家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)分享稿家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)分享稿家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)分享稿家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)分享稿編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：大家好！我是年級(jí)班學(xué)生的家長(zhǎng)。很感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。首先，我覺(jué)得應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，把孩子放在一個(gè)與自己相對(duì)平等的地位，不要把孩子當(dāng)成自己的所有物，要求孩子必須按照你的想法、你的意愿去做。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們會(huì)有自己的思想、自己的做法。我們與孩子成為了朋友，孩子自然會(huì)樂(lè)意與我們談心，愿意向我們傾訴，我們才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題。我們需要做的是在旁邊給孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、提出我們建議與分析，最后讓他們自己來(lái)做決定，哪怕這個(gè)決定是錯(cuò)誤的，但是這都將是他們成長(zhǎng)道路上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的引導(dǎo)者、陪伴者，而不要想著成為他們的決策者。當(dāng)然，每一個(gè)家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，但是并不是每一個(gè)決定都是孩子想要的、需要的。我們要多換位思考，多從孩子的角度出發(fā)，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、一起游戲，引導(dǎo)孩子多看、多說(shuō)、多想，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。平日有時(shí)間的時(shí)候，盡量多陪孩子出去走走，我們身邊的每一個(gè)景物、發(fā)生的每一件事都有可能幫助你的孩子去積累下一個(gè)詞匯、一份閱歷。平時(shí)我陪孩子外出時(shí)，都會(huì)引導(dǎo)孩子去描述身邊的景色，比如走在小道上，我會(huì)問(wèn)孩子“這兩旁的樹(shù)木像不像兩排精神抖擻的士兵”、“你覺(jué)得路邊的小花像什么”，我也會(huì)讓孩子描述一下自己的心情，讓她多用形容詞、多用成語(yǔ)，哪怕有時(shí)說(shuō)得顛三倒四的，但這不也是一種樂(lè)趣嗎其次，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的。在孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩手機(jī)電腦、打麻將，這樣會(huì)讓孩子分心的，我們要給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后一點(diǎn)很重要，那就是家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望自己的學(xué)生都能成功。試想，我們?cè)诩依镏唤桃?、兩個(gè)孩子，經(jīng)常都會(huì)感到累、難教，現(xiàn)在一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，才能達(dá)到共同教學(xué)的目的。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕