?柳樹?幼兒園大班教案活動目標：1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。活動準備：1、教師帶著幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。（也可用粉筆在黑板上畫圖譜）活動過程：一、提問導(dǎo)入課題教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?（教師有表情地演唱）歌曲里唱了些什么?二、出示圖譜，學唱歌曲l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。①教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?②教師演唱，提問幼兒。2、學唱歌曲。（1）教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?〔2〕幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。(3)教師提示：①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮〃……3、學唱襯詞，練習二聲部唱。(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙〞襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演?，F(xiàn)在正值秋天，開始導(dǎo)入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了，因此我改成了直接介紹歌曲名稱，然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。這首歌曲很普遍，有局部幼兒以前曾經(jīng)接觸過，因此在學唱歌曲時幼兒表現(xiàn)的很輕松。由于幼兒練習二聲部的時機不多，因此活動中幼兒顯得有些難度。活動反思：?柳樹姑娘?是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學習歌詞，參加了手的操作活動，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學習歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了防止孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理局部，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。設(shè)計意圖：為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。重點難點1、體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。2、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。活動準備：1、教師帶著幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。活動過程：一、教師在?小鳥落落?的音樂聲中帶著幼兒模仿小鳥飛到活動室。二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復(fù)習歌曲。1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么?（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）2、柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是?柳樹姑娘?。一起來唱一遍。三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂?柳樹姑娘?幼兒用動作配伴奏。3、用樂器打節(jié)奏（1）教師示范樂器的使用方法（2）教師清唱分組演奏樂器（3）播放音樂?柳樹姑娘?幼兒分組演奏樂器。四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和快樂地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)快樂地心情呢?（快樂地去唱，跳起來）四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以參加自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音參加歌詞。五、自由表演，充分表達藝術(shù)活動的愉悅功能老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。活動反思：大班下學期音樂?柳樹姑娘?是一首活潑輕快、優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。歌曲延續(xù)了幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達對柳樹的喜好。結(jié)合已有經(jīng)驗，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進行歌曲的教學，幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣。在教學過程中，我以綱要為指導(dǎo)，在環(huán)節(jié)設(shè)置上，從以下幾方面進行把握：1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符〞放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氣氛中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗〞的目標及“要防止僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向〞的指導(dǎo)精神。2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？〞“誰愿意來說一說〞，對于孩子答復(fù)不否認，給他們創(chuàng)造一個寬松的.氣氛，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的時機，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂〞。3、注重面向全體，照顧個體差異。比方在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當我的寶寶？〞對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽啵氵€有更重要的任務(wù)〞，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用?？傊?，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力。活動目標：1、理解歌詞內(nèi)容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，能互相合作用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。3、體驗二聲部演唱的快樂，感受春天柳樹的姿態(tài)美?；顒訙蕚洌?、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹?？商釂枺捍禾靵砹耍鴺溆惺裁醋兓?？柳枝隨風飄舞，像什么？引導(dǎo)幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象，并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)柳枝隨風飄搖的優(yōu)美姿態(tài)。2、幼兒熟悉兒歌?柳樹姑娘?，和聲圖示?；顒咏ㄗh：1、教師范唱，以多種形式引導(dǎo)幼兒學唱新歌。〔1〕教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲?柳樹姑娘?，在句首重音處以琴聲暗示，提醒幼兒感受句首重音?？商釂枺哼@首歌是幾拍子的？引導(dǎo)幼兒了解這首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的強---弱---弱變化?！?〕教師畫出圖譜內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解、學習歌詞內(nèi)容。教師邊畫邊說歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內(nèi)。2、幼兒學唱歌曲，可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。可引導(dǎo)幼兒說一說：前面4句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應(yīng)該怎么唱？〔連貫、優(yōu)美〕后面幾句表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里快樂地洗頭發(fā)，我們的演唱會有什么變化？〔活潑、輕快〕讓幼兒學習用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化，從中感受柳樹的姿態(tài)美。3、教師引導(dǎo)幼兒學習簡單的二聲部合唱?！?〕出示二聲部圖譜，引導(dǎo)幼兒學唱襯詞。教師可引導(dǎo)幼兒：春風也想來和你們一起唱歌，看它是怎么唱的？教師指圖示引導(dǎo)全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦〞，從第5句開始全體合唱?！?〕采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩局部并互換等形式學習簡單的二聲部合唱。在這一過程中，教師要引領(lǐng)幼兒傾聽別人的歌聲，注意與同伴聲音協(xié)調(diào)?；顒幽繕?。初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣2。通過畫柳樹，學習運用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運用。活動準備1。柳樹圖片；？詠柳?語言CD。2。水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁等假設(shè)干?；顒舆^程一、欣賞故事?詠柳?，出示柳樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點提問：柳樹樹干是什么樣子的？〔有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉，這樣的樹桿比擬粗而且形狀比擬彎曲。有的樹桿是在上局部叉，這樣的樹桿比擬細而直?！持l看起來怎樣？你能數(shù)出有幾條柳條嗎？柳葉是什么樣子的？二、欣賞水墨畫，認識畫畫工具〔一〕教師出示一幅水墨畫，引發(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣。提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？〔二〕出示繪畫工具，引導(dǎo)幼兒了解。理解宣紙與白紙的不同，請幼兒進行比擬。了解墨汁的深淺變化〔水稀釋〕。如何正確的使用毛筆?！踩辰處熓痉懂嬃鴺?，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。三、幼兒作畫〔一〕教師指導(dǎo)幼兒運用毛筆的側(cè)峰，并蘸濃墨畫枝干、柳葉；運用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序?！捕巢シ耪Z音故事?詠柳?，幼兒邊聽邊作畫，體驗其中的樂趣。四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品1、活動目標：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。2、學習簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。2、活動準備：圖譜3、活動過程：一、律動1、美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風擺動)2、感受歌曲旋律，幼兒當柳枝，跟著音樂，在微風中動起來。二、學唱歌曲1、欣賞歌曲師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的?2、借助圖譜理解歌詞(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進一步理解歌詞。(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。3、學唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里快樂地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)三、學習二聲部合唱1、第一種簡單的二聲部合唱一局部幼兒唱歌詞，一局部幼兒同時跟著音樂旋律用“啦〞或“呣〞來哼唱，從第五句開始全體合唱。（教師示范演唱并帶著幼兒分聲部合唱）2、學習第二種合唱方法第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1?4句的句末伴唱“啦啦啦〞，第五句全體合唱。（先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱）目標：1.情感：體驗古詩作畫的樂趣。2.能力：能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。3.知識：知道垂柳的枝條又細而長的。重點：選擇自己喜歡的方式，突出古詩中柳樹的美。難點：怎樣繪畫、剪、做出垂柳細長美麗的枝條、柳葉。準備：A4紙、記號筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂?柳樹姑娘?等。活動過程：一、聽一聽、看一看1.春天里發(fā)芽比擬早的樹是什么樹?2.我們學過一首贊美柳樹的古詩是什么?3.古詩中說的是什么樣的柳樹?（垂柳）4.淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?（碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。）5.長長的柳枝像什么?被風一吹怎么樣了？（像S、像波浪線、像蛇等）6.幼兒欣賞被風吹動的柳樹的圖片。二、說一說1.古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。2.幼兒討論。（畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等）3.欣賞柳樹圖片作品。三、做一做1.聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。2.要求：柳枝要細長，下垂。安靜做、畫。3.添畫春天的景物。四、欣賞作品1.幼兒間相互欣賞作品。2.聽歌曲?春天在哪里?到院子里找春天，結(jié)束活動。課后反思：這節(jié)活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成教學目標，其中第三個環(huán)節(jié)“做一做〞表達了本次活動的重點、難點。第一個環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩?詠柳?及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細長，柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學習的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導(dǎo)添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間欣賞作品，個別幼兒講述作品完成整個教學，在?春天在哪里?的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結(jié)束整個活動。整個活動幼兒自主、積極投入，興致很高。活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒的剪紙畫（用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉）、泥工畫（分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分）完成效果不好。說明課前準備不夠充分，沒能真正了解幼兒的開展狀況。一節(jié)成功的活動不僅要有好的活動設(shè)計，備好課，還要了解孩子的已有經(jīng)驗，才能水到渠成，到達良好的效果。活動目標1、通過對蘭花草的看、聽、學來體驗?蘭花草?這首作品的音樂美。2、在看和聽的根底上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。3、在會唱?蘭花草?這首作品的根底上引導(dǎo)學生學會表現(xiàn)這首作品的美。4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。活動重、難點重點：學會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。難點：學唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學PPT、鋼琴活動過程一、教學導(dǎo)入1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草二、聽賞歌曲1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學嗎?2、好!今天我們一起學習的歌曲就叫?蘭花草?。3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。4、（播放?蘭花草?）這首歌好聽嗎?5、（再聽?蘭花草?）這首歌非常好聽，那么誰能跟老師說說，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?6、（第三次聆聽?蘭花草?）接下來，老師再請小朋友聽一聽。不過，在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點?三、學唱歌曲1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學習一下這首歌。2、（出示譜曲）能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎3、（多種形式學唱）大家的表現(xiàn)真不錯，下面我們一起來用（1）分句學唱：教師唱一句，幼兒學一句。（2）師生接唱：教師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。（3）完整學唱：教師帶著幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整4、誰愿意當小老師上來唱一唱呢?（請個別幼兒來演唱）四、音樂表演1、我們都學會這首好聽的歌曲了，下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?2、嘗試表演：試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。教學反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的穩(wěn)固復(fù)習，才能到達更好的效果?；顒幽繕耍?、運用中鋒、側(cè)鋒畫出柳樹的樹干、柳條、柳葉，線條均勻。2、通過學畫柳樹，讓幼兒感受水墨畫帶來的樂趣。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力?；顒又攸c：使用中鋒畫出柳條，柳葉、線條均勻?；顒与y點：使用側(cè)鋒一筆一筆畫出樹干?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)