課程實施水平自查報告依據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》要求和《山東省學(xué)校課程實施水平標準》，積極開展新課程實施工作。依據(jù)上級的要求現(xiàn)對我校的課程實施水平，進行了專注、細致的自查?，F(xiàn)從以下幾方面進行匯報：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，細心組織，確保課改工作順當(dāng)開展。1、保證課改工作的順當(dāng)推動。依據(jù)教育局教研室的要求，多次召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干老師會議。對如何扎實開展課改工作進行了專注的爭辯和部署，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開展課改工作。2、開展學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員“隨堂聽課”活動。正副校長堅持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，掌控課改工作實施狀況；同時緊扣課改精神和要求，對新的課程標準、新教材及其所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評價方式等進行了全面、細致的分析，提高了老師實施新課程及試驗教材的技能。二、課程設(shè)置與管理。1、為確保學(xué)校順當(dāng)且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄。在學(xué)校文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學(xué)理念，使學(xué)校的自然和人文環(huán)境盡努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素養(yǎng)教育的辦學(xué)思想，有自己的學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。2、嚴格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置試驗方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不任意增減每周的課時數(shù)，老師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表安全全都；嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。3、教學(xué)爭辯和教學(xué)活動，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評比。4、老師上課，備課上能精確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合同學(xué)的實際狀況安排教學(xué)目標；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。教學(xué)以培育同學(xué)獵取知識的基本技能為中心，運用敏捷的方法引導(dǎo)同學(xué)主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培育，面對全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，實時矯正。學(xué)校同時開展了常規(guī)教育和主題教育活動，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對同學(xué)進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素養(yǎng)教育目標。三、學(xué)校的課時及作息時間安排。學(xué)校嚴格依據(jù)課程標準設(shè)置課時。一、二班級每周26節(jié)課，其他班級30節(jié)課。同學(xué)每天在校時間不超過6小時，一、二班級不留書面家庭作業(yè)，其他班級只留有語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)，作業(yè)總量不超過1小時，保證同學(xué)有9小時的睡眠時間。四、學(xué)校課程實施效果。課程實施，重要的著眼點是援濟同學(xué)形成一種對知識進行主動探求，并重視運用知識解決實際實際問題的學(xué)習(xí)方式。我們著重引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強調(diào)聯(lián)系實際解決問題，著重開發(fā)利用學(xué)校和本地區(qū)的各種教育資源。我們重視同學(xué)的學(xué)習(xí)過程、方法以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，兼顧結(jié)果，促進了同學(xué)的全面進展，取得了加強了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性；走向社會，學(xué)會理解；同學(xué)在體驗失敗、挫折和成功中得到熬煉；擴大了同學(xué)的知識面；有利于培育同學(xué)的科學(xué)探究與創(chuàng)新精神及實踐技能等教育效果。五、課程評價、考試、作業(yè)狀況。圍繞課程標準，我校在對同學(xué)評價上以激勵性評價為核心，從知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)立場等構(gòu)成平常成果，記錄以等級進行；期末以書面考查、口語表達構(gòu)成期末綜合成果，記錄以等級進行。學(xué)校不公布同學(xué)考試成果，不排列名次。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價方法和標準。各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，留意愛護同學(xué)的自尊心和自信心，發(fā)揮評價作用，促進同學(xué)的進展。同學(xué)課業(yè)完全依照省標準執(zhí)行，同學(xué)每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從擔(dān)憂排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同班級的不同要求布置作業(yè)。六、教材與教輔資料運用。一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學(xué)校從未私自給同學(xué)訂買任何資料，老師更無向同學(xué)攤派或強迫性地推銷教輔資料。七、學(xué)校對同學(xué)綜合素養(yǎng)評價的狀況。1、對同學(xué)的評價既重視同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，也重視同學(xué)的思想品德，以及多方面的進展，著重培育同學(xué)的思想創(chuàng)新精神和實踐技能，滿足同學(xué)進展的要求，援濟同學(xué)認識自我，建立自信。2、對同學(xué)終結(jié)性評價，要全面反映同學(xué)綜合運用所學(xué)知識的技能，考試內(nèi)容加強與社會實際和同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，方法和情感立場目標。學(xué)校班級不公開同學(xué)的考試成果，或按考試成果給老師排隊，給同學(xué)排名次。通過本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進行一系列的嘗試，并收到了確定的效果，為新課程的進一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了閱歷。同時，也發(fā)覺了一些尚待解決的問題，如自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運用是否有用有效；制訂的老師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評價方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價的正確導(dǎo)向作用等等，需要我們在以后的實踐中不斷地探究、完善與總結(jié)?！酒空n程實施水平自查報告為了全面貫徹黨的教育方針，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校課程實施行為，推動素養(yǎng)教育的深入實施，依據(jù)《山東省一般中學(xué)校課程實施水平評價方案》的要求，我校成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校自評工作計劃積極開展自查自評工作，自評小組對比標準逐項進行自查自評，并依據(jù)學(xué)校實際狀況撰寫了自評總結(jié)，并對學(xué)校工作中存在的問題和不足提出了整改看法。一、專注學(xué)習(xí)新課程的理念，新課程理念深入人心。1、課程改革，觀念先行。首先是教育者觀念上積極而主動的更新，在傳承傳統(tǒng)教育理念的同時，反思和創(chuàng)新，積極投身到改革的大潮中，快速轉(zhuǎn)變長久的教育“慣性”，惟有這樣才能適應(yīng)和推動新的課程改革。我們認識到課程改革不僅僅是換一兩套教科書，轉(zhuǎn)變一下考試方案的問題，而是一場教育觀念的更新，人才培育模式的轉(zhuǎn)變，是一場涉及教育理念、課堂教學(xué)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式及教育教學(xué)管理等全方位的深刻變革。我校建立健全了課程理念的學(xué)習(xí)制度，為每位老師配備了新課程理念學(xué)習(xí)筆記，并通過組織老師集體學(xué)習(xí)、安排外出培訓(xùn)、鼓舞個人研修等多種渠道，使全體教職員工明確了學(xué)校教育是為同學(xué)的終身進展奠定基礎(chǔ)的教育，不更新教育觀念，不提升辦學(xué)理念，就辦不出人民滿足的教育來。2、加強新課程理念的宣揚。學(xué)校通過校會、老師會、家長會等各種會議及校報、?？?、學(xué)校廣播、學(xué)校文化建設(shè)等多種渠道和形式，實時全面的向師生及家長宣揚新課程理念，讓新課程理念深入人心。我們著重利用各種媒體加強宣揚報道，通過召開家長會，印發(fā)告家長書，開展家長開放日活動，舉辦宣揚欄、黑板報，等多種形式向社會及家長宣揚課程改革，構(gòu)建“學(xué)校一家庭一社會”紐帶，讓家長感受課改，認識課改，支持課改，營造一個學(xué)校、家長、社會共同參與課程改革的良好氛圍，形成教育合力，攜手并進，共同走進新課程。二、專注落實新課程課程計劃，開齊開足課程。學(xué)校嚴格依據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗方案》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)看法》的要求開設(shè)國家課程、地方課程與學(xué)校課程，老師不得任意增減課程、課時，不得任意增加教學(xué)內(nèi)容和課程難度。地方課程與學(xué)校課程（含綜合實踐活動）一、二班級開設(shè)國學(xué)經(jīng)典閱讀、寫字和傳統(tǒng)文化、心理健康教育、預(yù)防傳染病教育，三四五班級開設(shè)國學(xué)經(jīng)典閱讀、環(huán)境教育、安全教育、微機課和傳統(tǒng)文化課、心理健康教育、預(yù)防傳染病教育。三、優(yōu)化課程資源，提高辦學(xué)效益。1、學(xué)校依據(jù)依據(jù)課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職老師，學(xué)校有音樂專職老師2人，美術(shù)專職老師2人，體育專職老師3人，科學(xué)專職老師1人；學(xué)校有老師43名，其中爭辯生學(xué)歷1人，高校學(xué)歷32名，大專學(xué)歷10名，老師學(xué)歷達標100％；學(xué)校老師中級職稱29名，初級職稱13名。2、學(xué)校建立健全了老師聘用制度及教職工考核細則，鼓舞老師依據(jù)新課程的理念開展教育教學(xué)工作。3、學(xué)校高標準裝配了圖書室、閱覽室、微機室、試驗室、音樂、美術(shù)、書法、勞動等功能教室。學(xué)校投巨資上了學(xué)校網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)終端進教室。目前學(xué)校擁有多媒體教室一個，微機、實物投影儀、液晶顯示器等配套設(shè)施齊全。同時各室建立健全了各項規(guī)章制度，并做好各種借用運用記錄。4、學(xué)校著重對家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發(fā)利用。學(xué)校制定了切實可行的家庭教育資源及校外自然和社會資源的開發(fā)計劃和活動方案，并能依據(jù)活動方案開展好活動，留意活動中材料的積累，并能針對每次活動中存在的問題進行總結(jié)分析。四、專注做好新課程的落實工作，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。1、扎扎實實開展教研活動，促進老師素養(yǎng)的提高，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。學(xué)校建立健全了各教研組織機構(gòu)及教研制度。學(xué)校各教研組每學(xué)期初便在教育處的指導(dǎo)下，制定切合實際的教研活動計劃，確立教研目標。同時，學(xué)校定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實的教研活動。學(xué)校多人次在上級組織的教研論文、公開課、優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得一等獎。我校寬敞老師在教研室的指導(dǎo)下繼續(xù)深入推廣“生本教育”、“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”等試驗。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期制定的試驗實施方案，開展好試驗。在試驗過程中，著重老師的學(xué)習(xí)和對老師的指導(dǎo)。經(jīng)常組織老師外出聽課和集體觀看各種錄像資料，鼓舞老師參與各種活動，使老師對試驗的目的、任務(wù)、組織和步驟有了更進一步的認識，對試驗的順當(dāng)實施起到良好的促進作用，收到顯著的效果。2、貫徹落實《桓臺縣學(xué)校教學(xué)管理細則》，抓好教學(xué)常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。（1）、學(xué)校本學(xué)期進一步完善了備課、上課、聽課、作業(yè)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組等各種制度，廣泛調(diào)動了老師工作的積極性，使教學(xué)工作進一步規(guī)范化、制度化。學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，要求老師嚴格依據(jù)教學(xué)計劃組織教學(xué)。同時要求老師不得任意缺課、曠課、不得任意組織合堂教學(xué)。（2）、學(xué)校進一步突出檢查指導(dǎo)管理。學(xué)校實行了校委會領(lǐng)導(dǎo)分班級負責(zé)制，每位校委會成員具體負責(zé)一個班級的教學(xué)管理工作，經(jīng)常深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。同時各分管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)同學(xué)年齡不同特點及班級涌現(xiàn)的各種不同問題，實時召開級部老師會及同學(xué)會，共同分析爭辯各種問題及改進措施，使各班級的管理都有所提高。同時學(xué)校著重了老師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，要求老師專注學(xué)習(xí)記錄國家新課程計劃和新課程標準以及相關(guān)的資料，并依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，寫出自己的心得體會，同時要求各教研組每周至少拿出一小時的統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間集體深入爭辯，理解精神實質(zhì)，不斷更新觀念，以更好地指導(dǎo)老師的教學(xué)。同時學(xué)校重點抓老師的備課，學(xué)校實施“集體備課制度”。要求老師首先要學(xué)習(xí)相關(guān)課程的《課程標準》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鉆研教材，明確教材在整個教材體系中的位置和作用，同時深刻理解本冊教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，能對教材內(nèi)容有一個整體的認識和掌控；然后大家結(jié)合自己的實際狀況、專注了解同學(xué)，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，明確教材的重點、難點和特點，然后撰寫出教案。在下周集體備課的時間，一起來爭辯溝通個人備的教案材料，相互溝通在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題和知識疑難的地方等，然后由備課人在此基礎(chǔ)上進行二次個人備課，以自己的理解備出具體的教案。這項活動的開展，使寬敞老師更深入地鉆研了教材，精確地把握了教材的前后聯(lián)系，優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計，極大程度的調(diào)動了老師的積極性，為老師提高課堂教學(xué)效率，敏捷運用合理教學(xué)方法奠定了堅實的基礎(chǔ)。3、開展豐富多彩的教育活動，促進同學(xué)全面進展。（1）、加強常規(guī)管理，落實班級日常工作考核制度、升國旗奏國歌制度、同學(xué)值日值勤制度、每周主題班會制度，制定完善了五好小公民細化標準，并印發(fā)到全體同學(xué)，對同學(xué)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范教育。（2）、結(jié)合重大節(jié)日或紀念日，對同學(xué)進行民族精神教育、抱負信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育，并將我校在德育教育方面取得的一些閱歷和做法對外進行宣揚報道。（3）、以“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)為載體，成立了口風(fēng)琴、葫蘆絲、腰鼓、古箏、棋藝、剪紙、十字繡、乒乓球等各種愛好小組，定期開展形式多樣的活動。4、規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。（1）嚴格掌握同學(xué)在校活動總量。依據(jù)學(xué)校生在?；顒訒r間不超過6小時的要求，我校對同學(xué)在校時間作了具體規(guī)定：同學(xué)早上到校時間：8：00；上午在校時間：8:15—11:45；下午在校時間：1:55—16:25（夏季2：25—4：55）。學(xué)校對同學(xué)在?；顒訒r間做出具體規(guī)定，保證同學(xué)在課間、節(jié)假日和寒暑假的休息，指導(dǎo)同學(xué)自主地支配好課余時間。保證課間操和眼保健操的正常、高質(zhì)量開展；開足、上好體育課，保證同學(xué)在體育課有足夠的運動量；堅持開展豐富多彩的課外體育活動，從生活、學(xué)校、同學(xué)實際出發(fā)，以學(xué)校田徑運動會、籃球賽、乒乓球競賽等活動為載體，熬煉健康體魄，陶冶高尚情操，確保同學(xué)每天體育熬煉不少于一小時。學(xué)校和老師不占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假及休息時間組織同學(xué)上課和集體補課，不要求和統(tǒng)一組織同學(xué)參與各種學(xué)科輔導(dǎo)班和學(xué)科競賽。（2）嚴格掌握課外作業(yè)量。學(xué)校1、2班級不留書面家庭作業(yè)，3、4、5班級課外作業(yè)量不超過40分鐘，雙休日作業(yè)，可以適當(dāng)增加。提倡布置分層性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲處同學(xué)。保證學(xué)校生每天有9小時以上的睡眠時間。（3）進