《美學(xué)與美育》2010期末試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(選出正確的答案，并將字母填在題后括號(hào)內(nèi)。每題3分。共18分1．著名的“美的理念”說(shuō)是古代西方哲學(xué)( 提出的。A．柏拉圖 鮑姆加登C．黑格爾 賀拉2．美的基本特征()A．符號(hào)性、社會(huì)性、無(wú)功利性、形象性B．社會(huì)性、感染性、形象性、符號(hào)性C．符號(hào)性、無(wú)功利性、形象性、感染性 D．無(wú)功利性、形象性、感染性、客觀美感心理中關(guān)鍵的、決定性的因素( )A．審美直覺(jué) 審美情感 ‘C．審美想象 D．審美理解4．物體中心點(diǎn)的兩面或多面呈現(xiàn)出外在形式不同而內(nèi)在質(zhì)量大致均等的狀態(tài)( A．對(duì)稱 B．比例C．勻稱 。 D．均兒童審美心理的綜合性特征( )A．想象性創(chuàng)造性純真性 幻想性創(chuàng)造性純真C．直觀性創(chuàng)造性純真性 直觀性想象性幻想教學(xué)藝術(shù)的基本特點(diǎn)( )A．創(chuàng)造性 情感性C．交互性 審美二、判斷正誤，并簡(jiǎn)述理(每題l3分，共26分)大眾文化受商業(yè)機(jī)制的制約，不具有美育的效能。紀(jì)實(shí)性是電影區(qū)別于其他藝術(shù)的重要特征。三、簡(jiǎn)答題(答對(duì)要點(diǎn)即可。不必展開(kāi)論述。每題l2分。共36分)1．如何理解自然美的變易性?簡(jiǎn)要回答席勒《審美教育書簡(jiǎn)》在美育史上的意義。四、論述題(從理論與實(shí)際相結(jié)合的角度論述問(wèn)題。二題中任選一題。20分)1．從藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程論述審美體驗(yàn)與藝術(shù)的關(guān)系。2．結(jié)合實(shí)際情況論述藝術(shù)教育對(duì)于青少年發(fā)展的意義。試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇(選出正確的答案。并將字母填在題后括號(hào)內(nèi)。每題3分。共18分1．A 二、判斷正誤。并簡(jiǎn)述理由(每題l3分。共26分)1．大眾文化受商業(yè)機(jī)制的制約，不具有美育的效能。(3分)大眾文化雖然受商業(yè)機(jī)制的制約，難免在文本中出現(xiàn)庸俗化傾向，但是它所具有的觀賞的日常性和效果的愉悅性的審美特征，使大眾文化的優(yōu)秀文本在美育中具有積(5(52．紀(jì)實(shí)性是電影區(qū)別于其他藝術(shù)的重要特征。(3分)電影因其技術(shù)特性，決定了它的確具有真實(shí)再現(xiàn)生活的逼真性，這是其他(2機(jī)械實(shí)錄，而要通過(guò)故事、結(jié)構(gòu)、場(chǎng)景、角色等的假定，來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)家的主觀情思和審美追(5分)電影是逼真性和假定性的辯證統(tǒng)一，是再現(xiàn)與表現(xiàn)(3三、簡(jiǎn)答題(答對(duì)要點(diǎn)即可。不必展開(kāi)論述。每題l2分。共36分)1．如何理解自然美的變易性?答：自然美是一種最活躍多變的天然符號(hào)，具有易于變動(dòng)的特性。(3分)具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：自然事物引起人的不確定聯(lián)想；(3分)自然事物本身就是氣韻生動(dòng)、變動(dòng)不居的活的形象；(3(3分)2．簡(jiǎn)要回答席勒《審美教育書簡(jiǎn)》在美育史上的意義。答：席勒的《審美教育書簡(jiǎn)》(即《美育書簡(jiǎn)》)是西方歷史上第一部系統(tǒng)論述美育理論(4(4期。(43答：色彩的基本特性有三點(diǎn)：表情性，即色彩具有表達(dá)一定情感的特性；(4分)象征性，指色彩具有的觀念蘊(yùn)涵特性；(4分)審美意味的復(fù)雜性，指色彩所具有的審美意味的多樣性和不確定性。(4分)．四、論述題(從理論與實(shí)際相結(jié)合的角度論述問(wèn)題。二題中任選一題。20分)1．從藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)程具體論述審美體驗(yàn)與藝術(shù)的關(guān)系。答：藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程一般分為互相關(guān)聯(lián)、漸層推進(jìn)的三個(gè)主要環(huán)節(jié)：興發(fā)階段、構(gòu)思階段和物化階段。審美體驗(yàn)既是藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的起點(diǎn)，又是貫穿整個(gè)過(guò)程的創(chuàng)造性動(dòng)力因素。(3(4(4(4聯(lián)系實(shí)際論述5分。2．結(jié)合實(shí)際情況論述藝術(shù)教育對(duì)于青少年發(fā)展的意義。 ．答：藝術(shù)是審美最集中最典型的形態(tài)，承載著最豐富的人類審美文化。藝術(shù)教育是美育的重要途徑和重要實(shí)踐形態(tài)，它以情感教育、人格素質(zhì)教育為特色，以促進(jìn)審美發(fā)展來(lái)推動(dòng)青少年理性和感性的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)于青少年發(fā)展具有不可替代的重要意義。(3分)(4(4體鼉驗(yàn)和情感交流，能夠促進(jìn)感性能力的生成和發(fā)展，促進(jìn)理性與感性的協(xié)調(diào)和融合。(4分