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格式塔心理學(xué)

GestaltPsychology完形主義完形心理學(xué)一．格式塔的含義和性質(zhì)在德文中“Gestalt”這個詞的含義很豐富，也缺乏一個相對應(yīng)的英文單詞可供翻譯.鐵欽納將之譯為“Configuration”(譯成中文為完形).中國的肖孝嶸將之音譯為“格式塔”.格式塔心理學(xué)家認(rèn)為研究心理現(xiàn)象的整體(whole)、形式(form)或形狀(shape)，即可用德文“Gestalt”。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為Geatalt一詞本身兼具整體（whole）和現(xiàn)象（phenomena）兩種含義。格式塔心理學(xué)反對：馮特：元素主義鐵欽納：構(gòu)造主義桑代克：聯(lián)結(jié)主義以及行為主義的“刺激-反應(yīng)公式強調(diào)：經(jīng)驗和行為的整體性以整體的動力結(jié)構(gòu)觀來研究心理現(xiàn)象完形心理學(xué)的理論體系Gestaltpsychology1.似動現(xiàn)象的實驗似動現(xiàn)象的實驗是惠太海默開始建立格式塔心理學(xué)的主要實驗根據(jù)，也是創(chuàng)立格式塔學(xué)派的開端和標(biāo)志。

惠太海默的實驗報告《視見運動的實驗研究》，于1912年發(fā)表在《心理學(xué)期刊》上。該文首次提出了格式塔心理學(xué)的基本觀點，1912年也成為格式塔心理學(xué)誕生的年份?；萏Ｄ慕忉專阂粋€感覺或格式塔無法用部分來解釋兩個刺激在時間上發(fā)生了一種動的交互作用推論：在一切心理現(xiàn)象中整體都不可分析為元素，整體不等于各部分之總和，整體先于部分且大于部分之和，并決定著各部分的性質(zhì)．（2）行為把“行為”作為格式塔心理學(xué)的“基石”地理環(huán)境和行為環(huán)境

康斯坦斯湖的傳說(2)相似法則（3）接近法則（4）閉合法則（5）連續(xù)法則4.頓悟?qū)W習(xí)一戰(zhàn)期間的1913至1917年，苛勒在特納里夫島上就學(xué)習(xí)做了大量研究1971，《人猿的智慧》研究目的：揭示高等猿類是否具有與人一樣的智慧活動，進而探明智慧活動的本質(zhì)。（一）苛勒關(guān)于黑猩猩的學(xué)習(xí)的實驗1.迂回實驗2.利用現(xiàn)成工具的實驗籠子木棍目的物4.建筑實驗疊木箱懸掛物5.利用中介物的迂回實驗香蕉短手杖長手杖特點：1.困惑或沉靜期，猶豫2.突發(fā)性的質(zhì)變過程3.解決階段：順利，不間斷4.方法在記憶中能保持較長時間5.有利于適應(yīng)新環(huán)境，解決新問題對試誤說的批評

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