固新中心小學第七屆“老區(qū)好少年”評選活動方案為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，在同學當中找榜樣，使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。激勵同學們刻苦學習、勇于實踐、奮發(fā)成才,引導大家關(guān)愛他人、關(guān)心集體、關(guān)注社會，全面健康地成長。學校決定在全校開展“老區(qū)好少年”評選活動，實施方案如下：一、指導思想為進一步深化“我為老區(qū)添光彩，爭做老區(qū)好少年”主題活動，促進“三五”教育活動全面開展，激勵學生奮發(fā)向上，健康和諧發(fā)展，樹立學生的良好形象，經(jīng)研究決定，在全校開展“老區(qū)好少年”評選活動，希望各班級對照評選條件，認真組織實施。二、評選對象：全校學生三、評選類別“老區(qū)好少年”評選分10個類別：誠信知禮好少年、自強自立好少年、勤奮好學好少年、節(jié)儉環(huán)保好少年、擔當奉獻好少年、尊師孝親好少年、發(fā)明創(chuàng)造好少年、助人為樂好少年、多才多藝好少年、樂學善用好少年。四、評選標準：共性標準：以《小學生新守則》、《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容為依據(jù)，根據(jù)校內(nèi)外行為表現(xiàn)，具有良好的思想道德和行為習慣，在師生中有較高的威信和良好的口碑。個性標準：

1、誠信知禮好少年：遵紀守法，誠實守信，明白事理，信守承諾，團結(jié)友愛，有優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習慣，在學生中具有良好的形象。2、自強自立好少年：面對逆境勇于攀登，面對挫折勇往直前，面對困難敢于挑戰(zhàn)，面對現(xiàn)實敢于超越。3、勤奮好學好少年：勤學善思，追求上進，知識視野開闊，作業(yè)獨立完成，學習成績優(yōu)異。4、節(jié)儉環(huán)保好少年：熱愛勞動，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，熱心環(huán)保，能踴躍爭當節(jié)能環(huán)保的小衛(wèi)士。5、擔當奉獻：積極參與團隊和班級管理，能夠勇挑重擔，為老師分擔責任，為同學無私奉獻，為班級和學校主動擔當。6、尊師孝親好少年:尊重師長，孝敬父母，團結(jié)同學，理解老師的辛苦，體諒父母的辛勞，主動為老師分憂，主動為父母分擔。7、發(fā)明創(chuàng)造好少年:勤于動腦，善于動手，勇于創(chuàng)新，在科技制作中有突出成果。8、助人為樂好少年：在學校主動幫助同學，在家庭主動幫助家人，在社會主動幫助弱者，以雷鋒精神為榜樣，從點滴做起，從小事做起，樂善好施，無私奉獻。9、多才多藝好少年：愛好廣泛，思想進步，能踴躍參加學校的各種文體活動；刻苦歷練，才藝突出，在校、縣組織的各項文體大賽中有突出表現(xiàn)。10、樂學善用好少年：會學習，有良好的學習方法和學習習慣;會做事,學以致用,能將所學知識運用到生活實踐中去,善于表達,善于寫作,善于與人交往、交流、溝通。能夠為班級、學校乃至全縣教育代言,講好涉縣教育故事,傳遞好涉縣教育聲音。(結(jié)合大語文戰(zhàn)略、三五教育實踐活動講故事等活動)五、評選原則及程序（1）評選原則符合條件者擇優(yōu)推薦，不硬性攤派指標。（2）評選程序1、加強組織領(lǐng)導。3月上旬成立評選“老區(qū)好少年”組織機構(gòu)，制定活動方案及評價標準。2、宣傳發(fā)動。4月5月利用國旗下講話、班會、學校廣播、板報、手抄報、宣傳欄等各種形式進行廣泛宣傳，切實引導廣大學生參與到活動中來。3、9月上旬各班級推薦“老區(qū)好少年”候選人，按照評選條件，可推選出兩名候選人（每一名候選人必須由全班學生共同推薦，充分征求年級組有關(guān)任課老師的意見產(chǎn)生），并由班主任對候選人事跡材料進行提煉、審核上報。（填寫申報表，撰寫300字左右的推薦材料及電子文檔一并交政教處。）4、初評（9月下旬。評審組對“老區(qū)好少年”候選人進行初評，評出正式候選人8名。5、10月上旬，通過校園網(wǎng)站、櫥窗展示等形式向全校公布正式候選人事跡，廣泛征求教師和學生意見。6、投票評選（11月中旬）。評審組向全校學生以發(fā)放選票形式組織班級對候選人進行公開投票，并依據(jù)得票的多少對候選人進行公示。7、終評（11月下旬）。按票數(shù)從高到低將3名候選人提交校長室研究審定，最終評出校級“老區(qū)好少年”3名。8、表彰。學校將在新學期召開“老區(qū)好少年”表彰大會，授予榮譽稱號并頒發(fā)榮譽證書，“老區(qū)好少年”個人照片及先進事跡做成展板展示。 “老區(qū)好少年”評選組織機構(gòu) 組長：崔華兵 副組長：劉海水組員：秦景河劉靜敏申建華劉美風各班班主任固新中心小學 “老區(qū)好少年”評選標準一、共性標準：以《小學生新守則》、《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容為依據(jù)，根據(jù)校內(nèi)外行為表現(xiàn)，具有良好的思想道德和行為習慣，在師生中有較高的威信和良好的口碑。二、個性標準：

1、誠信知禮好少年：遵紀守法，誠實守信，明白事理，信守承諾，團結(jié)友愛，有優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習慣，在學生中具有良好的形象。2、自強自立好少年：面對逆境勇于攀登，面對挫折勇往直前，面對困難敢于挑戰(zhàn)，面對現(xiàn)實敢于超越。3、勤奮好學好少年：勤學善思，追求上進，知識視野開闊，作業(yè)獨立完成，學習成績優(yōu)異。4、節(jié)儉環(huán)保好少年：熱愛勞動，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，熱心環(huán)保，能踴躍爭當節(jié)能環(huán)保的小衛(wèi)士。5、擔當奉獻：積極參與團隊和班級管理，能夠勇挑重擔，為老師分擔責任，為同學無私奉獻，為班級和學校主動擔當。6、尊師孝親好少年:尊重師長，孝敬父母，團結(jié)同學，理解老師的辛苦，體諒父母的辛勞，主動為老師分憂，主動為父母分擔。7、發(fā)明創(chuàng)造好少年:勤于動腦，善于動手，勇于創(chuàng)新，在科技制作中有突出成果。8、助人為樂好少年：在學校主動幫助同學，在家庭主動幫助家人，在社會主動幫助弱者，以雷鋒精神為榜樣，從點滴做起，從小事做起，樂善好施，無私奉獻。9、多才多藝好少年：愛好廣泛，思想進步，能踴躍參加學校的各種文體活動；刻苦歷練，才藝突出，在校、縣組織的各項文體大賽中有突出表現(xiàn)。10、樂學善用好少年：會學習，有良好的學習方法和學習習慣;會做事,學以致用,能將所學知識運用到生活實踐中去,善于表達,善于寫作,善于與人交往、交