小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第三單元短詩(shī)三首 市一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第三單元短詩(shī)三首 市一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
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歡迎你們的到來(lái)!執(zhí)教者:恩陽(yáng)四小李德芬江南可采蓮,蓮葉何田田

選自:漢樂(lè)府《江南》接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》我是一朵盛開(kāi)的夏荷

多希望

你能看見(jiàn)現(xiàn)在的我席慕蓉《蓮的心事》

詩(shī)歌,讓我們用美麗的眼睛看世界。語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)9短詩(shī)三首走進(jìn)作者

冰心,原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人,詩(shī)人,兒童文學(xué)作家、翻譯家。筆名取自“一片冰心在玉壺”。

代表作:散文集《寄小讀者》,詩(shī)集《春水》《繁星》在文學(xué)史上享有盛名,哺育了幾代青少年了解作品

自由朗讀1.以自己喜歡的方式朗讀課文,把詩(shī)歌讀正確,讀流利。2.注意在朗讀中把握作者的思想感情。繁星(一三一)

ya大海啊!哪一顆星/沒(méi)有光?哪一朵花/沒(méi)有香?哪一次/我的思潮里沒(méi)有/你/波濤的清響?繁星(一三一)大海啊!哪一顆星/沒(méi)有光?哪一朵花/沒(méi)有香?哪一次/我的思潮里沒(méi)有/你/波濤的清響?同音成韻韻腳:ang讀出反問(wèn)語(yǔ)氣。反問(wèn)排比體會(huì)大海對(duì)作者寫(xiě)作帶來(lái)的靈感與思考1.我的童年是在海邊度過(guò)的。我特別喜歡大海,所以在我的早期作品中經(jīng)常有關(guān)海的描寫(xiě)-------《冰心自傳》2。每次拿起筆來(lái),頭一件事就是憶起海。--------《往事》繁星(一三一)大海啊!哪一顆星/沒(méi)有光?哪一朵花/沒(méi)有香?哪一次/我的思潮里沒(méi)有/你/波濤的清響?對(duì)大海的摯愛(ài)與贊美繁星(一五九)

na母親?。√焐系?風(fēng)雨/來(lái)了,鳥(niǎo)兒/躲到/它的巢里;心中的風(fēng)雨/來(lái)了,我/只躲到/你的懷里。繁星(一五九)母親啊!天上的/風(fēng)雨/來(lái)了,鳥(niǎo)兒/躲到/它的巢里;心中的風(fēng)雨/來(lái)了,我/只躲到/你的懷里。同字成韻繁星(一五九)母親啊!天上的/風(fēng)雨/來(lái)了,鳥(niǎo)兒/躲到/它的巢里;心中的風(fēng)雨/來(lái)了,我/只躲到/你的懷里。心情:困難、挫折、痛苦……自然現(xiàn)象依戀母親的懷抱結(jié)合作者經(jīng)歷,補(bǔ)充資料。

理解“心中風(fēng)雨”的內(nèi)涵,體會(huì)作者的情感。

◎1900年出生的冰心,從小便體弱多病,每次生病就會(huì)想起,母親啊……

◎1911年,辛亥革命爆發(fā),革命對(duì)于11歲的冰心來(lái)講是可怕的,是槍林彈雨,是無(wú)家可歸到這些冰心有些害怕,她會(huì)說(shuō),母親啊……1921年,經(jīng)歷人生風(fēng)雨的冰心,出版了她人生的第一本詩(shī)集《繁星》她把對(duì)母親的愛(ài)寫(xiě)在了這首詩(shī)中,母親啊……小組合作學(xué)習(xí):1.自由讀繁星(七一),想象詩(shī)中的情景,你仿佛看到、聞到,聽(tīng)到了什么?2.詩(shī)中的情景,勾起了你哪些童年的回憶呢?小組同學(xué)互相交流交流

繁星(七一)這些事——是/永不漫滅的/回憶:月明的/園中,藤蘿的/葉下,母親的/膝上。沒(méi)有韻腳從這兩首短詩(shī)中,我們都體會(huì)到了冰心對(duì)母愛(ài)的依戀和歌頌,你從哪些事情中體會(huì)到了母愛(ài)呢?請(qǐng)你用上下面的句式說(shuō)一說(shuō)吧!

當(dāng)我遇到困難時(shí),媽媽

我;

當(dāng)我

時(shí),媽媽

我;當(dāng)我

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