班級主題教育活動方案第1篇：班級系列主題教育方案

班級系列主題教育方案

四班級(1)班

赫章縣朱明鄉(xiāng)中心小學(xué)：安維義

四班級（1）班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差，每次作業(yè)都是在老師和家長的強(qiáng)烈要求之下才能夠基本完成，而且完成的質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃；另外，相當(dāng)一部分學(xué)生思想渙散，常常違反學(xué)校的紀(jì)律。為教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的道德品質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合班級實際，制定本班本學(xué)期的系列主題教育方案。

目標(biāo)：依據(jù)學(xué)校的教育計劃和班級實際，開展符合學(xué)生特點的活動，使學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)和品德都得到進(jìn)展，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

具體要求：

1、主題教育要以學(xué)生為主體，處處體現(xiàn)讓學(xué)生得到進(jìn)展。

2、嚴(yán)格根據(jù)計劃進(jìn)行，及時總結(jié)。

具體內(nèi)容：三月、養(yǎng)成教育月。

1、以小組為單位，評選“我是榜樣，我自豪”人物，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽意識，以榜樣帶動其他學(xué)生。

2、結(jié)合安全教育的相關(guān)知識，尋找身邊的不安全現(xiàn)象，在班會上溝通。

3、開展交通安全短劇競賽。

四月、愛國教育月

1、祖國好、家鄉(xiāng)美演講比賽

2、反映改革開放30年家鄉(xiāng)巨大變化的征文比賽

五月、民族精神教育月

1、班級古詩文背誦大賽

2、讀書筆記溝通會

3、中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德故事比賽

六月、學(xué)習(xí)快樂月

1、學(xué)習(xí)閱歷方法溝通

2、評選“勤奮學(xué)習(xí)的標(biāo)兵”、“進(jìn)步最快獎”、“學(xué)習(xí)優(yōu)異獎”。

3、小報設(shè)計比賽，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識來進(jìn)行設(shè)計，做到學(xué)以致用。

第2篇：班級主題活動方案

20xx班級主題活動方案

一班級情況簡介:我們五(4)中隊的班級口號是人人為家添光彩,在這個有16名男生和16名女生組成的集體中,大家和諧快樂地成長著,比較特殊的是,我們班有很多的學(xué)生是外省市的借讀生,每個學(xué)期的期末還沒有結(jié)束,就會有很多的學(xué)生跟著家長紛紛回老家了.開家長會,不請假就缺席的家長也有,造成了這些孩子比較自由,隨意,集體觀念較差,基于我班的現(xiàn)狀,我在本學(xué)期的工作設(shè)想是如何加強(qiáng)集體教育,增強(qiáng)班級的凝聚力.二本學(xué)期主題活動設(shè)想:新的一學(xué)期開學(xué)了,我打算在全班在全班進(jìn)行了一次情感溝通。此次活動分為兩個環(huán)節(jié)：

(一)

第一環(huán)節(jié)是在班級開展“大家都來夸夸我”主題班會活動。輪流讓每個孩子站在講臺上，其他的孩子都來針對他的優(yōu)點發(fā)表自己的看法。在大家的注目和表揚下，孩子們對肯定和關(guān)愛的期望得到了滿足，同時增強(qiáng)了班級凝聚力，使每個學(xué)生愿意成為班級體的一員，而且以自己是班級中的一員而感到自豪和光榮，進(jìn)一步使每個學(xué)生明白了集體的概念，能夠形成班級和班級體的不同概念，有利于班級體的形成，有利于學(xué)生加入班級體，樂觀參加班級體的活動。而且，此環(huán)節(jié)從感性上培育了學(xué)生的是非觀念，形成了一種相互激勵、相互競爭、相互協(xié)作、共同奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

第二個環(huán)節(jié)是在課余時間和每個孩子單獨聊天，了解他們的家庭、課余生活，從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的心理需求。要用心和每個孩子溝通，讓他們對我敞開心靈，聆聽他們來自心底最深處的聲音，從而使孩子有了一個傾訴心事的對象，有一個感情溝通的空間。通過這主題活動，盡量縮短我和孩子們的距離，使孩子們更喜歡和我接觸，盡量滿足他們對了解和愛的渴望。集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭.也許我們每個人都喜歡自由,但我相信每個人都向往家的感覺,讓我們都貢獻(xiàn)一分熱,制造和諧美的大家庭.

第3篇：班級主題活動方案

班級主題活動設(shè)計

班級主題活動方案

珍愛生命，珍惜水資源

口號：生命你我他，珍惜水源靠大家

活動主持人：韋璞

一、活動目標(biāo)：

水是生命之源。離開了水，人類不能存活，動植物也失去的生命存在的理由。作為一名學(xué)生，我們每天都用到水的同時，也要理解水對我們的重要意義，明白當(dāng)前的水資源利用狀況，節(jié)約珍惜水源，從自己做起。

二、活動時間、地點、對象

活動地點：有多媒體條件的教室（播放視頻和相關(guān)的圖片）

活動時間：20xx-3-31（周六）

活動對象：金山中學(xué)七班級三班的師生

三、活動形式：主持人講解、學(xué)生討論并且發(fā)表觀點、老師或主持人總結(jié)。

四、活動內(nèi)容：

1.主持人講解：

播放視頻：自然界的水循環(huán)；水的利用現(xiàn)狀；洪水、干旱；水污染

展示圖片：干旱圖片——對人們的生活帶來的影響（學(xué)生思考討論）

與自己的生活的比較（自己現(xiàn)在不缺水，所以很幸福）

水污染的圖片——飲用水污染

灌溉用水污染

河水、海水污染（動植物失去了生存的家園）

宣傳節(jié)水的圖片——引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約水資源

針對播放的視頻及圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與討論。

2.學(xué)生思考與討論：

理解自然界水循環(huán)的原理

對于干旱地區(qū)人們的困苦生活有大的感觸，會同情，會理解自己目前的狀況，會想到珍惜水資源。

對于水污染，會產(chǎn)生保護(hù)水源、人人有責(zé)之感。

以上問題均通過與同班同學(xué)的討論之后，形成自己的理解觀念

3.學(xué)生發(fā)言：

對于第二步討論與思考的結(jié)果進(jìn)行語言的組織與表述：每位學(xué)生都可以自由舉手發(fā)言，老師或主持人對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡短的歸納，表示樂觀肯定。

學(xué)生發(fā)表自己的觀點，周圍其他學(xué)生仔細(xì)聽講，加深對珍惜生命、珍惜水資源的主題的感悟。

4.老師或主持人對學(xué)生的觀點進(jìn)行綜合的歸納總結(jié)。

班級主題活動設(shè)計

五、活動準(zhǔn)備與分工

提前對于相關(guān)資料的收集、場所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。

六、活動總結(jié)與反思

1.活動總結(jié)：

此次的主題活動，在讓同學(xué)們了解了水循環(huán)原理、豐富了科學(xué)知識的同時，也懂得了水來之不易。自己現(xiàn)在有水用，但是很多地方的其他人卻沒有水，或者沒有干凈的水用。學(xué)生了解到了應(yīng)該珍惜水資源，從自己做起，從小事做起，不浪費一滴水。

2.活動反思：

針對多動中出現(xiàn)的情況進(jìn)行思考與反思，有何不足之處進(jìn)行記錄，以便下次班會進(jìn)行的時候可以的到優(yōu)化，更加完美、順利地進(jìn)行。

第4篇：班級主題活動方案

班級主題活動方案

班級文化是班級師生共同制造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的愛好，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培育學(xué)生的主人翁精神,塑造樂觀向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長。結(jié)合我班的實際情況，開展?fàn)巸?yōu)爭先活動并作出以下方案：

一、活動目標(biāo)

1、通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立樂觀進(jìn)取的班風(fēng)。制造有利于每個學(xué)生個性進(jìn)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。

2、強(qiáng)化集體主義精神，抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，建立班級規(guī)章制度。

3、通過班級文化環(huán)境的建設(shè)，使班級形成團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、充滿愛心的班級氛圍。

4、讓學(xué)生確定奮斗目標(biāo)，并樹立向目標(biāo)奮進(jìn)的信心。

二、班級文化具體實施方案

1、繼續(xù)沿用上學(xué)年的班規(guī)班訓(xùn)：鈴響不語，上樓不跑、入室不鬧、鈴響不語、站隊不歪、發(fā)言不搶、坐立不倒、字體不草、衣著不臟。堅持每次班會課先朗讀再開展相關(guān)活動，平時課堂上可以靈活運用，做到人人會背，人人會做。2、設(shè)立中隊名和口號：本學(xué)期確定班級中隊名為“未來星中隊”，口號為“我攀登我最棒，我是未來的星榜樣”

3、為了配合中隊口號的操作，本學(xué)期繼續(xù)開展“爬塔”爭優(yōu)爭先活動。較上學(xué)期的區(qū)別，鑒于孩子們已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，今學(xué)期的“爬塔”標(biāo)準(zhǔn)會根據(jù)常規(guī)與學(xué)習(xí)活動開展相關(guān)的評比。本次活動將進(jìn)行一個月清零一次，每個月均會選出“未來星”，獎勵一個星星，寫上名字，即爬得最高的一位，然后自動清零，確保每個孩子都有機(jī)會成為“未來星”，一個學(xué)期誰獲得最多次數(shù)的星星就是本學(xué)期的“星榜樣”。

能夠向上爬的標(biāo)準(zhǔn)大致規(guī)定如下：

（1）成績方面：每個單元前十名上升一格，期中考試、期末考試前十名上升兩格，如此類推。特別優(yōu)秀者可以追加。

（2）課堂方面：樂觀發(fā)言、仔細(xì)聽講、課前準(zhǔn)備、坐姿、站姿、練習(xí)正答率等等均可以上升一格。特別優(yōu)秀者可以追加。

（3）課間紀(jì)律：愛看書、不追逐、文明有禮、輕聲慢步均可以上升一格。特別優(yōu)秀者可以追加。

（4）集會排隊：快靜齊、不講話等都可以上升一格，特別優(yōu)秀者可以追加。4、布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，布置仔細(xì)制作相關(guān)的畫畫、貼畫、卡片以及主題鮮明的手抄報、出外參觀心得體會、各類照片等等，精心布置班級宣傳欄。

5、教室墻報開辟出一塊學(xué)習(xí)園地，在這個園地里，學(xué)生可以發(fā)揮制造，展現(xiàn)個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術(shù)作品、體驗心得、讀書筆記、書法等，既能培育學(xué)生的制造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時，學(xué)習(xí)園地的

建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。6、長期性開展豐富的班級活動

長期性開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。如學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評選、故事大王、數(shù)學(xué)小博士、閱讀之星等活動增強(qiáng)學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。下面詳細(xì)來說明：（1）長期開展“閱讀課”（基本定周四下午第二節(jié)），以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推薦會活動。使學(xué)生明白讀好書的意義；培育學(xué)生喜歡看書，并做到“不動筆不讀書”；養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣；準(zhǔn)備好閱讀卡，讓孩子學(xué)會做讀書筆記，學(xué)會摘抄，學(xué)會閱讀，每次選擇好的貼墻報然后評選“閱讀之星”。

（2）作為語文老師，結(jié)合本學(xué)科開展“語文活動課”（基本定周五下午第一節(jié)）：可開展“故事大王”、“背詩大王”“生日會”“擊鼓傳花”“詞語接龍”等等，在活動中感受集體主義也可以與學(xué)科有關(guān)。其中“生日會”的打算是一個月一次，集中在這個月生日的孩子，大家唱唱生日歌，鼓舞引導(dǎo)大家為生日的小伙伴畫一幅畫做一個卡片的小活動，弘揚班級集體主義，發(fā)揚熱愛班集體。（3）“學(xué)習(xí)競賽”：開展并教會學(xué)生良性競爭，參考學(xué)習(xí)水平把學(xué)生兩兩配對，成為競爭對手，在學(xué)習(xí)上或者所有比賽上進(jìn)行競爭，贏的孩子可以給予小禮物或者一個小愿望（如有權(quán)利選擇自己的同桌、選擇不搞衛(wèi)生一次等等）。（4）與科任老師配合，可以開展數(shù)學(xué)的“計算小能手”“數(shù)學(xué)小博士”、音樂的“小小歌唱家”、美術(shù)的“小畢加索”等等，獲得相應(yīng)稱號的在“爬塔”活動中可以上升，具體由科任老師定。

希望通過這樣的活動可以把我班打造成為具有班級特色、書香氛圍濃厚、富有激勵性、具有良性競爭的一個班集體，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)進(jìn)展，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子制造更好的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子在學(xué)習(xí)上更有動力、更有愛好，人人爭先爭優(yōu)，讓我們的班級變得更優(yōu)秀。

第5篇：班級主題活動方案

班級主題活動方案

珍愛生命，珍惜水資源

口號：生命你我他，珍惜水源靠大家

一、活動目標(biāo)：

水是生命之源。離開了水，人類不能存活，動植物也失去的生命存在的理由。作為一名學(xué)生，我們每天都用到水的同時，也要理解水對我們的重要意義，明白當(dāng)前的水資源利用狀況，節(jié)約珍惜水源，從自己做起。

二、活動時間、地點、對象

活動地點：有多媒體條件的教室（播放視頻和相關(guān)的圖片）活動時間：20xx-3-31（周六）

活動對象：＊＊中學(xué)初一＊＊班的師生

三、活動形式：主持人講解、學(xué)生討論并且發(fā)表觀點、老師或主持人總結(jié)。

四、活動內(nèi)容：

1.主持人講解：

播放視頻：自然界的水循環(huán)；水的利用現(xiàn)狀；洪水、干旱；水污染展示圖片：干旱圖片——對人們的生活帶來的影響（學(xué)生思考討論）

與自己的生活的比較（自己現(xiàn)在不缺水，所以很幸福）

水污染的圖片——飲用水污染

灌溉用水污染

河水、海水污染（動植物失去了生存的家園）

宣傳節(jié)水的圖片——引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約水資源

針對播放的視頻及圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與討論。

2.學(xué)生思考與討論：

理解自然界水循環(huán)的原理

對于干旱地區(qū)人們的困苦生活有大的感觸，會同情，會理解自己目前的狀況，會想到珍惜水資源。

對于水污染，會產(chǎn)生保護(hù)水源、人人有責(zé)之感。

以上問題均通過與同班同學(xué)的討論之后，形成自己的理解觀念

3.學(xué)生發(fā)言：

對于第二步討論與思考的結(jié)果進(jìn)行語言的組織與表述：每位學(xué)生都可以自由舉手發(fā)言，老師或主持人對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡短的歸納，表示樂觀肯定。學(xué)生發(fā)表自己的觀點，周圍其他學(xué)生仔細(xì)聽講，加深對珍惜生命、珍惜水資源的主題的感悟。

4.老師或主持人對學(xué)生的觀點進(jìn)行綜合的歸納總結(jié)。

五、活動準(zhǔn)備與分工

提前對于相關(guān)資料的收集、場所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。

六、活動總結(jié)與反思1.活動總結(jié)：

此次的主題活動，在讓同學(xué)們了解了水循環(huán)原理、豐富了科學(xué)知識的同時，也懂得了水來之不易。自己現(xiàn)在有水用，但是很多地方的其他人卻沒有水，或者沒有干凈的水用。學(xué)生了解到了應(yīng)該珍惜水資源，從自己做起，從小事做起，不浪費一滴水。2.活動反思：

第6篇：班級主題活動方案

班級主題活動方案

一、班會目的：

1.使學(xué)生認(rèn)識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。2.使同學(xué)們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。

4.鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取高考的勝利。二、班會形式

游戲，發(fā)言，師生溝通，生生溝通。三、主持人班級主要班干四、班會地點

班級教室，多媒體輔助。五、班會流程1.回憶童年夢想

這次的班會主要以夢想為主，提到夢想，童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來，就讓我們從回憶過去開始……

2.游戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達(dá)不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

3.夢之航

每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動力。

在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。

通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加仔細(xì)地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!

4.面對不足，尋求幫助

班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助。

5.宣誓儀式

為了實現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。

讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在××中學(xué)進(jìn)展史上寫下光輝燦爛的一頁。

課題：我愛我的班時間：20xx年3月10日參加人數(shù)：17人教學(xué)目的：

1、通過此次主題班會，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽感，增強(qiáng)班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)懷集體、建設(shè)集體的樂觀性和熱情，同時使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

2、激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。教學(xué)重點：提高學(xué)生關(guān)懷集體、建設(shè)集體的樂觀性和熱情教學(xué)難點：提高學(xué)生關(guān)懷集體、建設(shè)集體的樂觀性和熱情教學(xué)儀器：計算機(jī)、投影儀

教學(xué)方法：講授法、分析法，討論法教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)

召開三次班干部會、兩次全班同學(xué)大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進(jìn)行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)懷的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準(zhǔn)備工作分工。

二、引入新課

總結(jié)上周的各項工作情況

(1)勞動委對衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié);(2)學(xué)習(xí)委員對上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié);(3)團(tuán)支書對上周班上的一些主要問題進(jìn)行總結(jié);(4)班長進(jìn)行總結(jié)

三、講授新課

1、詩詩朗誦《我們都有一個家》2、互相認(rèn)識的游戲

(1)規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參加者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數(shù)不限，答題過程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、愛好愛好。4，最想對同座說的一句話。

(2)“名人名言”互贈。

3、請幾位同學(xué)講一則愛集體的實例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

4、實話實說

對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。

5、班主任總結(jié)

我經(jīng)常給我的學(xué)生講一個故事：\"我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來。大家好興奮，\"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!\"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法\"扶住它，不能讓房子倒塌\"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責(zé)任。目標(biāo)：通過這次主題班會的開展，培育學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一、師述：

我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起，組成了一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。同學(xué)們，如今我們這個新的大家庭已經(jīng)成立一個月了，你對她有什么印象?

二、小品

年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學(xué)習(xí)生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊伙伴合作演一演。

請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時間討論，然后進(jìn)行溝通。四、班風(fēng)、班紀(jì)制定活動

老師解釋“班風(fēng)”“班紀(jì)”，大家集思廣益共同制定。包括規(guī)章及獎懲措施。

五、欣賞歌曲《同桌的你》

小學(xué)的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨;，若干年后，我們會想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。

六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往?

一首《同桌的你》讓我們