五年組自己的花是讓別人看的設(shè)計理念蘇霍姆林斯基說過：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的水平發(fā)展。”所以，我以審美為引導(dǎo)，以感情為主線,實行多種活動，通過朗讀，讓學(xué)生體會德國的奇麗與奇特，理解德國的民俗風(fēng)情，同時積累優(yōu)美的語言，培養(yǎng)語文水平。自己的花是給別人看的shuoke感悟家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。第二課時預(yù)案一、質(zhì)疑——由題入手導(dǎo)新課二、感悟——抓住主線深入理解三、拓展——聯(lián)系實踐內(nèi)化美第二課時預(yù)案一、質(zhì)疑——由題入手導(dǎo)新課二、感悟——抓住主線深入理解三、拓展——聯(lián)系實踐內(nèi)化美板書設(shè)計25.自己的花是讓別人看的民族奇特景色奇麗

人人為我,我為人人(永遠(yuǎn))感悟家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。作業(yè)設(shè)計1.摘抄好詞好句。2.收集相關(guān)德國資料。3.推薦閱讀：《季羨林散文》、《季羨林先生》。說教材說目標(biāo)知識與能力目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)過程與方法目標(biāo)知識與水平目標(biāo)（教學(xué)重點）：1．引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，理解2個生字，會寫6個生字。理解“應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語的意思。2．理解課文內(nèi)容；準(zhǔn)確、流利地朗讀課文；三是品味重點詞語的意思；背誦第三自然段。過程與方法目標(biāo)（教學(xué)重點）：1.理解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點，結(jié)合上下文與生活實際體會含義深刻的語句。2.實行讀背，品悟、想象、拓展等活動從中受到啟示與教育。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（難點）：感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。自己的花是給別人看的shuoke說教法方法是打開知識寶庫的鑰匙1.品讀想象中生情2.深讀積累中拓展說教法方法是打開知識寶庫的鑰匙1.抓住重點問題層層展開。2.扎實訓(xùn)練，注重學(xué)生的情景感悟。說準(zhǔn)備1.相關(guān)花朵的圖片2.相關(guān)視頻說流程第一課時背景簡介,初讀感知,理清脈絡(luò)第二課時由題質(zhì)疑,品讀悟情,課外延伸第二課時預(yù)案一、質(zhì)疑——由題入手導(dǎo)新課二、感悟——抓住主線深入理解三、拓展——聯(lián)系實踐內(nèi)化美由題入手導(dǎo)新課質(zhì)疑（看了課題你有什么疑問？）感悟

作者在德國看到了怎樣奇麗的景色？感悟家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。自己的花是給別人看的shuoke1.我們是喜歡花的人才養(yǎng)花，而他們是。2.我們是把花養(yǎng)在屋子里，而他們是。3.我們是在屋子里欣賞一朵朵爭奇斗艷的花，而他們是家家戶戶都在養(yǎng)花把花栽種在臨街窗戶的外面花朵朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。感悟

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。很多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?；▓F錦簇、姹紫嫣紅拓展聯(lián)系實際說說“人人為我，我為人人?！钡膬?nèi)涵。作業(yè)設(shè)計1.摘抄好詞好句。2.收集相關(guān)德國資料。3.推薦閱讀：《