學習目標1、通過反復朗讀古詩，感悟詩歌意境。（重點）2、借助注釋、自學或小組內(nèi)合作學習理解詩句，并用講故事的方法講明詩意，體會詩人渴望收復失地、統(tǒng)一祖國的愛國之情。（難點）3、背誦并默寫古詩《示兒》。知作者，了解寫作背景

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

走近作者陸游：(1125一1210年)，字務觀，號放翁，是我國杰出的愛國詩人。陸游二十歲就定下：“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的報國壯志。三十歲參加禮部考試，名列第一，因“喜論恢復”而遭投降派秦檜打擊，被除掉了名字。但他毫不消沉，回鄉(xiāng)后仍攻讀兵書，刻苦習武，準備抗金衛(wèi)國。在他的一生和他九千多首詩中，始終貫穿和洋溢著強烈的愛國主義精神，從而形成了他詩歌創(chuàng)作的最顯著的特色，奠定了他在祖國詩壇上的崇高地位。寫作背景陸游所處的時代，正是中國歷史上民族矛盾異常尖銳的時代。在十二世紀初，中國東北地區(qū)的女真族建立了金國。在陸游出生后的第二年，金國占領了北宋的都城汴京(今河南開封市)；第三年把徽、欽二帝擄去，北宋亡國。而當欽宗之弟趙構逃到南方，在臨安(今浙江杭州市)建立了政權之后，不但不發(fā)憤圖強，收復失地，反而任命臭名昭著的漢奸秦檜做宰相，一意向金人屈膝求和。紹興十二年(1142年)和議告成，趙構竟無恥到向金國皇帝自稱臣子，并答應每年獻銀二十五萬兩、絹二十五萬匹，跟金人劃淮水為界。從此北方的大好河山淪為金寫作背景人的領土，北方的廣大人民被金人奴役，而南宋小朝廷也只是偏安一隅，在敵人的威脅壓榨下茍延歲月。后來宋孝宗趙眘與金簽訂的“隆興和議”及寧宗趙擴與金簽訂的“開禧和議”，照舊屈辱求和。這種局面，當然是一向反對民族壓迫的廣大漢族人民所不能容忍的。因此在這一歷史時代，不知有多少中華民族的優(yōu)秀兒女挺身而出，展開了不屈不撓的斗爭，而陸游則是文學戰(zhàn)線上的杰出代表。陸游的一生，吶喊著北伐抗金的戰(zhàn)斗呼聲，表現(xiàn)出高度的愛國主義熱忱。《示兒》詩為陸游的絕筆，作于寧宗嘉定三年(1210年)，八十五歲的陸游一病不起，在臨終前，留下了一首《示兒》，既是詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號召。初讀感知示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。示兒：告訴兒子。元：同“原”，本來。王師：指南宋朝廷的軍隊。乃翁：你們的父親。知作者，了解寫作背景

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

陸游：字，號、學習古詩（明詩意）示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。詩意：本來就知道，人死后萬事萬物都可無牽無掛。唯獨放不下，沒有親眼看見祖國的統(tǒng)一。宋朝的軍隊平定中原那一天，在家祭時千萬別忘記告訴你的父親。品讀釋疑1、從“死去元知萬事空”體會到作者對生死的態(tài)度是？（無奈，看淡人生）作者對生死看淡了，卻對一件事耿耿于懷，那就是（但悲不見九州同）。這句詩中有一個字概括了是人的感情（悲）。2、詩人生前最大的遺愿是？（盼統(tǒng)一）所以他對兒子再三叮囑（家祭無忘告乃翁）。3、這兩句詩表達了作者怎樣的思想感情？（渴望收復失地，統(tǒng)一祖國的愛國之情）主題升華

詩人的一生都在盼望著朝廷的軍隊，在彌留之際，他念念不忘的不是自己的生死，而是中原的收復，祖國的統(tǒng)一，這是為什么呢？請看陸游早些時候的詩作，去感受他強烈的愛國情感。出示詩句

秋夜將曉出籬門迎涼有感

陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。賞析：秋夜將曉出籬門迎涼有感

正是因為詩人唯獨放不下流血流淚的故土和故里的遺民，所以在即將離開這個世界時：作者的遺憾是（死去元知萬事空），作者的遺恨是（但悲不見九州同）。作者的遺愿是（王師北定中原日），作者的遺囑是（家祭無忘告乃翁）。

拓展延伸就這樣，一位懷著滿腔愛國熱情的老人，帶著他畢生的遺憾離開了。那么，當朝統(tǒng)治者在做什們呢？出示：題臨安邸

林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。想象當朝統(tǒng)治者的生活及國家衰敗的原因？1、當朝統(tǒng)治者屈辱求和，茍且偷安，過著紙醉金迷的生活。2、南宋衰敗的遺恨已經(jīng)永遠停留在歷史的長河中，我們少年而言，怎樣才能是國家強盛呢？在中國的近代也有一段不堪回首的歷史，此時，愛國學者梁啟超要挽救民族危難，改造年輕一代的思想寫下了《少年中國說》出示《少年中國說》片段

少年中國說（節(jié)選）

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老