趙鑫珊(1938-)，教授，作家。1961年畢業(yè)于北京大學(xué)。曾經(jīng)為了在北大多待一年故意考試不及格而留級。精通四國語言。他將眾人的不屑與不解當(dāng)做動力，如饑似渴地大量閱讀國際大師們的原著，打通文理科界限，為自己種下了哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)的種子，為后來矚目的成就奠定了堅實的基礎(chǔ)。出過46本書，如《哲學(xué)與當(dāng)代世界》《貝多芬之魂》《天才與瘋子》《人類文明之旅》等。

第一頁，共26頁。生平介紹

舉世聞名的德裔美國科學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人。

1879年3月14日在德國小城烏爾姆出生，他的父母都是猶太人。愛因斯坦有一個幸福的童年，他的父親是位平靜、溫順的好心人，愛好文學(xué)和數(shù)學(xué)。他的母親個性較強，喜愛音樂，并影響了愛因斯坦，愛因斯坦從六歲起學(xué)小提琴，從此小提琴成為他的終生伴侶。愛因斯坦的父母對他有著良好的影響和家庭教育，家中彌漫著自由的精神和祥和的氣氛。第二頁，共26頁。愛因斯坦1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后即失業(yè)。在朋友的幫助下，才在瑞士聯(lián)邦專利局找到工作。1905年獲蘇黎世大學(xué)博士學(xué)位。1909年任蘇黎世大學(xué)理論物理學(xué)副教授，1911年任布拉格大學(xué)教授，兩年后任德國威廉皇家物理研究所所長、柏林大學(xué)教授，當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1932年受希特勒迫害離開德國,1933年10月定居美國。第三頁，共26頁。愛因斯坦的主要貢獻

狹義相對論廣義相對論量子學(xué)說第四頁，共26頁。解析標(biāo)題分析標(biāo)題“愛因斯坦與藝術(shù)世界”的結(jié)構(gòu)——并列式。愛因斯坦不僅是一個人名，而且是一類人的代名詞——科學(xué)家。標(biāo)題揭示文章內(nèi)容：科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系。第五頁，共26頁。梳理文章結(jié)構(gòu)第一部分（1）—（4）揭示文章的基本內(nèi)容。通過探討愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補性與統(tǒng)一性。具有提綱挈領(lǐng)的作用。第二部分（5）—（14）

通過列舉愛因斯坦熱愛音樂、崇尚文學(xué)的生動事例，證明本文的中心論點：科學(xué)與藝術(shù)是互補的、統(tǒng)一的。第三部分（15）—（16）揭示主題，表明本文的寫作意圖。第六頁，共26頁。1.文章從愛因斯坦回顧往事時的一句話寫起，有什么好處？

內(nèi)容上：說明作為物理學(xué)家的愛因斯坦原來還十分熱愛音樂藝術(shù)。結(jié)構(gòu)上：為下文的論述作鋪墊。第七頁，共26頁。2.支撐愛因斯坦一生的三大支柱是什么？由此你受到怎樣的啟發(fā)？三大支柱是：科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)。啟發(fā)：一個人要在科學(xué)上取得重大成就，必須有多方面的知識和技能。第八頁，共26頁。3、“從此以后，科學(xué)，藝術(shù)和哲學(xué)作為一個整體便成了他一生的三大支柱，成了他的血和肉。”這句話運用了什么修辭？說明了什么？

用暗喻的修辭手法形象地說明科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)滿足了愛因斯坦的精神需要，支持著他的全部生命意義，是他生命中最重要的幾個方面。第九頁，共26頁。4.作者認為研究愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系有什么意義？

揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補性和統(tǒng)一性；加深對藝術(shù)本質(zhì)的認識。第十頁，共26頁。5、愛因斯坦在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)特別推崇、酷愛哪些藝術(shù)形式，具體表現(xiàn)分別是什么？1、最推崇西方古典音樂2、喜歡小提琴3、能彈一手好鋼琴4、推崇文學(xué)第十一頁，共26頁。6、愛因斯坦的世界觀告訴我們什么？在文中表達了什么？

愛因斯坦的世界觀告訴我們，將自己的才華投入到社會需要中，把握時光才能實現(xiàn)自己的崇高理想。

在本文中表達了愛因斯坦對科學(xué)與藝術(shù)的目注神馳與不懈追求。

第十二頁，共26頁。7.第9段引用了愛因斯坦的世界觀，其中豬欄理想是指什么？

只盯著個人利益與得失，只追求吃喝與享樂的理想是豬欄理想。第十三頁，共26頁。8、愛因斯坦為什么對陀思妥耶夫斯基給予高度評價？

1、文學(xué)藝術(shù)的最大價值在于提高人們的精神境界。2、文學(xué)藝術(shù)在這方面的作用要勝過科學(xué)。因為陀思妥耶夫斯基在文學(xué)方面的造詣頗深，因此愛因斯坦給予了他高度的評價。第十四頁，共26頁。9.作為物理學(xué)家的愛因斯坦為什么執(zhí)著追求藝術(shù)？愛因斯坦對藝術(shù)有著深刻的理解和認識，絕不僅僅看成是娛樂和消遣。（1）藝術(shù)是出于精神生命的需要，出于他的人生觀和世界觀。第十五頁，共26頁。（2）藝術(shù)具有崇高的倫理價值，提高精神境界。藝術(shù)、科學(xué)互補：科學(xué)滿足理性追求藝術(shù)滿足感情渴望（3）藝術(shù)具有和諧的美。藝術(shù)、科學(xué)相通：均要以豐富的想象力為心理背景第十六頁，共26頁。10、為什么愛因斯坦認為科學(xué)與藝術(shù)既是相通的，又是互補的。1、因為科學(xué)與藝術(shù)都體現(xiàn)了一種絕對的和諧美。2、兩者均需要豐富的想象力為心理背景。3、科學(xué)能滿足我們對理性的追求，文學(xué)藝術(shù)能滿足我們情感的渴望。第十七頁，共26頁。11、文學(xué)藝術(shù)的作用體現(xiàn)在哪幾方面?1、拓展你的文化背景。2、豐富你的想象力。3、提高你的審美感和精神世界。第十八頁，共26頁。12、本文主旨或中心論點

通過探討愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補性與統(tǒng)一性指出造就一個杰出的科學(xué)家需要有廣闊深邃的文化背景。第十九頁，共26頁。13、說說你對下面兩句話的理解。

①只有科學(xué)的美，沒有藝術(shù)的美，是殘缺的；反之亦然。

②科學(xué)和藝術(shù)是相互補充的。前者能滿足我們的理性追求，后者能滿足我們感情的渴望。第二十頁，共26頁。

①只有科學(xué)的美，沒有藝術(shù)的美，是殘缺的；反之亦然。

這句話強調(diào)了科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一不論缺少其中的哪一方面，美都是殘缺的。第二十一頁，共26頁。②科學(xué)和藝術(shù)是相互補充的。前者能滿足我們的理性追求，后者能滿足我們感情的渴望。

這句話突出了科學(xué)與藝術(shù)的互補性理性的追求與感情的渴望都是必需的，科學(xué)與藝術(shù)正好從這兩個方面給我們提供了滿足的途徑。第二十二頁，共26頁。14、談?wù)勀銓ο旅鎯删湓挼睦斫?。?）真正追求科學(xué)美的人，往往也會極力推崇藝術(shù)的美。（2）“愛因斯坦左腳踏在科學(xué)世界，右腳踏在藝術(shù)世界?！钡诙?，共26頁。（1）真正追求科學(xué)美的人，往往也會極力推崇藝術(shù)的美。

科學(xué)的美和藝術(shù)的美是相通、互補的，是精神世界最高最美的兩個方面。第二十四頁，共26頁。（2