本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)“學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”演講稿小學(xué)"學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)'演講稿

青少年摯友們，讓我們?cè)诩姺笔忞s的網(wǎng)絡(luò)世界中攝取人類聰慧的瓊漿，消除糜爛惡臭的毒瘤。用我們最敏銳的眼光，辨清優(yōu)劣;用我們最聰慧的頭腦，嚴(yán)控自我;用我們最飽滿的熱心，擁抱生活。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)和大家共享的小學(xué)"學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)'演講稿資料，供給參考。

小學(xué)"學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)'演講稿一

愛(ài)戴的老師、同學(xué)們：

大家好!

在演講之前，我先給大家講個(gè)故事做引子。一只蜘蛛向年輕的蚊子打招呼："小伙子，到我家里歇歇吧，我家可好了。'蚊子說(shuō)："別騙人了，誰(shuí)不知道你那是個(gè)要命的陷阱。'蜘蛛說(shuō)："如今我開(kāi)網(wǎng)吧了，真叫過(guò)癮，你快來(lái)試試吧。'蚊子聽(tīng)了這話，便一頭扎了進(jìn)去

網(wǎng)絡(luò)就像蜘蛛網(wǎng)一樣，延遲到了社會(huì)生活的各個(gè)角落。在眾多網(wǎng)民中，青少年是一個(gè)很重要的群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到去年9月，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)成1580萬(wàn)，其中青少年大約要占其中的19.3%，也就是說(shuō)每5個(gè)上網(wǎng)的人中，就有1個(gè)是青少年。然而，網(wǎng)絡(luò)并不是一方凈土，它是一個(gè)利弊兼有的綜合體，可以將我們帶上天堂，也可以將我們拉入地獄。

網(wǎng)絡(luò)上有低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)嬉戲，還有色情和暴力等不健康的內(nèi)容。而這些內(nèi)容又往往成為青少年沾染網(wǎng)癮的重要因素。學(xué)生因此沉迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致身心受傷和違法犯罪的例子可謂不勝枚舉。南昌的一位少年，連續(xù)3天3夜上網(wǎng)打嬉戲，導(dǎo)致雙目失明。有一個(gè)依戀網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生，因被家長(zhǎng)阻攔上網(wǎng)，竟打罵父母，并揚(yáng)言要自殺。年僅17歲的少女小芳，因被網(wǎng)吧老板拒之門(mén)外，竟一把火奪去了二十幾個(gè)鮮活的生命。此外，網(wǎng)癮會(huì)讓人沉醉于虛擬世界當(dāng)中，迷失了自我。一個(gè)網(wǎng)癮少年，因上網(wǎng)受到母親的責(zé)罵，竟將含辛茹苦培育自己十幾年的母親活活打死。當(dāng)警察找到他的時(shí)候，他還在若無(wú)其事地上網(wǎng)打嬉戲。警察問(wèn)他為什么敢打死自己的母親時(shí)，他的回復(fù)讓我們驚詫。他說(shuō)："我把她當(dāng)成了嬉戲中的對(duì)手。'而他卻不知道，他的母親永遠(yuǎn)也不會(huì)像嬉戲中的對(duì)手那樣再站起來(lái)了。

一顆顆純凈的心就這樣被吞噬，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣被扼殺。莫非這還不能讓人警醒嗎?

當(dāng)然，也并不是全體的青少年上網(wǎng)都會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果。既然網(wǎng)絡(luò)是一把"雙刃劍'，那我們就做一個(gè)高明的劍客，用這把高科技之劍，舞出更非凡的聰慧和更高雅的追求，更健康的青春。

仗劍走花季，防毒在今朝。青少年摯友們，讓我們?cè)诩姺笔忞s的網(wǎng)絡(luò)世界中攝取人類聰慧的瓊漿，消除糜爛惡臭的毒瘤。用我們最敏銳的眼光，辨清優(yōu)劣;用我們最聰慧的頭腦，嚴(yán)控自我;用我們最飽滿的熱心，擁抱生活。

感謝大家!演講完畢!

小學(xué)"學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)'演講稿二

愛(ài)戴的老師，愛(ài)戴的同學(xué)們

大家好!

我是3年級(jí)2班的栗子。今天我演講的題目是：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)嬉戲。

二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)成為大家的最愛(ài)，熱愛(ài)它的未成年人尤其多，但是一片面同學(xué)把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成了嬉戲機(jī)，一上網(wǎng)就開(kāi)頭玩嬉戲，一玩起來(lái)就忘了時(shí)間，有的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間達(dá)成了7、8個(gè)小時(shí)，還有的甚至玩上整整一天!對(duì)此，家長(zhǎng)們是看在眼里，急在心里，全力勸戒，縮短孩子的上網(wǎng)時(shí)間。時(shí)間一長(zhǎng)，有的孩子的處境逐步好轉(zhuǎn)，可有的卻堅(jiān)持不住，在同齡人和網(wǎng)吧老板的引誘下，走進(jìn)網(wǎng)吧，迷上網(wǎng)絡(luò)嬉戲。有的網(wǎng)吧老板為了賺錢(qián)，開(kāi)頭引誘孩子們玩一些打打殺殺，彌漫血腥和暴力的嬉戲。第一次玩的孩子們都只是由于奇怪心的理由，難免有些畏縮，可逐漸的，他們便依戀上了這些血雨腥風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)嬉戲，并開(kāi)頭在這些嬉戲中探索刺激感。有些同學(xué)甚至不得志于嬉戲中的暴力，竟然在生活中使用暴力。例如，在幾年前，在我國(guó)中部的一個(gè)城市里，發(fā)生了一件不該發(fā)生的悲?。簬讉€(gè)小混混因不得志只在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中施暴，竟空想著在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)他人施行暴力，正值他們站在網(wǎng)吧門(mén)口磋商時(shí)，一個(gè)與他們年齡相仿的初中生碰巧經(jīng)過(guò)，從而成為了他們的目標(biāo)，那幾個(gè)小混混把初中生連拖帶拽的拉到一個(gè)小胡同里，對(duì)初中生說(shuō)："假設(shè)你打贏了我們，我們就放你走。'說(shuō)著便開(kāi)頭了進(jìn)擊，幾個(gè)人拳打腳踢，把平日的不順在這一刻全部發(fā)泄了出來(lái)，不知不覺(jué)中，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，幾個(gè)小混混過(guò)足了癮，得志的四散而去，那個(gè)被打得鼻青臉腫的初中生勉強(qiáng)站起來(lái)，搖晃動(dòng)晃地走了幾步，便一頭栽倒在地上，再也沒(méi)有爬起來(lái)一個(gè)鮮活的生命就這樣逝去了。

其次，網(wǎng)吧還可以讓一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生變成一個(gè)無(wú)所事事的小混混，甚至走上違法犯罪的道路。有的孩子，為去網(wǎng)吧尋求刺激，開(kāi)頭把自己的零花錢(qián)都"付出'給了網(wǎng)吧，有的竟然把小手伸向了父母的錢(qián)包，還有的孩子為了進(jìn)入網(wǎng)吧，去做小偷，去做搶劫犯同學(xué)們，你們覺(jué)得這么做值得嗎?

浪子回頭，金不換。同學(xué)們，網(wǎng)吧不是我們理應(yīng)去的地方。夢(mèng)想那些經(jīng)常出入網(wǎng)吧的同學(xué)們，能夠早日回頭，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)嬉戲，讓我們健康喜悅的成長(zhǎng)。

小學(xué)"學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)'演講稿三

網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念得到更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等。它使青少年不斷接觸新事物、新技術(shù)，采納新觀念的挑戰(zhàn)。不過(guò)，要留神青少年正處于成長(zhǎng)、發(fā)育階段，自我操縱才能較差，心理不夠成熟，社會(huì)閱歷缺乏，網(wǎng)絡(luò)熱心又高，他們很輕易被神秘而富于刺激的網(wǎng)絡(luò)世界所吸引，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。據(jù)調(diào)查說(shuō)明：青少年上網(wǎng)60.7%的人在玩嬉戲，34.1%的人在找摯友閑聊，5.2%的人在發(fā)e-mail。從這些觸目驚心的數(shù)字中可看出，目前青少年上網(wǎng)的主要目的就是嬉戲、閑聊等。青少年過(guò)分依戀網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今一個(gè)特別沉重的話題。未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，網(wǎng)絡(luò)猶如一塊神秘的土地，深深吸引著青少年的眼球。今天的青少年作為21世紀(jì)的仆人應(yīng)及早地熟悉到健康地上網(wǎng)的重要性。

作為一名高登中學(xué)的的學(xué)生我提議上網(wǎng)時(shí)要做到以下幾點(diǎn):

(1)上網(wǎng)時(shí)要嚴(yán)格操縱時(shí)間。

(2)制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。

(3)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。

建議我校學(xué)生在周一到周五之間除了上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)外，可以不上網(wǎng)。到了周末，可以適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)，但周六、周日每天不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。

(4)上網(wǎng)要有社會(huì)責(zé)任心，不要給別人添麻煩。在網(wǎng)絡(luò)上與人交流時(shí)，要充分留神自己發(fā)送的內(nèi)容，不要有失禮的語(yǔ)言。

(5)要知道網(wǎng)絡(luò)中有少數(shù)壞人。不看暴力、色情等內(nèi)容，要留神養(yǎng)護(hù)自己的隱私，接到不明郵件時(shí)不要開(kāi)啟。在網(wǎng)上遇到麻煩，不要自己去解決，要報(bào)告家長(zhǎng)和老師，或直接報(bào)警。

專家指出，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)假設(shè)使用得當(dāng)，能夠給人們的工作和生活帶來(lái)效率與喜悅，假設(shè)使用不當(dāng)，"虛擬世界'有時(shí)也會(huì)令人迷失，甚至把真實(shí)和虛擬的世界混亂了。同學(xué)們,請(qǐng)健康、文明上網(wǎng)吧!

小學(xué)生預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)國(guó)旗下講話3

一是切實(shí)鞏固責(zé)任感緊迫感。要健全制度機(jī)制，強(qiáng)化日常監(jiān)管，以更大力度、更實(shí)舉措抓緊抓實(shí)抓好這項(xiàng)工作，保障宏大中小學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康喜悅成長(zhǎng)。

二是急速開(kāi)展一次全面排查。察覺(jué)涉及中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，以及宣揚(yáng)賭博、暴力、等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品后，要實(shí)時(shí)會(huì)同相關(guān)部門(mén)采取措施予以整治。察覺(jué)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題的，要實(shí)時(shí)賦予教導(dǎo)和引導(dǎo)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

三是集中組織開(kāi)展專題教導(dǎo)。要通過(guò)多種形式開(kāi)展專題教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)識(shí)和方式，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息、不良網(wǎng)絡(luò)嬉戲等危害性的熟悉，自覺(jué)抗拒網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。

四是嚴(yán)格模范學(xué)校日常管理。要研究制定預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度，并指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)容管理，創(chuàng)辦校園綠色網(wǎng)絡(luò)。各校要明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理，模范學(xué)生使用手機(jī)。

五是推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。要通過(guò)開(kāi)展家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等多種方式，指點(diǎn)家長(zhǎng)承受起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé)，扶助家長(zhǎng)提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌管沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)的學(xué)識(shí)。同時(shí)下發(fā)《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，要求各地傳達(dá)成每一所學(xué)校、每一位家長(zhǎng)，并做好回執(zhí)回收保管。

預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷，需學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面盡心盡責(zé)、緊密合作。下面，我們就一起聽(tīng)聽(tīng)相關(guān)專家的建議，看看他們?cè)趺凑f(shuō)。

對(duì)于中小學(xué)生而言，無(wú)論其沉迷的是嬉戲還是群聊，或是其他，都會(huì)直接影響其生理、心理、學(xué)習(xí)和交往等行為的正常進(jìn)展。長(zhǎng)時(shí)間沉浸在網(wǎng)絡(luò)之中(暫且不管使用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)到底是在做事情還是在玩嬉戲)，會(huì)對(duì)中小學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)成就、道德進(jìn)展、人際交往和家庭關(guān)系等產(chǎn)生不良影響，這已被媒體報(bào)道的大量極端案例所表明。

教師和家長(zhǎng)要以身作那么，在使用網(wǎng)絡(luò)更加是手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備時(shí)，要做到理性、節(jié)制。教師和家長(zhǎng)要主動(dòng)投入到與孩子一起共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中。共同學(xué)習(xí)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新的生活方式，共同面對(duì)和解決網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的生活困惑，共同面對(duì)和解決孩子由于自制力薄弱帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)苦惱。同時(shí)，要時(shí)時(shí)指點(diǎn)孩子，對(duì)待任何事物都要保持