本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃（共4篇）小學(xué)五年級英語教學(xué)籌劃由的會員“B型獅子座”投稿用心推舉，我夢想以下多篇范文對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

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教材分析

本冊教材共6個單元、2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“A、B、C”三個片面，共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。A、B兩片面主要教學(xué)單詞和對話。通過各種形式教學(xué)生字和單詞，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能;C片面作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴展所學(xué)語言，通過聽力活動，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有確定的根基，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已根本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重，口語才能較差。因此，本學(xué)期應(yīng)提防轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，留神加強口語、閱讀才能的訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、能按三會與四會的要求掌管所學(xué)詞語。

4、能四會要求掌管所學(xué)句型。

5、能運用所學(xué)的日常交際用語舉行簡樸的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音領(lǐng)會，語調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的扶助下，聽懂簡樸的話語和錄音材料。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

三、教學(xué)重點難點

1、重點：

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)識和技能，完成某項任務(wù)。

③運用所學(xué)的日常交際用語舉行簡樸的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音領(lǐng)會，語調(diào)正確。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

四、主要措施

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言空氣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的才能。

3、活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際處境，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

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一、指導(dǎo)思想

教師應(yīng)專心貫徹國家教導(dǎo)方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原那么，變更過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；

倡導(dǎo)語言學(xué)識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；

針對小學(xué)生的特點，正確把握語言學(xué)識與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的采納英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

二、學(xué)生處境分析

教學(xué)對象為五年級（1）、（2）班的學(xué)生。他們大片面已經(jīng)接觸了兩年英語，有確定的英語根基。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著猛烈的奇怪心，探索學(xué)識的欲望很猛烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用別致活潑好玩的教學(xué)形式舉行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身回響教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個片面：第一片面是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中表示；

其次片面是主要句型和單詞的重點板塊；

第三和第四片面是穩(wěn)定學(xué)識的活動板塊；

第五片面是閱讀，是對前面的拓展；

第六片面是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言；

第七片面是讀寫片面；

第八片面是拼讀片面；

第九片面是消遣片面。教材的設(shè)計表達(dá)了“以人為本”的教導(dǎo)思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及進展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信仰；

培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好語音、語調(diào)根基；

在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語舉行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有確定的英語根基，他們已經(jīng)能夠舉行簡樸的會話，掌管了確定的詞匯，他們理應(yīng)到達(dá)二級水平。

五、教學(xué)進度

全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本學(xué)識共40課時，不擯棄由于課文難，學(xué)生采納較慢而增加課時?；I劃本期安置2到4次英語原聲動畫賞識，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。

小學(xué)五年級英語教學(xué)籌劃怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，鞏固實踐才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面進展和終身進展奠定根基。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟諳話題的陳述并能參與議論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，抑制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中彼此扶助，抑制困難。能合理籌劃和安置學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留神到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》五年級（下冊），全書共有十個模塊，另一個復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元話題生動，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)識點有：一般將來時、過去舉行時、現(xiàn)在完成時等。同結(jié)果供給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能，擴大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

五年級共有學(xué)生人數(shù)32人，其中男生13人，女生19人。通過兩年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟諳話題的`語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟諳的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生進展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于根基不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面向全體學(xué)生，提防素質(zhì)教導(dǎo)。

2、以學(xué)生為主體，崇敬學(xué)生個體差異。

3、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。

4、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

概括來說：

1、專心專研教材和課標(biāo)，用心備課，專心上好每一堂課。確定每堂課的根基內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，得志不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，實時提升教學(xué)中存在的問題和缺乏。

4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、提防個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的根基上，培優(yōu)補差。

小學(xué)五年級英語教學(xué)籌劃的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

一、學(xué)生處境分析

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化對比嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師理應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留神分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌管良好的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語舉行活動的積極性。

2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)舉行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個人、家庭和摯友的簡樸信息。

3、能加入運用英語組織開展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動。

4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)幕仨?，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片舉行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。

本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達(dá)成90%，優(yōu)秀率達(dá)成50%。

三、教材重點、難點

1、能按四會、三會的要求掌管所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌管所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。

四、主要措施

1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的才能。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，舉行大量的語言操練和練習(xí)。

3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)