教師個(gè)人問題清單教師個(gè)人問題清單教師個(gè)人問題清單xxx公司教師個(gè)人問題清單文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度者兔中學(xué)教師個(gè)人“八查八看”查擺問題清單姓名：年級(jí)組：九年級(jí)任教學(xué)科：體育與健康時(shí)間:2015年6月30日自查內(nèi)容存在突出問題產(chǎn)生問題原因一查理想信念是否堅(jiān)定，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，是否有只顧個(gè)人得失，不顧全大局的行為。理想信念不堅(jiān)定。計(jì)較個(gè)人得失，不顧全大局離家太遠(yuǎn)，工作期間沒有固定的住房，現(xiàn)在的收入難以安家二查道德情操是否高尚，看是否帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，是否做到以德施教、以德立身，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)。不積極帶頭弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德意思淡薄，奢侈浪費(fèi)行為突出三查學(xué)識(shí)是否扎實(shí)，看是否自覺刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，是否樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是否具備扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，是否有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為。存在有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課的行為教學(xué)能力不強(qiáng)受中考體育成績(jī)?cè)u(píng)定單一式的影響受身邊同事干多干少一個(gè)樣思想的影響四查是否懷有仁愛之心，看是否把真情、真心、真誠(chéng)貫穿教書育人全過程，是否用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，是否有體罰、變相體罰、謾罵和歧視、指責(zé)、訓(xùn)斥、性侵、猥褻、工作方法簡(jiǎn)單粗暴等行為，是否有對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題。不能平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生工作方法簡(jiǎn)單粗暴留守兒童多導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻工作能力不足五查是否依法執(zhí)教、廉潔從教，看是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策和散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論的行為，是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課等以教謀私的行為。育人意思淡薄，道德情操理論不夠高尚“五法一綱要”學(xué)得不透，國(guó)家政策掌握不好六查是否愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，是否盡職盡責(zé)，是否有上班淘寶，上網(wǎng)聊天、玩游戲，酒后授課，課堂吸煙和上課使用通訊工具等行為。工作不盡職盡責(zé)，有時(shí)馬虎了事，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)工作繁重，顧此失彼存在應(yīng)付了事的僥幸心理七查是否為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，是否有互相詆毀、網(wǎng)上亂發(fā)帖子侮辱他人人格和其他損害教育聲譽(yù)的失德行為，是否有參與賭博、公款大吃大喝、亂傳謠、亂議論、亂告狀等行為，是否參與社會(huì)上的一些不良活動(dòng)或群體性事件等行為。參與打麻將離家太遠(yuǎn)周末、小假期只能待學(xué)校，用打麻將來消磨時(shí)間八查團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)，是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行，是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。不善于團(tuán)結(jié)同事，不相互學(xué)生性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的情感注：1.具體整改措施欄，能夠量化的要量化，做到可操作、可監(jiān)督、可檢查；2.完成時(shí)限欄，要針對(duì)整改措施逐一