第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

綠色化學(xué)綠色化學(xué)1、化學(xué)變化的基本特征是（宏：

微：

）

2、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：

分子發(fā)生了改變,原子重新組合有其它物質(zhì)生成物質(zhì)的變化是否有新物質(zhì)生成練習(xí)：判斷下列變化1、化學(xué)變化的基本特征是（宏：

判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)的構(gòu)成微粒有沒有發(fā)生變化。有些化學(xué)變化是沒有現(xiàn)象的，如一些中和反應(yīng)，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如氧氣液化時(shí)變成淡藍(lán)色、電燈通電時(shí)發(fā)光也放熱。注意判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)物質(zhì)的變化判斷①死灰復(fù)燃②加活性炭去掉紅墨水中的色素③氮?dú)馔ㄈ胨孝芏趸纪ㄈ胨?/p>

化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化物理變化物質(zhì)的變化判斷①死灰復(fù)燃化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化物理變化⑤塊狀氫氧化鈉在空氣中逐漸變成粉未⑥干冰做人工降雨⑦鎂粉做照明彈⑧二氧化碳在自然界的生態(tài)循環(huán)⑨工業(yè)制取氧氣物質(zhì)的變化判斷化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化⑤塊狀氫氧化鈉在空氣中逐漸變成粉未物質(zhì)的變化判斷化學(xué)變化物理生石灰做干燥劑固體氫氧化鈉做干燥劑濃硫酸做干燥劑用檸檬酸和小蘇打自制汽水、天然氣爆炸車胎爆炸石墨制金剛石化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化生石灰做干燥劑天然氣爆炸化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)1、從化學(xué)的視角來看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．冰，水為之，而寒于水D．曾青（指CuSO4溶液）得鐵則化為銅點(diǎn)擊中考：C1、從化學(xué)的視角來看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是點(diǎn)擊2、下列敘述中沒有化學(xué)變化的是A．小煤窯發(fā)生瓦斯（主要成分為甲烷）爆炸B．涂在墻上的熟石灰逐漸變硬C．煤燃燒生成的二氧化硫遇水形成酸雨D．舞臺上用干冰制造“云霧”點(diǎn)擊中考：D2、下列敘述中沒有化學(xué)變化的是點(diǎn)擊中考：D2物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。是否需要化學(xué)變化表現(xiàn)2物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的是否需要化學(xué)變化表現(xiàn)

一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有“可、易、能、會”等表示具有能力的字眼，如鎂帶可以燃燒，糖能溶解與水。注意一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有“可、易、能、會”等物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等。化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)辨一辨

下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？

A、銅綠受熱時(shí)會分解；

B、純凈的水是無色無味的液體；

C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；

D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；

E、木棒受力折斷；

F、鐵生銹；

G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。辨一辨下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物例1：下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是

(

)A.氧氣用于急救病人

B.“干冰”用于人工降雨C.生鐵鑄造鐵鍋

D.銅用于制造導(dǎo)線A例1：下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是

(

·人教版命題角度：從物質(zhì)的用途中考查對物質(zhì)性質(zhì)的理解。[2011·]在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是(

)A．用活性炭除去冰箱中的異味B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣C．用金屬銅制作導(dǎo)線D．干冰用于人工降雨B·人教版命題角度：從物質(zhì)的用途中考查對物質(zhì)性質(zhì)的理解。[20變式題2[2011·]物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是點(diǎn)擊中考：D變式題2[2011·]物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是如何證明蠟燭(紙張、某有機(jī)化合物如CH4、C2H5OH等）含有碳、氫元素？點(diǎn)燃被測物質(zhì)，在其上方罩一冷而干燥的燒杯，如有水霧出現(xiàn)，說明該物質(zhì)含有氫元素。把燒杯迅速正放，倒入澄清的石灰水，如變渾濁說明含有碳元素如何證明蠟燭(紙張、某有機(jī)化合物如CH4、C2H5OH等）含藥品取用的原則1.“三不”原則：取用時(shí)不能用手直接接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得品嘗任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。3.處理原則：實(shí)驗(yàn)用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放在指定的容器里。藥品取用的原則1.“三不”原則：取用時(shí)不能用手直接接觸藥品，Ⅰ.固體藥品的取用(1)塊狀藥品的取用橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來，使藥品順著器壁滑到底部①②一橫二放三慢豎Ⅰ.固體藥品的取用(1)塊狀藥品的取用橫放容器，把藥品放(2)粉末狀藥品的取用一斜二送三直立(2)粉末狀藥品的取用一斜二送三直立Ⅱ.液體藥品的取用口訣：

瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手。輕刮殘液塞緊塞，放回原處簽朝外。

多量取液

——傾倒到指定容器Ⅱ.液體藥品的取用口訣：瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手考點(diǎn)聚焦·人教版考點(diǎn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器考點(diǎn)聚焦·人教版考點(diǎn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器初三化學(xué)人教版第一單元復(fù)習(xí)課件(1)、如何向試管中放塊狀物質(zhì)？(1)、如何向試管中放塊狀物質(zhì)？

（2）、如何向試管中放粉末狀物質(zhì)？（2）、如何向試管中放粉末狀物質(zhì)？液體藥品的取用口訣：瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手。輕刮殘液塞緊塞，放回原處簽朝外。

多量取液

——傾倒入指定容器(2)少量取液：膠頭滴管、移液管液體藥品的取用口訣：瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手。多量如何稀釋濃硫酸?在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌.切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里!如何稀釋濃硫酸?在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入3、下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是：點(diǎn)擊中考：D3、下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是：點(diǎn)擊中考：D4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：點(diǎn)擊中考：D4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：點(diǎn)擊中考：D滴管的使用滴管的使用(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶用后的滴管的放置【注意事項(xiàng)】

1.使用滴管時(shí)，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應(yīng)垂直于容器正上方。2.取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶用后的滴管初三化學(xué)人教版第一單元復(fù)習(xí)課件滴管的使用注意：下列操作都是錯誤的超過容積的1/3膠頭滴管伸入容器內(nèi)直接用手摸滴管的使用注意：下列操作都是錯誤的超過容積的1/3膠頭滴管伸【注意事項(xiàng)】

1.量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平。2.量筒底無“0”刻度。3.量筒不能加熱。4.不能做反應(yīng)器、不能溶解、稀釋溶液。注意量筒的使用【注意事項(xiàng)】注意量筒的使用1)液體不超過試管容積的三分之一2）試管夾由下向上夾持在試管的中上部3）試管與水平桌面成約450角4）試管外壁的水必須擦干凈5）用外焰加熱，先預(yù)熱，后集中加熱6）試管口不要對著自己或別人7）加熱時(shí)，試管底部不要突然接觸燈芯8）加熱后的試管不能驟然冷卻“焰心”不等于“燈芯”注意給試管中液體加熱應(yīng)1)液體不超過試管容積的三分之一注意給試管中液體加熱應(yīng)5、下列玻璃儀器名稱錯誤的是：點(diǎn)擊中考：

A．普通漏斗B．錐形瓶C．集氣瓶D．長頸漏斗D分液漏斗5、下列玻璃儀器名稱錯誤的是：點(diǎn)擊中考：A．普通漏斗6、以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是：點(diǎn)擊中考：B精確度為0.1g超過1/36、以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是：點(diǎn)擊中考：B精確度為0.1g（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用______mL的量筒，量取時(shí)視線

。

（2）膠頭滴管用過后應(yīng)_____，再去吸取其他藥品。（3）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放_____10水平用清水清洗石棉網(wǎng)（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用______mL的量筒，量取二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中意外事故及處理方法二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中意外事故及處理方法初三化學(xué)人教版第一單元復(fù)習(xí)課件·人教版·人教版·人教版?類型二判斷實(shí)驗(yàn)操作的正誤命題角度：通過圖示來分析實(shí)驗(yàn)操作的正誤。例2

[2010·樂山]如圖22－5所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(

)D·人教版?類型二判斷實(shí)驗(yàn)操作的正誤命題角度：通過圖示來分·人教版變式題[2010·昆明]根據(jù)圖22－6回答問題：圖22－6·人教版變式題[2010·昆明]根據(jù)圖22－6回答問題：圖·人教版增大受熱面積，有利于液體回流防止試管底部溫度過高，液體暴沸噴出

防止粉末狀藥品粘在試管內(nèi)壁上或可使藥品集中在試管底部液體太多，加熱時(shí)容易噴出·人教版增大受熱面積，有利于液體回流防止試管底部溫度過高，液

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

綠色化學(xué)綠色化學(xué)1、化學(xué)變化的基本特征是（宏：

微：

）

2、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：

分子發(fā)生了改變,原子重新組合有其它物質(zhì)生成物質(zhì)的變化是否有新物質(zhì)生成練習(xí)：判斷下列變化1、化學(xué)變化的基本特征是（宏：

判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)的構(gòu)成微粒有沒有發(fā)生變化。有些化學(xué)變化是沒有現(xiàn)象的，如一些中和反應(yīng)，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如氧氣液化時(shí)變成淡藍(lán)色、電燈通電時(shí)發(fā)光也放熱。注意判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)物質(zhì)的變化判斷①死灰復(fù)燃②加活性炭去掉紅墨水中的色素③氮?dú)馔ㄈ胨孝芏趸纪ㄈ胨?/p>

化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化物理變化物質(zhì)的變化判斷①死灰復(fù)燃化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化物理變化⑤塊狀氫氧化鈉在空氣中逐漸變成粉未⑥干冰做人工降雨⑦鎂粉做照明彈⑧二氧化碳在自然界的生態(tài)循環(huán)⑨工業(yè)制取氧氣物質(zhì)的變化判斷化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化⑤塊狀氫氧化鈉在空氣中逐漸變成粉未物質(zhì)的變化判斷化學(xué)變化物理生石灰做干燥劑固體氫氧化鈉做干燥劑濃硫酸做干燥劑用檸檬酸和小蘇打自制汽水、天然氣爆炸車胎爆炸石墨制金剛石化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化生石灰做干燥劑天然氣爆炸化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)1、從化學(xué)的視角來看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．冰，水為之，而寒于水D．曾青（指CuSO4溶液）得鐵則化為銅點(diǎn)擊中考：C1、從化學(xué)的視角來看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是點(diǎn)擊2、下列敘述中沒有化學(xué)變化的是A．小煤窯發(fā)生瓦斯（主要成分為甲烷）爆炸B．涂在墻上的熟石灰逐漸變硬C．煤燃燒生成的二氧化硫遇水形成酸雨D．舞臺上用干冰制造“云霧”點(diǎn)擊中考：D2、下列敘述中沒有化學(xué)變化的是點(diǎn)擊中考：D2物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。是否需要化學(xué)變化表現(xiàn)2物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的是否需要化學(xué)變化表現(xiàn)

一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有“可、易、能、會”等表示具有能力的字眼，如鎂帶可以燃燒，糖能溶解與水。注意一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有“可、易、能、會”等物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等。化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)辨一辨

下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？

A、銅綠受熱時(shí)會分解；

B、純凈的水是無色無味的液體；

C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；

D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；

E、木棒受力折斷；

F、鐵生銹；

G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。辨一辨下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物例1：下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是

(

)A.氧氣用于急救病人

B.“干冰”用于人工降雨C.生鐵鑄造鐵鍋

D.銅用于制造導(dǎo)線A例1：下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是

(

·人教版命題角度：從物質(zhì)的用途中考查對物質(zhì)性質(zhì)的理解。[2011·]在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是(

)A．用活性炭除去冰箱中的異味B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣C．用金屬銅制作導(dǎo)線D．干冰用于人工降雨B·人教版命題角度：從物質(zhì)的用途中考查對物質(zhì)性質(zhì)的理解。[20變式題2[2011·]物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是點(diǎn)擊中考：D變式題2[2011·]物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是如何證明蠟燭(紙張、某有機(jī)化合物如CH4、C2H5OH等）含有碳、氫元素？點(diǎn)燃被測物質(zhì)，在其上方罩一冷而干燥的燒杯，如有水霧出現(xiàn)，說明該物質(zhì)含有氫元素。把燒杯迅速正放，倒入澄清的石灰水，如變渾濁說明含有碳元素如何證明蠟燭(紙張、某有機(jī)化合物如CH4、C2H5OH等）含藥品取用的原則1.“三不”原則：取用時(shí)不能用手直接接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得品嘗任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。3.處理原則：實(shí)驗(yàn)用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放在指定的容器里。藥品取用的原則1.“三不”原則：取用時(shí)不能用手直接接觸藥品，Ⅰ.固體藥品的取用(1)塊狀藥品的取用橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來，使藥品順著器壁滑到底部①②一橫二放三慢豎Ⅰ.固體藥品的取用(1)塊狀藥品的取用橫放容器，把藥品放(2)粉末狀藥品的取用一斜二送三直立(2)粉末狀藥品的取用一斜二送三直立Ⅱ.液體藥品的取用口訣：

瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手。輕刮殘液塞緊塞，放回原處簽朝外。

多量取液

——傾倒到指定容器Ⅱ.液體藥品的取用口訣：瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手考點(diǎn)聚焦·人教版考點(diǎn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器考點(diǎn)聚焦·人教版考點(diǎn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器初三化學(xué)人教版第一單元復(fù)習(xí)課件(1)、如何向試管中放塊狀物質(zhì)？(1)、如何向試管中放塊狀物質(zhì)？

（2）、如何向試管中放粉末狀物質(zhì)？（2）、如何向試管中放粉末狀物質(zhì)？液體藥品的取用口訣：瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手。輕刮殘液塞緊塞，放回原處簽朝外。

多量取液

——傾倒入指定容器(2)少量取液：膠頭滴管、移液管液體藥品的取用口訣：瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手。多量如何稀釋濃硫酸?在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌.切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里!如何稀釋濃硫酸?在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入3、下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是：點(diǎn)擊中考：D3、下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是：點(diǎn)擊中考：D4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：點(diǎn)擊中考：D4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是：點(diǎn)擊中考：D滴管的使用滴管的使用(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶用后的滴管的放置【注意事項(xiàng)】

1.使用滴管時(shí)，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應(yīng)垂直于容器正上方。2.取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶用后的滴管初三化學(xué)人教版第一單元復(fù)習(xí)課件滴管的使用注意：下列操作都是錯誤的超過容積的1/3膠頭滴管伸入容器內(nèi)直接用手摸滴管的使用注意：下列操作都是錯誤的超過容積的1/3膠頭滴管伸【注意事項(xiàng)】

1.量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平。2.量筒底無“0”刻度。3.量筒不能加熱。4.不能做反應(yīng)器、不能溶解、稀釋溶液。注意量筒的使用【注意事項(xiàng)】注意量筒的使用1)液體不超過試管容積的三分之一2）試管夾由下向上夾持在試管的中上部3）試管與水平桌面成約450角4）試管外壁的水必須擦干凈5）用外焰加熱，先預(yù)熱，后集中加熱6）試管口不要對著自己或別人7）加熱時(shí)，試管底部不要突然接觸燈芯8）加熱后的試