)明紙的時(shí)候還沒有發(fā)明紙的時(shí)候75還沒有發(fā)明紙的時(shí)候還沒有發(fā)明紙的時(shí)候76“紙小弟”,天天陪伴你們生可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?“紙小弟”,天天陪伴你們生“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本??梢娢覀兊膶W(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!找找“紙小弟”藏在哪里?“紙小弟”,天天陪伴你們生古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?找找“紙小弟”藏在哪里?“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我要把它送到回收站去?!凹埿〉堋保焯炫惆槟銈兩艺摇凹埿〉堋辈卦谀睦??我是你們的好朋友---我國偉大的發(fā)明
造紙術(shù)“紙小弟”,天天陪伴你們生我國偉大的發(fā)明造紙術(shù)77
78小調(diào)查:你一天大概用多少張紙?活動(dòng)三:小調(diào)查:你一天大概用多少張紙?活動(dòng)三:79小調(diào)查:小調(diào)查:80小調(diào)查:小調(diào)查:81小調(diào)查:小調(diào)查:82一天的用紙量:6
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一天的用紙量:6→270→7200↓78億83砍掉160000棵樹砍掉160000棵樹84我是一紙上課課件部編版185我是一紙上課課件部編版186紙可以美化我們的生活環(huán)境“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。紙可以美化我們的生活環(huán)境找找“紙小弟”藏在哪里?我要把它送到回收站去。找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本?!耙耘f換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙找找“紙小弟”藏在哪里?古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。“紙小弟”,天天陪伴你們生找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?找找“紙小弟”藏在哪里?“紙小弟”,天天陪伴你們生紙可以美化我們的生活環(huán)境87我是一紙上課課件部編版188節(jié)約用紙:1
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13億
節(jié)約用紙:1→45→1200↓13億89“紙小弟”,天天陪伴你們生“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我是你們的好朋友---我是你們的好朋友---才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!找找“紙小弟”藏在哪里?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?“紙小弟”,天天陪伴你們生“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。找找“紙小弟”藏在哪里?你一天大概用多少張紙?可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙找找“紙小弟”藏在哪里?“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我是你們的好朋友---古時(shí)候,人們還沒發(fā)明紙時(shí),是如何寫字的呢?“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。我是你們的好朋友---可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙“紙小弟”,天天陪伴你們生90我是一紙上課課件部編版191我是一紙上課課件部編版192我是一紙上課課件部編版193節(jié)約用紙保護(hù)環(huán)境節(jié)約用紙94活動(dòng)四:活動(dòng)四:95
才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!才寫了幾個(gè)字,就扔掉,真浪費(fèi)!96我是一紙上課課件部編版197我是一紙上課課件部編版198我是一紙上課課件部編版199我是一紙上課課件部編版1100活動(dòng)五:節(jié)約用紙金點(diǎn)子活動(dòng)五:節(jié)約用紙金點(diǎn)子101
“以舊換新”---舊報(bào)紙可以換成作業(yè)本。
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