教師幫扶制度教師幫扶制度教師幫扶制度資料僅供參考文件編號：2022年4月教師幫扶制度版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：岫巖金礦學(xué)校教師結(jié)對幫扶制度為了發(fā)揮我校骨干教師和名優(yōu)教師的核心和中堅(jiān)作用，全面提高我校青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我校教育健康、和諧、持續(xù)發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，建立校內(nèi)教師“結(jié)對幫扶”制度。通過師徒結(jié)對幫扶，指導(dǎo)年輕教師規(guī)范教學(xué)行為，參與教學(xué)改革，縮短成長周期。（一）工作目標(biāo)在工作中，本著“共同努力、共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。（二）工作要求1．認(rèn)真對待，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案，做好新教師的工作總結(jié)與鑒定；2．重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，3．加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。4．指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道。5．新教師要熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真工作，養(yǎng)成高尚的師德，尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，敢于接受批評，主動爭取師傅的幫助，有疑必問，無條件接受師傅對上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)六認(rèn)真的檢查和指導(dǎo)，同時(shí)要主動聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主)，每周至少聽一節(jié)課。（三）具體措施1．師德方面（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，教育活動要依法，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，要進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一是要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，要努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。2．教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中，要通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。確立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。（3）做好課后反思。回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)