虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介服從真理，就能征服一切事物虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介服從真理，就能征服一切事物虛擬通信/網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介潘新民xmppxm163CI主要內(nèi)容虛擬實(shí)驗(yàn)室概述國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)在開發(fā)虛擬通信實(shí)驗(yàn)的必要性四、虛擬實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)性和科學(xué)性五、本套虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的特點(diǎn)六、虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)主要內(nèi)容七、鑒定會(huì)簡介e分算機(jī)逼技一、農(nóng)村學(xué)生思想品德狀況描述1.積極方面（1）競爭意識(shí)較強(qiáng)烈。生活在農(nóng)村的學(xué)生已經(jīng)感覺到時(shí)代的挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到要脫離貧窮、適應(yīng)社會(huì)、將來找到一份滿意的工作，必須接受教育，成為適應(yīng)能力更強(qiáng)的全面發(fā)展的人才。與父輩相比，他們具有更強(qiáng)的競爭意識(shí)。（2）思想較純樸。農(nóng)村學(xué)生由于遠(yuǎn)離繁華的大城市，較少接觸外界復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，所以他們普遍思想淳樸，積極進(jìn)取，艱苦樸素，吃苦耐勞。（3）生活自理能力較強(qiáng)。由于父母外出謀生，農(nóng)村的學(xué)生大部分能自理自己的日常生活，例如洗衣、做飯等，獨(dú)立完成各種家務(wù)事。（4）絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生能夠遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，社會(huì)公德意識(shí)較強(qiáng)。2.消極方面（1）價(jià)值觀偏離軌道，追求虛榮。注重物質(zhì)利益的社會(huì)風(fēng)氣給農(nóng)村學(xué)生帶來了一定的影響，使得他們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)特別濃，認(rèn)為只有走出農(nóng)村才有臉面，才能為祖輩爭光；有了錢，才會(huì)在社會(huì)上有立足之處，才有說話權(quán)，有錢就有了一切。（2）思想認(rèn)識(shí)和行為脫節(jié)，誠信缺失。他們的知與行在很大程度上是脫節(jié)的，有的知而不行，有的知而不完全行，有的知而不行卻要求他人行。如亂畫課桌、考試作弊、隨地吐痰、亂扔垃圾等，在乘車時(shí)，絕大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)生都知道應(yīng)該給老幼病殘讓座，但能主動(dòng)讓座的為數(shù)不多。（3）心理素質(zhì)日趨下降，意志力薄弱。農(nóng)村學(xué)生存在自信和自滿并存的矛盾心態(tài)，遇到一點(diǎn)困難與挫折就退縮、逃避、不負(fù)責(zé)任；或喜歡以自我為中心，聽不進(jìn)不同意見，逆反心理極強(qiáng)。有些學(xué)生要么脆弱十足，要么報(bào)復(fù)心強(qiáng)，甚至使用暴力等。還有一部分人喜歡沉溺于網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，不愿意與老師、家長交流，形成較封閉的人際交流空間，從而產(chǎn)生心理問題和社會(huì)問題。（4）法制意識(shí)淡薄，道德失范。有些學(xué)生用生活費(fèi)買“六合彩”或打牌賭博；有些學(xué)生不講禮貌，言語粗俗，男女交往失度，喜歡拉幫結(jié)派，恃強(qiáng)欺弱；還有一些學(xué)生受不良讀物、影片的影響，甚至走向違法犯罪的道路。二、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生思想品德教育的對策1.采取有效措施，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念（1）家長要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到孩子的成長不僅僅靠學(xué)校教育，更重要的還是家庭教育，應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)愛與關(guān)心。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)教育三位一體，孩子的身心才會(huì)得到健康發(fā)展。（2）家長要提高自身素養(yǎng)，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。在教育孩子的過程中，首先要有一個(gè)方向性，即應(yīng)把孩子培養(yǎng)成什么樣的人；教育方式方法要恰當(dāng)；要根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)循序漸進(jìn)進(jìn)行道德教育，絕不能急于求成、一味灌輸。2.充分發(fā)揮學(xué)校傳播知識(shí)、傳授品德的功能（1）加強(qiáng)農(nóng)村德育隊(duì)伍建設(shè)，用高尚的師德塑造人。教師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教職工要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和育人為本的思想；要加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高理論修養(yǎng)；要樹立尊重、熱愛、平等對待學(xué)生的教育思想。（2）構(gòu)建切合農(nóng)村學(xué)生生活實(shí)際的德育目標(biāo)體系，選擇靈活正確的方法育人。特別要充分運(yùn)用好思想品德課作為德育主渠道的作用，真正達(dá)到學(xué)以致用。3.凈化未成年人的成長環(huán)境（1）創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，做到環(huán)境育人。在農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)校的環(huán)境都比較簡陋，軟件、硬件都跟不上社會(huì)發(fā)展的要求，導(dǎo)致學(xué)生的課余生活比較貧乏，缺乏學(xué)習(xí)興趣，視野不夠開闊。因此，國家要加大對農(nóng)村教育的投入力度，創(chuàng)辦農(nóng)村特色教育，為農(nóng)村學(xué)生營造健康向上、朝氣蓬勃的育人環(huán)境。（2）創(chuàng)設(shè)良好的校園周邊的社會(huì)環(huán)境，用良好的社會(huì)氛圍感染人。有關(guān)部門要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，堅(jiān)持不懈開展打擊非法經(jīng)營的斗爭，整治校園周邊文化環(huán)境。政府要進(jìn)一步加大投入，為學(xué)校添置各類圖書，便于學(xué)生借閱，同時(shí)因地制宜地建設(shè)農(nóng)村學(xué)生活動(dòng)場所。各類大眾傳媒要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不向未成年人傳播不良信息。重視與加強(qiáng)未成年人思想品德建設(shè)是關(guān)系到地區(qū)興旺、國家存亡的大事，特別是在當(dāng)前的農(nóng)村，學(xué)生思想品德建設(shè)的成敗，關(guān)系到農(nóng)村能否發(fā)展，關(guān)系到全面小康社會(huì)的建設(shè)，所以加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生的思想品德建設(shè)刻不容緩。只要全社會(huì)行動(dòng)起來，把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺在重要位置，一定會(huì)培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，我們的民族一定會(huì)迎來新的輝煌。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的現(xiàn)代媒體被廣泛應(yīng)用于教學(xué)中。由于現(xiàn)代媒體的介入，極大地豐富了課堂教學(xué)的方式和結(jié)構(gòu)，使現(xiàn)代課堂教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)越性。在多媒體的教學(xué)中，最為普遍的是多媒體課堂教學(xué)，它是傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體的有機(jī)結(jié)合，取長補(bǔ)短，相輔相成，多層次、多角度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，既有教師的精講啟發(fā)，又有現(xiàn)代媒體的適時(shí)參與，學(xué)生有學(xué)有練，多種教學(xué)形式交替，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高注意力，使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的目的。雖說多媒體教學(xué)有其優(yōu)越性，但在實(shí)際教學(xué)過程中仍存在著一些問題，在農(nóng)村小學(xué)中尤為突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一認(rèn)識(shí)不足，教育觀念相對落后目前最大的問題就是“觀念落后于技術(shù)”，媒體精彩紛呈，技術(shù)日新月異，而教育觀念仍停留在原來的認(rèn)識(shí)層次上。由于教師職業(yè)的特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)在教師的教學(xué)中占據(jù)重要的地位，它往往妨礙了新的教學(xué)思想、教育技術(shù)的應(yīng)用，因?yàn)橛械慕處煂Χ嗝襟w在課堂中的應(yīng)用有畏難情緒，上課時(shí)用的東西多了，擔(dān)心自己是否能夠勝任；有的有抵觸情緒，認(rèn)為傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)生一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，何必還要花大筆錢、花大量精力去用多媒體呢？二教師多媒體操作不熟練，缺乏教研多媒體是由錄像機(jī)、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)等組成，它需要教師合理安排和組合，適時(shí)地交換使用，面對這些東西，有些教師手足無措，無法達(dá)到預(yù)期的目的。據(jù)我所知，很多農(nóng)村學(xué)校只有教計(jì)算機(jī)的教師懂計(jì)算機(jī)，其他任課老師都是略知一二，而且認(rèn)為計(jì)算機(jī)太復(fù)雜了，打打字還可以，其他就不想多去研究，特別是一些上了年紀(jì)的教師更不愿為之。正因?yàn)槿狈萄校F(xiàn)在大多數(shù)教師都是用多媒體進(jìn)行簡單的演示，無法推陳出新。三學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和方式存在的問題學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用最終都落實(shí)到學(xué)生，學(xué)生對多媒體的態(tài)度直接影響到學(xué)習(xí)效果。部分學(xué)生覺得多媒體教學(xué)富有成效，愿意接受。也有部分學(xué)生只為嘗鮮，無法繼續(xù)接受，特別是教師的教法單一、沒什么新鮮感時(shí)，更是如此，他們反過來又喜歡傳統(tǒng)教與學(xué)的方式，喜歡直觀的信息表達(dá)方式。四課件缺乏，設(shè)備不完善，環(huán)境不理想現(xiàn)在網(wǎng)上等課件不少，但與課本配套的課件并不多，音樂、美術(shù)等科目更是如此，因此難以適應(yīng)課堂教學(xué)。作為課堂教學(xué)的多媒體設(shè)備質(zhì)量好壞更直接影響著教學(xué)過程，現(xiàn)在農(nóng)村多數(shù)學(xué)校的設(shè)備只是作為一種評(píng)等級(jí)的指標(biāo)，效果并不太理想。教室的遮光、通風(fēng)效果也影響了多媒體操作的效果和學(xué)生的身體健康。基于以上出現(xiàn)的問題，必須采取相應(yīng)的措施，才能真正實(shí)施多媒體教學(xué)。1.要更新觀念，樹立素質(zhì)教育的電教觀當(dāng)今教育改革已深入，推行素質(zhì)教育，突出學(xué)生的能力培養(yǎng)，發(fā)展個(gè)性化教育，構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)體系日益提升到重要的位置，而多媒體所具有的特征完全能滿足以上需要。從教育過程實(shí)施的動(dòng)態(tài)發(fā)展以及素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相比較的意義上看，素質(zhì)教育的實(shí)際，乃是積極創(chuàng)造和利用一切有利的外部條件。既要充分利用先進(jìn)的電化教育媒體，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教育情境，優(yōu)化教育過程和效果，使受教育者能夠主動(dòng)而非被動(dòng)地將人類科學(xué)、道德、審美、勞動(dòng)等方面的文化成果內(nèi)化為自身的較為全面的素養(yǎng)，使身心兩方面的潛能都能獲得提高，使每個(gè)人都能得到發(fā)展。2.要對教師進(jìn)行幾方面的培訓(xùn)第一，媒體操作方面的培訓(xùn)。要求教師對錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、音響等每一種媒體按標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行開關(guān)機(jī)等操作；只有知道正確的操作方法才不會(huì)手足無措，才能合理有效地進(jìn)行使用。第二，多媒體教學(xué)形式和方法的培訓(xùn)。傳統(tǒng)的教學(xué)媒體少，操作簡單。多媒體要求教師改變以往的方法，合理利用每一種媒體，使媒體之間相互配合，達(dá)到優(yōu)化的目的。通過培訓(xùn)，教師才能在教學(xué)形式和方法上，不斷發(fā)展變化，并根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用并積極創(chuàng)新，更重要的是，積極領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)手段帶來的變化，而不僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而隨便擺弄一下投影機(jī)等。第三，計(jì)算機(jī)運(yùn)用方面的培訓(xùn)。在多媒體教學(xué)中，主要是使用計(jì)算機(jī)，因此教師必須掌握計(jì)算機(jī)的基本原理和正確使用的方法，比如學(xué)會(huì)保證計(jì)算機(jī)軟硬件的安全，學(xué)會(huì)使用DOS基本命令和WINDOWS操作系統(tǒng)，正確使用常見的軟件，會(huì)進(jìn)行漢字處理。第四，教學(xué)課件方面的培訓(xùn)。教學(xué)課件的好壞，往往影響到教學(xué)效果，教師不單要懂得使用，還應(yīng)學(xué)會(huì)開發(fā)、制作一些實(shí)用的課件。教師可與電教人員一起研究這項(xiàng)工作，避免走彎路，同時(shí)還可通過上網(wǎng)的方式和兄弟學(xué)校進(jìn)行資源共享，共同促進(jìn)。教學(xué)課件要講究實(shí)效，如不能把語文課上成一堂“圖片展示課”或“音樂欣賞課”。這就需要教師充分挖掘教材內(nèi)容，仔細(xì)體味編者意圖，廣泛搜集相關(guān)資料，精心策劃制作課件。以五年級(jí)語文下冊《與象共舞》為例，制作課件時(shí)可考慮以下因素：（1）呈現(xiàn)時(shí)，提供一些在泰國與象共處、與象共舞的圖片，讓學(xué)生更多地了解泰國的風(fēng)情，喚起學(xué)生的美感，激起學(xué)生的興趣。（2）句子、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練是小學(xué)高段語文訓(xùn)練的重點(diǎn)，故應(yīng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容。（3）根據(jù)現(xiàn)代教育“應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者多種感官參與”的理論，除了豐富的圖片資源，還要適當(dāng)選配音樂，創(chuàng)設(shè)與象共舞的情景，讓學(xué)生動(dòng)起來入情入境地學(xué)習(xí)，提高課堂效率。（4）注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為中心，進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)培訓(xùn)是普及現(xiàn)代教育技術(shù)的重要途徑，教學(xué)設(shè)施關(guān)鍵是要人來使用的?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，需要我們學(xué)習(xí)工具的性能特點(diǎn)和使用方法，還需要對流程進(jìn)行分析和重組，培訓(xùn)一大批可以使用教學(xué)設(shè)備的教師，促進(jìn)教學(xué)。3.要適時(shí)更新設(shè)備，注意場所的科學(xué)配置現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用以一定的技術(shù)作為后盾，領(lǐng)導(dǎo)者的教育思想和教育觀念與教育技術(shù)硬件設(shè)施的投入有關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)重視，設(shè)備、技術(shù)條件等基礎(chǔ)設(shè)施就容易搞好，財(cái)力上就有保障，這是影響現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和推廣的重要因素。有的學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)上的計(jì)算機(jī)功能過于單一，無法使用光驅(qū)：室內(nèi)電視過少或過小，無法達(dá)到預(yù)期的效果等情況都應(yīng)要改善。從某種意義上講，現(xiàn)代教育技術(shù)特別是多媒體技術(shù)水平是一個(gè)社會(huì)或一個(gè)地區(qū)的生產(chǎn)力水平和一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與教師的教育觀念的體現(xiàn)。21世紀(jì)的社會(huì)將是一個(gè)高科技、信息化和國際化的社會(huì)，為使學(xué)生適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，作為小學(xué)語文教師的我們有責(zé)任和義務(wù)走在同行的前列，為普及現(xiàn)代教育技術(shù)開創(chuàng)更美好的明天。虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介服從真理，就能征服一切事物虛擬通信實(shí)驗(yàn)系1虛擬通信/網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介潘新民xmppxm163CI虛擬通信/網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介2主要內(nèi)容虛擬實(shí)驗(yàn)室概述國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)在開發(fā)虛擬通信實(shí)驗(yàn)的必要性四、虛擬實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)性和科學(xué)性五、本套虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的特點(diǎn)六、虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)主要內(nèi)容七、鑒定會(huì)簡介e分算機(jī)逼技主要內(nèi)容3虛擬實(shí)驗(yàn)室概述虛擬實(shí)驗(yàn)室”是利用計(jì)算機(jī)上的各種模擬、仿真軟件來完成傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室中的工作,并且能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室不可能作到的事情。這些軟件不是簡單的“課件”,而是一個(gè)智能化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它是把要研究的對象,用它的數(shù)學(xué)模型、物理模型以多媒體的手段表現(xiàn)岀來。這是更高層次的開發(fā)。特別是各部分的算法及模型一定要把數(shù)、理、電結(jié)合起來,而且要軟件、硬件相結(jié)合分算機(jī)逼技虛擬實(shí)驗(yàn)室概述4在虛擬實(shí)驗(yàn)室中,學(xué)生自始至終保持著濃厚的學(xué)習(xí)(研究)興趣,不再把學(xué)習(xí)看作負(fù)擔(dān),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,享受著學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生自己動(dòng)手操作,使實(shí)踐能力、觀察能力及歸納能力等都得到很好的鍛煉在這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境里,學(xué)生親身參與了充滿豐富生動(dòng)概念或思想活動(dòng)的探索過程而不是單純吸收課本上的或老師敘述的現(xiàn)成的結(jié)論。CI分算機(jī)逼技在虛擬實(shí)驗(yàn)室中,學(xué)生自始至終保持著5虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有著極其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,如娛樂休閑軍事技術(shù)●航空航天生產(chǎn)設(shè)計(jì)生產(chǎn)制造信息管理電子商務(wù)建筑設(shè)計(jì)CI分算機(jī)逼技虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有著極其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,如6危險(xiǎn)及惡劣環(huán)境下的遙控操作教育與培訓(xùn)信息可視化醫(yī)療衛(wèi)生遠(yuǎn)程通訊人們對迅速發(fā)展中的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的廣闊應(yīng)用前景充滿了憧憬與興趣。CI返回危險(xiǎn)及惡劣環(huán)境下的遙控操作7國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀(1)國外國外的一些大學(xué)已組建了遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)室美國開發(fā)出review和MATLAB德國的漢諾威大學(xué)建立了虛擬自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室意大利帕瓦多大學(xué)建立了遠(yuǎn)程虛擬教育實(shí)驗(yàn)室。新加坡國立大學(xué)開發(fā)了遠(yuǎn)程示波器實(shí)驗(yàn)和壓力容器實(shí)驗(yàn)加拿大C0MSIM系統(tǒng)CI分算機(jī)逼技國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀8(2)國內(nèi)目前,已有部分高校初步建立了虛擬實(shí)驗(yàn)室◆清華大學(xué)利用虛擬儀器構(gòu)建了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢測系統(tǒng)◆華中理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院工程測試實(shí)驗(yàn)室將其虛擬實(shí)驗(yàn)室成果在網(wǎng)上公開展示,供遠(yuǎn)程教育使用?！魪?fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、廣州暨南大學(xué)等一批高校,也開發(fā)了一批新的虛擬儀器系統(tǒng)用于教學(xué)和科研。還沒有人開發(fā)出計(jì)算機(jī)虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)返回(2)國內(nèi)9我們的任務(wù)是研究、設(shè)計(jì)與開發(fā)一套具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的計(jì)算機(jī)虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。CI分算機(jī)逼技我們的任務(wù)是研究、設(shè)計(jì)10三、現(xiàn)在開發(fā)虛擬通信實(shí)驗(yàn)的必要性(1)計(jì)算機(jī)與通信的結(jié)合,使人類進(jìn)入信息社會(huì),為適應(yīng)形勢的需要現(xiàn)在各高等學(xué)校都正在開設(shè)計(jì)算機(jī)通信這門課而且是剛剛起步。所需實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)基本沒有。(2)硬設(shè)備通信實(shí)驗(yàn)室不但價(jià)錢太貴,而且有很多實(shí)驗(yàn)不能做3)真正適合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)通信的實(shí)驗(yàn)基本上沒有(現(xiàn)有的通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)全部是基于射頻發(fā)射與接收的通信系統(tǒng))。(4)具有極廣闊的市場,能夠創(chuàng)造良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益(5)特別是在此基礎(chǔ)上,再增加網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將使系統(tǒng)更具廣闊的應(yīng)用前景CI返回三、現(xiàn)在開發(fā)虛擬通信實(shí)驗(yàn)的必要性11虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件12虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件13虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件14虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件15虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件16虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件17虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件18虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件19虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件20虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件21虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件22虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件23虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件24虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件25虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件26虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件27虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件28虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件29虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件30虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件31虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件32虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件33虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件34虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件35虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件36虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件37虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件38虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件39虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件40虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件41虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件42虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件43虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件44虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件45虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件46虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件47虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件48虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件49虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件50虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件51虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件52虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件53虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件54虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件55虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件56虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件57虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件58虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件59虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件60虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件61虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件62虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件63虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件64虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件65虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件66虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件67虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件68虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件69虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件70虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介課件71謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，72虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介服從真理，就能征服一切事物虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介服從真理，就能征服一切事物虛擬通信/網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介潘新民xmppxm163CI主要內(nèi)容虛擬實(shí)驗(yàn)室概述國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)在開發(fā)虛擬通信實(shí)驗(yàn)的必要性四、虛擬實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)性和科學(xué)性五、本套虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的特點(diǎn)六、虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)主要內(nèi)容七、鑒定會(huì)簡介e分算機(jī)逼技一、農(nóng)村學(xué)生思想品德狀況描述1.積極方面（1）競爭意識(shí)較強(qiáng)烈。生活在農(nóng)村的學(xué)生已經(jīng)感覺到時(shí)代的挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到要脫離貧窮、適應(yīng)社會(huì)、將來找到一份滿意的工作，必須接受教育，成為適應(yīng)能力更強(qiáng)的全面發(fā)展的人才。與父輩相比，他們具有更強(qiáng)的競爭意識(shí)。（2）思想較純樸。農(nóng)村學(xué)生由于遠(yuǎn)離繁華的大城市，較少接觸外界復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，所以他們普遍思想淳樸，積極進(jìn)取，艱苦樸素，吃苦耐勞。（3）生活自理能力較強(qiáng)。由于父母外出謀生，農(nóng)村的學(xué)生大部分能自理自己的日常生活，例如洗衣、做飯等，獨(dú)立完成各種家務(wù)事。（4）絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生能夠遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，社會(huì)公德意識(shí)較強(qiáng)。2.消極方面（1）價(jià)值觀偏離軌道，追求虛榮。注重物質(zhì)利益的社會(huì)風(fēng)氣給農(nóng)村學(xué)生帶來了一定的影響，使得他們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)特別濃，認(rèn)為只有走出農(nóng)村才有臉面，才能為祖輩爭光；有了錢，才會(huì)在社會(huì)上有立足之處，才有說話權(quán)，有錢就有了一切。（2）思想認(rèn)識(shí)和行為脫節(jié)，誠信缺失。他們的知與行在很大程度上是脫節(jié)的，有的知而不行，有的知而不完全行，有的知而不行卻要求他人行。如亂畫課桌、考試作弊、隨地吐痰、亂扔垃圾等，在乘車時(shí)，絕大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)生都知道應(yīng)該給老幼病殘讓座，但能主動(dòng)讓座的為數(shù)不多。（3）心理素質(zhì)日趨下降，意志力薄弱。農(nóng)村學(xué)生存在自信和自滿并存的矛盾心態(tài)，遇到一點(diǎn)困難與挫折就退縮、逃避、不負(fù)責(zé)任；或喜歡以自我為中心，聽不進(jìn)不同意見，逆反心理極強(qiáng)。有些學(xué)生要么脆弱十足，要么報(bào)復(fù)心強(qiáng)，甚至使用暴力等。還有一部分人喜歡沉溺于網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，不愿意與老師、家長交流，形成較封閉的人際交流空間，從而產(chǎn)生心理問題和社會(huì)問題。（4）法制意識(shí)淡薄，道德失范。有些學(xué)生用生活費(fèi)買“六合彩”或打牌賭博；有些學(xué)生不講禮貌，言語粗俗，男女交往失度，喜歡拉幫結(jié)派，恃強(qiáng)欺弱；還有一些學(xué)生受不良讀物、影片的影響，甚至走向違法犯罪的道路。二、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生思想品德教育的對策1.采取有效措施，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念（1）家長要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到孩子的成長不僅僅靠學(xué)校教育，更重要的還是家庭教育，應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)愛與關(guān)心。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)教育三位一體，孩子的身心才會(huì)得到健康發(fā)展。（2）家長要提高自身素養(yǎng)，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。在教育孩子的過程中，首先要有一個(gè)方向性，即應(yīng)把孩子培養(yǎng)成什么樣的人；教育方式方法要恰當(dāng)；要根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)循序漸進(jìn)進(jìn)行道德教育，絕不能急于求成、一味灌輸。2.充分發(fā)揮學(xué)校傳播知識(shí)、傳授品德的功能（1）加強(qiáng)農(nóng)村德育隊(duì)伍建設(shè)，用高尚的師德塑造人。教師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教職工要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和育人為本的思想；要加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高理論修養(yǎng)；要樹立尊重、熱愛、平等對待學(xué)生的教育思想。（2）構(gòu)建切合農(nóng)村學(xué)生生活實(shí)際的德育目標(biāo)體系，選擇靈活正確的方法育人。特別要充分運(yùn)用好思想品德課作為德育主渠道的作用，真正達(dá)到學(xué)以致用。3.凈化未成年人的成長環(huán)境（1）創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，做到環(huán)境育人。在農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)校的環(huán)境都比較簡陋，軟件、硬件都跟不上社會(huì)發(fā)展的要求，導(dǎo)致學(xué)生的課余生活比較貧乏，缺乏學(xué)習(xí)興趣，視野不夠開闊。因此，國家要加大對農(nóng)村教育的投入力度，創(chuàng)辦農(nóng)村特色教育，為農(nóng)村學(xué)生營造健康向上、朝氣蓬勃的育人環(huán)境。（2）創(chuàng)設(shè)良好的校園周邊的社會(huì)環(huán)境，用良好的社會(huì)氛圍感染人。有關(guān)部門要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，堅(jiān)持不懈開展打擊非法經(jīng)營的斗爭，整治校園周邊文化環(huán)境。政府要進(jìn)一步加大投入，為學(xué)校添置各類圖書，便于學(xué)生借閱，同時(shí)因地制宜地建設(shè)農(nóng)村學(xué)生活動(dòng)場所。各類大眾傳媒要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不向未成年人傳播不良信息。重視與加強(qiáng)未成年人思想品德建設(shè)是關(guān)系到地區(qū)興旺、國家存亡的大事，特別是在當(dāng)前的農(nóng)村，學(xué)生思想品德建設(shè)的成敗，關(guān)系到農(nóng)村能否發(fā)展，關(guān)系到全面小康社會(huì)的建設(shè)，所以加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生的思想品德建設(shè)刻不容緩。只要全社會(huì)行動(dòng)起來，把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺在重要位置，一定會(huì)培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，我們的民族一定會(huì)迎來新的輝煌。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的現(xiàn)代媒體被廣泛應(yīng)用于教學(xué)中。由于現(xiàn)代媒體的介入，極大地豐富了課堂教學(xué)的方式和結(jié)構(gòu)，使現(xiàn)代課堂教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)越性。在多媒體的教學(xué)中，最為普遍的是多媒體課堂教學(xué)，它是傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體的有機(jī)結(jié)合，取長補(bǔ)短，相輔相成，多層次、多角度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，既有教師的精講啟發(fā)，又有現(xiàn)代媒體的適時(shí)參與，學(xué)生有學(xué)有練，多種教學(xué)形式交替，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高注意力，使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的目的。雖說多媒體教學(xué)有其優(yōu)越性，但在實(shí)際教學(xué)過程中仍存在著一些問題，在農(nóng)村小學(xué)中尤為突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一認(rèn)識(shí)不足，教育觀念相對落后目前最大的問題就是“觀念落后于技術(shù)”，媒體精彩紛呈，技術(shù)日新月異，而教育觀念仍停留在原來的認(rèn)識(shí)層次上。由于教師職業(yè)的特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)在教師的教學(xué)中占據(jù)重要的地位，它往往妨礙了新的教學(xué)思想、教育技術(shù)的應(yīng)用，因?yàn)橛械慕處煂Χ嗝襟w在課堂中的應(yīng)用有畏難情緒，上課時(shí)用的東西多了，擔(dān)心自己是否能夠勝任；有的有抵觸情緒，認(rèn)為傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)生一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，何必還要花大筆錢、花大量精力去用多媒體呢？二教師多媒體操作不熟練，缺乏教研多媒體是由錄像機(jī)、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)等組成，它需要教師合理安排和組合，適時(shí)地交換使用，面對這些東西，有些教師手足無措，無法達(dá)到預(yù)期的目的。據(jù)我所知，很多農(nóng)村學(xué)校只有教計(jì)算機(jī)的教師懂計(jì)算機(jī)，其他任課老師都是略知一二，而且認(rèn)為計(jì)算機(jī)太復(fù)雜了，打打字還可以，其他就不想多去研究，特別是一些上了年紀(jì)的教師更不愿為之。正因?yàn)槿狈萄?，現(xiàn)在大多數(shù)教師都是用多媒體進(jìn)行簡單的演示，無法推陳出新。三學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和方式存在的問題學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用最終都落實(shí)到學(xué)生，學(xué)生對多媒體的態(tài)度直接影響到學(xué)習(xí)效果。部分學(xué)生覺得多媒體教學(xué)富有成效，愿意接受。也有部分學(xué)生只為嘗鮮，無法繼續(xù)接受，特別是教師的教法單一、沒什么新鮮感時(shí)，更是如此，他們反過來又喜歡傳統(tǒng)教與學(xué)的方式，喜歡直觀的信息表達(dá)方式。四課件缺乏，設(shè)備不完善，環(huán)境不理想現(xiàn)在網(wǎng)上等課件不少，但與課本配套的課件并不多，音樂、美術(shù)等科目更是如此，因此難以適應(yīng)課堂教學(xué)。作為課堂教學(xué)的多媒體設(shè)備質(zhì)量好壞更直接影響著教學(xué)過程，現(xiàn)在農(nóng)村多數(shù)學(xué)校的設(shè)備只是作為一種評(píng)等級(jí)的指標(biāo)，效果并不太理想。教室的遮光、通風(fēng)效果也影響了多媒體操作的效果和學(xué)生的身體健康?；谝陨铣霈F(xiàn)的問題，必須采取相應(yīng)的措施，才能真正實(shí)施多媒體教學(xué)。1.要更新觀念，樹立素質(zhì)教育的電教觀當(dāng)今教育改革已深入，推行素質(zhì)教育，突出學(xué)生的能力培養(yǎng)，發(fā)展個(gè)性化教育，構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)體系日益提升到重要的位置，而多媒體所具有的特征完全能滿足以上需要。從教育過程實(shí)施的動(dòng)態(tài)發(fā)展以及素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相比較的意義上看，素質(zhì)教育的實(shí)際，乃是積極創(chuàng)造和利用一切有利的外部條件。既要充分利用先進(jìn)的電化教育媒體，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教育情境，優(yōu)化教育過程和效果，使受教育者能夠主動(dòng)而非被動(dòng)地將人類科學(xué)、道德、審美、勞動(dòng)等方面的文化成果內(nèi)化為自身的較為全面的素養(yǎng)，使身心兩方面的潛能都能獲得提高，使每個(gè)人都能得到發(fā)展。2.要對教師進(jìn)行幾方面的培訓(xùn)第一，媒體操作方面的培訓(xùn)。要求教師對錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、音響等每一種媒體按標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行開關(guān)機(jī)等操作；只有知道正確的操作方法才不會(huì)手足無措，才能合理有效地進(jìn)行使用。第二，多媒體教學(xué)形式和方法的培訓(xùn)。傳統(tǒng)的教學(xué)媒體少，操作簡單。多媒體要求教師改變以往的方法，合理利用每一種媒體，使媒體之間相互配合，達(dá)到優(yōu)化的目的。通過培訓(xùn)，教師才能在教學(xué)形式和方法上，不斷發(fā)展變化，并根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用并積極創(chuàng)新，更重要的是，積極領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)手段帶來的變化，而不僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而隨便擺弄一下投影機(jī)等。第三，計(jì)算機(jī)運(yùn)用方面的培訓(xùn)。在多媒體教學(xué)中，主要是使用計(jì)算機(jī)，因此教師必須掌握計(jì)算機(jī)的基本原理和正確使用的方法，比如學(xué)會(huì)保證計(jì)算機(jī)軟硬件的安全，學(xué)會(huì)使用DOS基本命令和WINDOWS操作系統(tǒng)，正確使用常見的軟件，會(huì)進(jìn)行漢字處理。第四，教學(xué)課件方面的培訓(xùn)。教學(xué)課件的好壞，往往影響到教學(xué)效果，教師不單要懂得使用，還應(yīng)學(xué)會(huì)開發(fā)、制作一些實(shí)用的課件。教師可與電教人員一起研究這項(xiàng)工作，避免走彎路，同時(shí)還可通過上網(wǎng)的方式和兄弟學(xué)校進(jìn)行資源共享，共同促進(jìn)。教學(xué)課件要講究實(shí)效，如不能把語文課上成一堂“圖片展示課”或“音樂欣賞課”。這就需要教師充分挖掘教材內(nèi)容，仔細(xì)體味編者意圖，廣泛搜集相關(guān)資料，精心策劃制作課件。以五年級(jí)語文下冊《與象共舞》為例，制作課件時(shí)可考慮以下因素：（1）呈現(xiàn)時(shí)，提供一些在泰國與象共處、與象共舞的圖片，讓學(xué)生更多地了解泰國的風(fēng)情，喚起學(xué)生的美感，激起學(xué)生的興趣。（2）句子、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練是小學(xué)高段語文訓(xùn)練的重點(diǎn)，故應(yīng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容。（3）根據(jù)現(xiàn)代教育“應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者多種感官參與”的理論，除了豐富的圖片資源，還要適當(dāng)選配音樂，創(chuàng)設(shè)與象共舞的情景，讓學(xué)生動(dòng)起來入情入境地學(xué)習(xí)，提高課堂效率。（4）注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為中心，進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)培訓(xùn)是普及現(xiàn)代教育技術(shù)的重要途徑，教學(xué)設(shè)施關(guān)鍵是要人來使用的?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，需要我們學(xué)習(xí)工具的性能特點(diǎn)和使用方法，還需要對流程進(jìn)行分析和重組，培訓(xùn)一大批可以使用教學(xué)設(shè)備的教師，促進(jìn)教學(xué)。3.要適時(shí)更新設(shè)備，注意場所的科學(xué)配置現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用以一定的技術(shù)作為后盾，領(lǐng)導(dǎo)者的教育思想和教育觀念與教育技術(shù)硬件設(shè)施的投入有關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)重視，設(shè)備、技術(shù)條件等基礎(chǔ)設(shè)施就容易搞好，財(cái)力上就有保障，這是影響現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和推廣的重要因素。有的學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)上的計(jì)算機(jī)功能過于單一，無法使用光驅(qū)：室內(nèi)電視過少或過小，無法達(dá)到預(yù)期的效果等情況都應(yīng)要改善。從某種意義上講，現(xiàn)代教育技術(shù)特別是多媒體技術(shù)水平是一個(gè)社會(huì)或一個(gè)地區(qū)的生產(chǎn)力水平和一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與教師的教育觀念的體現(xiàn)。21世紀(jì)的社會(huì)將是一個(gè)高科技、信息化和國際化的社會(huì)，為使學(xué)生適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，作為小學(xué)語文教師的我們有責(zé)任和義務(wù)走在同行的前列，為普及現(xiàn)代教育技術(shù)開創(chuàng)更美好的明天。虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介服從真理，就能征服一切事物虛擬通信實(shí)驗(yàn)系73虛擬通信/網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介潘新民xmppxm163CI虛擬通信/網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)簡介74主要內(nèi)容虛擬實(shí)驗(yàn)室概述國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀現(xiàn)在開發(fā)虛擬通信實(shí)驗(yàn)的必要性四、虛擬實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)性和科學(xué)性五、本套虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的特點(diǎn)六、虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)主要內(nèi)容七、鑒定會(huì)簡介e分算機(jī)逼技主要內(nèi)容75虛擬實(shí)驗(yàn)室概述虛擬實(shí)驗(yàn)室”是利用計(jì)算機(jī)上的各種模擬、仿真軟件來完成傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室中的工作,并且能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室不可能作到的事情。這些軟件不是簡單的“課件”,而是一個(gè)智能化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它是把要研究的對象,用它的數(shù)學(xué)模型、物理模型以多媒體的手段表現(xiàn)岀來。這是更高層次的開發(fā)。特別是各部分的算法及模型一定要把數(shù)、理、電結(jié)合起來,而且要軟件、硬件相結(jié)合分算機(jī)逼技虛擬實(shí)驗(yàn)室概述76在虛擬實(shí)驗(yàn)室中,學(xué)生自始至終保持著濃厚的學(xué)習(xí)(研究)興趣,不再把學(xué)習(xí)看作負(fù)擔(dān),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,享受著學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生自己動(dòng)手操作,使實(shí)踐能力、觀察能力及歸納能力等都得到很好的鍛煉在這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境里,學(xué)生親身參與了充滿豐富生動(dòng)概念或思想活動(dòng)的探索過程而不是單純吸收課本上的或老師敘述的現(xiàn)成的結(jié)論。CI分算機(jī)逼技在虛擬實(shí)驗(yàn)室中,學(xué)生自始至終保持著77虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有著極其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,如娛樂休閑軍事技術(shù)●航空航天生產(chǎn)設(shè)計(jì)生產(chǎn)制造信息管理電子商務(wù)建筑設(shè)計(jì)CI分算機(jī)逼技虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有著極其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,如78危險(xiǎn)及惡劣環(huán)境下的遙控操作教育與培訓(xùn)信息可視化醫(yī)療衛(wèi)生遠(yuǎn)程通訊人們對迅速發(fā)展中的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的廣闊應(yīng)用前景充滿了憧憬與興趣。CI返回危險(xiǎn)及惡劣環(huán)境下的遙控操作79國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀(1)國外國外的一些大學(xué)已組建了遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)室美國開發(fā)出review和MATLAB德國的漢諾威大學(xué)建立了虛擬自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室意大利帕瓦多大學(xué)建立了遠(yuǎn)程虛擬教育實(shí)驗(yàn)室。新加坡國立大學(xué)開發(fā)了遠(yuǎn)程示波器實(shí)驗(yàn)和壓力容器實(shí)驗(yàn)加拿大C0MSIM系統(tǒng)CI分算機(jī)逼技國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀80(2)國內(nèi)目前,已有部分高校初步建立了虛擬實(shí)驗(yàn)室◆清華大學(xué)利用虛擬儀器構(gòu)建了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢測系統(tǒng)◆華中理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院工程測試實(shí)驗(yàn)室將其虛擬實(shí)驗(yàn)室成果在網(wǎng)上公開展示,供遠(yuǎn)程教育使用?！魪?fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、廣州暨南大學(xué)等一批高校,也開發(fā)了一批新的虛擬儀器系統(tǒng)用于教學(xué)和科研。還沒有人開發(fā)出計(jì)算機(jī)虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)返回(2)國內(nèi)81我們的任務(wù)是研究、設(shè)計(jì)與開發(fā)一套具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的計(jì)算機(jī)虛擬通信實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。CI分算機(jī)逼技我們的任務(wù)是研究、設(shè)計(jì)82三、現(xiàn)在開發(fā)虛擬通信實(shí)驗(yàn)的必要性(1)計(jì)算機(jī)與通信的結(jié)合,使人類進(jìn)入信息社會(huì),為適應(yīng)形勢的需要現(xiàn)在各高等學(xué)校都正在開